在课堂的作文300字

2021-02-22课堂

【精选】在课堂的作文300字合集8篇

  无论在学习、工作或是生活中,大家总少不了接触作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编为大家收集的在课堂的作文300字8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

在课堂的作文300字 篇1

  给你猜个谜语:看起来是绿的,吃进去是红的,吐出来是黑的。谜底是什么呢?就是西瓜。今天就带你去吃西瓜吧!

  上课啦,邱老师说要带我们去买西瓜。我们听了很高兴,立马排好队,兴奋地跑到楼下去买西瓜了。

  到了楼下,我们发现在路边有一个卖西瓜的小摊。我们跑到西瓜摊前,用手敲了敲其中一个西瓜,西瓜发出了“咚咚咚”的声音,邱老师决定就买这个了。

  我们提着西瓜返回教室,将西瓜放在桌子上,观察起西瓜来。西瓜的颜色是墨绿中夹杂着一些浅绿的条纹。它的大小跟足球差不多大,瓜顶部有一根藤,好像西瓜的小辫子。底部有一个小疙瘩,上面沾满了泥巴,据说西瓜的花就是长在这个小疙瘩上。

  邱老师说:“现在准备吃西瓜了。”我们很高兴,满心期待地等老师切西瓜。当邱老师一刀切下去的时候,发出了“咔嚓”的一声,我觉得这西瓜肯定很甜。西瓜被切开了,红红的瓜瓤,水汪汪的瓜汁,看得我们口水都流下来了。

  邱老师把西瓜切成一片一片的,好像一把把红色的大扇子,吃起来也方便。我们美滋滋地品尝着美味的西瓜,教室里洋溢着我们的欢声笑语……

在课堂的作文300字 篇2

  语文课是代表国家语言的课,是代表中国深远文化的课。对于教语文的方法也是非常重要的。

  在我心目中的语文课是这样的:在课堂上与中活跃的气氛,不让学生对这节课有种压力,要让学生都去喜欢这节课。但是在课堂上同学们不要有交头接耳的现象。在课堂上该活越时活跃,该严肃时严肃。这样学生就会对语文即喜爱,又会产一种尊敬的感觉。

  在现实中的语文课时这样的:语文老师一进教室,教室内原来的那种种种杂音都没了。不知道是有的同学,因为没有完成作业而产生的畏惧之感。还是因为同学们尊敬老师尊敬语文而安静的。语文老师上课前都会题为昨天所学的科目有关问题,可能是为了让我们记得更加牢固吧!老师在上课时讲的很仔细,把每一个细节讲的很清楚。有时为了让我们更加了解,还会给我们讲相关的故事,或者她所经历的一些事,就像《为学》中的彭淑为了勉励他的子侄辈而从故事理解道理一样.语文老师常教导我们语文的精深,我经常语文老师在不经意间说出许多让人值得思考的句子.我最喜欢的一句是:细节决定成败.语文老师的言行举止都会让人产生尊敬之感.

  我喜欢这样的.语文课,因为它让我从不同的方面得到不一样的知识.

在课堂的作文300字 篇3

  “宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”大家会感觉冬天很寒冷,都不愿出门。而梅花这种没有思维的植物却在冬天里绽放,雪白的花瓣顶着寒风傲然挺立,显现出与任何花儿都与众不同的姿态;中华民族的英雄有很多,他们都是经历过风风雨雨的,毫不退缩,毫无惧色!它也是迎着狂风、暴雪一步步成为中国国花、成为岁寒三友的第一。这么多的荣耀!同时,梅花也付出了代价,它经历的困难不知有多少。生活中,有些人的意志都没有它强,因为有些人本来可克服眼前的困难,但他却不积极面对,有的甚至采取逃避的办法。

  梅的傲骨,梅的精神我不会忘记,也正因为梅的这份傲骨、这份精神激励我,让我勇往直前、永不退缩。

  站在寒风中,又飘来了梅的阵阵香气,那样清淡、那样高雅。我的脑海中,又看到了梅花的坚持与毅力!

在课堂的作文300字 篇4

  叮铃铃……上课了,你知道在未来课堂里会怎么样吗?我们有宽敞明亮的教室,温柔可亲的老师和团结友爱的同学。我们也不用每天背着沉重的书包跑来跑去。我们每个同学只需要一台笔记本电脑和一根数据线。同学们的双眼就像现在的扫描仪一样。只要看过一遍就会输入大脑。再也不用担心老师布置的课文内容不会背了。老师每天可以给我们传输各种各样的知识,除了语文,数学,英语还时常教我们。书法,绘画,插花,舞蹈,音乐等等充满乐趣的知识。

  瞧,数学老师加着课本迈着轻盈的步伐,带着满脸的笑容来到教室了。他首先打开电脑,插上优盘。把今天所要学的内容统一布置到每个学生的电脑上。课堂上我们每个同学都可以化身为自己想象中的人物。出现在电脑屏幕上和老师进行互动。丰富多彩的课堂内容为枯燥的数学课增添了无限乐趣。

  下课了,我们冲出教室,有的在操场上玩游戏,有的在看风景,还有的在踢毽子,还有的在跳绳………我们玩的可开心了。

  :“豆豆,该起床了。”妈妈一下子把我从梦境中拉了回来,唉,原来只是一个梦。不过我想随着时代发展科技进步,我的梦终有一天会变成现实。

在课堂的作文300字 篇5

  上完操,同学们走进教室,老师说:“今天早放学,是三点三十分放学。”

