我亲身经历的一件事-记事作文

2020-06-20经历

  篇一:我亲身经历的一件事

  在我的记忆深处,有一件事对我印象非常深刻,这件事带给我的启示让我永远铭记。

  那是一次数学测验。那天,数学老师要我们做第一单元检测题。在此之前,我复习的很认真。我对这单元测验非常有自信,相信我能取得好成绩。考试开始了,我大概看了试卷一眼,说:“小菜一碟,这么简单的题也能难住我?”我自信满满地做着试卷。做着做着,有一道题很难,我绞尽脑汁的想着这道题。我想着想着,时间就过去了一大半。我赶紧抛下这道题,做后面的题。后面的题很简单,我就越来越松懈,不慌不忙的做题。终于,我做完了。还剩几分钟,我赶紧看我不会的那道难题。我想啊想,终于想出来了,我赶忙写出答案。我心想:肯定这次能得一百分。想着想着,就忘了检查。老师把试卷收了上去,我心想:“我这次肯定能得一百分!”放学时老师已经把试卷判出来了,并表扬了95分以上的同学,其中没有念到我。我问老师:“老师,我是多少分啊?”老师阴笑着回答:“张瑞莹,你粗心大意的毛病又犯了。你只得了八十四分!”“啊?!”我惊讶的说,“怎么会这样?”老师告诉我,我不是计算错误就是没写单位。光这两项,就扣了十分。还有一题居然没写!“唉!谁让我没检查呢。”我自己嘟囔着说。没过多久,老师又要进行第二单元测试了。我这次一点都不骄傲,非常细心的答题,然后检查。结果,这次得了一百分,老师还表扬了我。说我这次非常细心,连标点符号都写得很认真。这次成绩是我认真细心换来的。通过这件事,让我明白了:做什么事都要细心,不能粗心大意,更不能三心二意。

  篇二:我亲身经历的一件事

  童年往事很多,有自豪的,有遗憾的,有快乐的,有悲伤的……今天又是数学测验使我想到那一次期末考试中的事……

  伴随着铃声走进教室,同学们都聚精会神地做数学试卷,我也不例外。题目简单,做起来挺顺利的。当我正在检查时,传来同桌的求救声:“应用题第三题怎么做?答案告诉我!”我想:现在是考试时间,如果我给你讲,老师发现了会很麻烦的。再说考试本来就不可以讨论的,要独立完成。我转头说:“现在是考试时间,你先把题目抄下来,下课时再给你讲。”

  她似乎明白我的意思,就急得泪如泉涌,并且央求说:“如果这次考试不及格,我妈妈要让我会四川读书了。我不想回啊,求求你啦,告诉我好不好?看着她的表情,不由得想到我上二年级时,一窍不通,也是想得到答案得迫切心情。想到这里,我就假装写字,把答案些到草稿纸上递过去。她把草稿取走了,就这样答案流到她的试卷上。

  直到下课我才明白,我做错了,这样不仅影响了她的学习,还影响了她的将来。这件事使我明白了,在生活中遇到了困难,不仅要靠自己。

  时间过去了很久,所有的事情历历在目,我想像这样的事情很多同学都会碰到,那么象这样的事情发生在你们身上时,你们知道应该怎么做了吧。

  “把握生命里的每一分钟,全力以赴我们心中的梦,不经历风雨,怎么能见彩虹没有人能随随便便能成功……”当你听到这首歌的时候,会想起什么事,请以“把握生命里的每一分钟,全力以赴我们心中的梦,不经历风雨,怎么能见彩虹没有人能随随便便能成功……”当你听到这首歌的时候,会想起一些令我难忘的事。

  在我成长的过程中,发生过许许多多令我难忘的事。其中有一件事最使我难以忘怀。

  记得在我读三年级时的一个晚上,老师布置了很多作业,令我非常郁闷。老师在布置有什么作业时我的思想正在开小差,所以忽略了其中的一份作业。那一天的作业很快就被我做完了。这时的我非常高兴,也觉的非常的累,于是就出门去逛逛.经过同学家时,我看见还有很多同学还在书桌上做作业。同学们的父母看到我这么早就出来游玩,他们都很惊讶我如何能这么快就做完了作业.我很骄傲

  地抬起头,对他们说:“我确实是做完作业了!”

  第二天早上,我去上学了。到了学校,组长叫我把作业拿出来,我听他的话把所有的作业都拿了出来,组长叫我拿出最后一件,我非常惊讶,不是只有四件吗?组长神气的说:“当然不是了,一共有五件你漏了一件。”组长立马跑去跟老师说。老师听了非常生气,马上走了过来,叫我去窗扉边把作业补完整。那时同学们都在笑我说:“哈哈哈哈,都是你自己上课时开小差忘了作业,你才会被老师责罚。哈哈哈哈~~~。”那时我就觉得我自己非常委屈。我想:这事不怪别人,都怪我自己,是我自己上课不认真听老师讲,才造成今天的错误。我走回座位,把作业补完以后给了老师检查,老师检查了后我下定决心,以后一定要认真听老师讲课不要像现在一样被老师责罚。

  大清早,刚打开房门,我就大吃一惊:雪下得真大,一夜之间大地披上了银装。

  我踏着滑溜溜的路去上学。走着走着,一不留神,摔倒在地。我嘟哝着:“这鬼路,真危险!”

  这时,对面驶来一辆自行车,我急忙躲到一边。突然,听到“咔嚓”一声,回头一看,是那个骑自行车的小伙子和另一个骑自行车的姑娘撞到了一起。姑娘火了,爬起来,愤怒地瞪着那个小伙子说:“你没长眼睛啊?”小伙子一听立刻回击:“怎么怨我,你为什么不让到?”“那你呢?如果汽车来了,你也不让道吗?”两个人越吵越凶。

  争吵声引来了许多围观者,把路都堵塞了。我想,正是上班时刻,他们在这儿吵影响了交通多不好呀!实在看不下去了,我壮着胆子走上前去喊了一声:“你们别吵了。看,都挡住大家的路了。”可吵架的两个人好像没听见似的'。正在这时,一位警察叔叔挤进人群。他高声制止说:“别吵了!”嘿,这一声真灵,他们立刻停止了争吵。警察叔叔批评他们说:“人与人之间要相互谅解。如果人人都为了一点小事而争吵,社会还不乱了套?你们看看,连这位小同学都知道维护交通秩序,而你们呢……”一席话,说得那两个人惭愧得低头不语。

  小伙子和姑娘悄悄地走了,人们各自都散去了,交通又畅通无阻了,我挥手与警察叔叔告别,快步朝学校走去。

  当学生对照草稿和修改稿,看到经过自己修改后的作文流畅生动多了,成功的喜悦油然而生。这种教师指导下的学生自主评改作文练习多了,学生慢慢就会明白作文草稿写好后要多推敲,多琢磨的道理。“文成于改”是作文教学的重要经验,这需要学生在实践中反复练习,亲身体验。当他们尝到了自主评改作文的甜头后,写作兴趣就会高涨,久而久之,就养成了自主评改作文的好习惯,从而受益终身。而教师一人包揽评改学生的作文,无论怎样精批细改,都不可能收到如此效果。

  总之,只有确保学生在作文评改活动中的主体地位,才能练就他们自主评改作文的过硬本领,才能养成他们自主合作评改作文的良好习惯。

  今年我十一岁了,一直都在父母的陪同下做事,我多么希望有一天能像大人一样做点什么事。就在上周,我真的“单独行动”了!

  这是个星期六,又到了我上作文课和奥数课的时间了,但新的问题突如其来:由于爸爸妈妈都有非常重要的事情,没办法陪我去上课,于是,我自告奋勇地说:“我不用您们陪,我自己去!”,话刚说完,爸爸妈妈就象不认识我一样,吃惊地看着我。不过他们都同意了。临走前,妈妈再三嘱咐我,过马路一定要小心不要闯红灯!上课不要溜号要认真听讲,妈妈帮我背上书包带好电话。这时,我觉得自己像一个马上就要上战场的士兵一样!我全部武装开始出发,很快地,我到达了目的地——中岚写字楼,立即用手机报告:“我已安全到达目的地。”上完奥数课,我马上打电话向妈妈报告,然后又到了另一间教室,继续上课。这两节课我上得格外认真,因为我觉得要让父母放心。

  上完课,妈妈来接我的时候,看到我一个人正在收拾书包,十分高兴,还夸我长大了。

  经历了这件小事,使我真真实实的体会到成功与快乐的滋味!

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