  小韩一听奇怪了,没等老师话落音,就迫不及待的接嘴道:“不是两点三十放学吗?”老师听到小韩的话似乎很不高兴,小韩忙举手说:“老师,不是两点三十放学吗?”老师愣了一下,说:“什么?”小韩又补充道:“我们说不是二点三十分放学吗?”老师就说:“你这节课就站着吧!回答对问题再坐下。”下午老师比较忙,但还是想起小韩今天上午的事情了,就对小韩说:“小韩,我说话地时候你不准说话,知道了吗?重复三遍。”

  小韩有些窘态的重复道:“我说话地时候你不准说话……”我们全班哄堂大笑!老师急忙说:“停!停!停!老师说话地时候你不准说话重复三遍。”小韩更加窘迫地说:“老师说话地时候你不准说话……”全班又哄堂大笑起来,前仰后合,有的捂着肚子笑,有的拍着桌子笑……老师又让另外的两个同学重复,最后一个同学这才说对了,应该是:“老师说话的时候,我不能说话!”

在课堂的作文300字 篇6

  今天的英语课,刘老师先安排我们进行英语小考。

  考试结束后,刘老师说:“现在要颁奖了。上学期期末英语试卷得满分的同学上讲台,我给你们发奖品。”然后,她开始念名字。

  听到念我的名字,耶,我高兴地跳了起来,赶紧跑上讲台。

  读完名字,刘老师说:“综合试卷得满分的同学靠黑板站,单词试卷得满分的同学站在前面。”我心里想:“我到底站哪里呀?”

  这时,刘老师过身说:“两样都得满分的同学站在讲台下面。”我赶紧跳下了讲台。

  刘老师给同学们一一发奖。只有一项考试得满分的奖一块橡皮,两项考试都得满分的奖一把尺子和一块橡皮,进步很大的同学奖一根铅笔。全班大部分同学都得了奖励。

  刘老师说:“这些文具是靠你的努力得来的。别看它小,但也花了老师好多钱呢。”是啊,刘老师给我们一年级的四个班上课,她要买多少奖品呀!

  下课了,我拿起尺子和橡皮仔细看,发现圆型橡皮上画着一个笑脸。有的同学激动得把笑脸橡皮扔到半空,又用双手接住。

  刘老师,谢谢您对我们的鼓励!这一个个橡皮上的笑脸,就代表着我们的心情。

在课堂的作文300字 篇7

  课堂就像一幅画,给我一种亲切的感觉;课堂就像一个故事,让我感到一种神秘,课堂就是一本书,使我的心在天空中飞翔。

  书,是我的课堂,知识的海洋不仅让我学到了很多东西,还给我的生活增添了色彩。书,也是我的天堂,仿佛让我回到了童年,我就在那童话世界中玩耍。

  谁说课堂只是在学校,在补习班,我的课堂却在书中。在校园,班级就是上课的地方。在书中,一个草坪,一张床都是我上课的学堂。我爱上课,更爱书中的课堂。我是一个爱看书的初中生,一本书夹在腋上,走到公园,坐在长椅上,打开书,一个个画面在我的眼前和心中浮现。我爱书,因为我喜欢和鲁滨逊手拉手,在孤岛上欢快地渡过每一天;我爱书,因为我愿意和法布尔一起高兴地研究在别人眼里是枯燥的昆虫学;我爱书,因为我爱和那些数学家一起讨论那些无人能理解的难题;我爱书,因为我爱课堂,我爱学习。

  在学校,我不懂的知识可以在书中解答。历史不懂的,我可以问司马迁;数学有不会的,我可以问华罗庚。

  有了书,就有了课堂,有了课堂,我就可以快乐地学习。

  快乐地上课,高兴地看书,我爱我的课堂,但我更爱那些帮助我快乐学习的书。

在课堂的作文300字 篇8

  今天下午二课堂,我兴致勃勃的与老师,同学们一起来到宽阔的操场,老师说:“解散。”我就和习哲理、布敬涛、陈子安一起像剑一样飞奔到体育器材室拿篮球。

  到了体育器材室,我看见那里的老师微笑着分发器材,可是当我们几个挤上去的时候那个老师却说:“去去去,叫你们老师来借,没有老师不能借篮球。”那个老是说完,就把所有同学推开了

  我们失望的走去向老师汇报,老师却说:“马上就要去吃饭了不要去借了吧。”看到女生在兴高采烈的玩跳跳球我们又问老师为什么女生就可以借,女生说:“男生不够帅。”“哼,她们女生很美啊,我看他们个个都是“臭美”。”

  虽然借不到篮球,可是我们也要找东西玩啊。文彬说:“我们一起玩CF吧。”但我提议玩捉迷藏。布敬涛说:“操场空空如也,都没地方躲。”文彬同意玩捉迷藏。其他人都觉的捉迷藏,还是玩CF吧。

  开战啦,“风暴射击,嘟嘟嘟”“击中你了,击中你了。”其它人都说:“ONON。”······

  铃铃,下课了。老师说:“吃饭了。”我们全班都排好队去吃饭。

  这节二课堂虽然完了CF可我觉得还是好无聊。哎,真是一节无聊的二课堂啊。

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