【实用】教师节快乐作文400字4篇

2020-03-26快乐

教师节快乐作文400字 篇1

  “ 老师 , 这束花送给你。 ”, “ 谢谢你 !” 这是我经过一个办公室窗口所听到的。今天是教师节 , 有很多同学手上一束花、一盒精美的小礼物,或者是一张漂亮的贺卡。这样的同学经常出现在办公室门口。

  我们班也不例外。大家出钱请外宿的同学买花,或者乘老师没发现,去买一束鲜花。语文萧老师甚至给了我们个点子,说把麦克风藏起来,等老师说“麦克风呢?”,某个同学上台送鲜花,同学吟诵自己写的感恩诗句。

  “叮,叮”英语课。我那时还只是从下课状态刚恢复正常状态,便听到:“麦克风呢?”好戏开始了!

  朱泽长手拿一束鲜花藏了起来,并走上讲台,说:“不知道啊!”突然间把鲜花送给老师,同学们便开始吟诗。那诗不管是长是短,不管是好玩还是感动,叶老师笑了。笑得那样灿烂,成了最美的一道风景,恨不得拍下哪一刻,或是画下来也好啊!“老师,教师节快乐!”全班同学都站了起来,异口同声道。“谢谢!”如此多次重复的画面,那话语,那气势,我想在其他班,其他学校也一样重复着。

  没注意到那次办公室窗口里的那位同学,当他送出花朵,听到老师的那声“谢谢”时,我想,他该会多么地开心。

  今天下午,我看到我们的班

  主任李老师,拿着一束五颜六色的鲜花,从上午到下午,一直爱不释手。我猜,那是同学们送的,还是以前教过的老学生不忘老师的教育之恩,寄过来的。当老师收到花时,我想他也一样地开心。

  真想让时间停流,让我再感恩感恩我的老师们。小学老师六年的教育,中学老师也该接下以后的三年。谢谢你们对我的教育之恩。这个教师节,是快乐的日子,我希望大家能比以前更快乐!

教师节快乐作文400字 篇2

  9月9日,是教师节的前一天。

  那一天,妈妈曾教毕业的学生来看望妈妈。他(她)们还把德国买的东西送给妈妈,有巧克力,糖,还有钥匙扣,各种各样,看来他们真是很爱妈妈,在重要节日来临之际还能想到妈妈。他们还做了一桌好吃的菜,夹给妈妈吃,因为妈妈教给了他们知识,和教会了做人的道理……

  在教师节这个特别的日子里,妈妈的学生来看妈妈,怪不得妈妈蹦出一句:“有他们的陪伴真好!”我的老师也教育了五年了,在五年中,我没少得到他们的悉心教育,我想,老师们在乎的不是礼物的多少,即使没有花,没有卡,一声问候那也比金子还要贵重,金钱难买恩师情。说到这里,我也想起了要亲自做一张贺卡送给江老师以表我诚意。

  9月9日晚上,我就将红色纸来做底面,用粉红色卡纸做花纹装饰。在大红纸上,我画了一个英语图文:LU,粉红色的爱心装扮四周,同时在卡纸上写了一句话:祝江老师教师节快乐。大功告成了,我左看右看觉得还是单调了一点,于是我想买几束花点缀一下,我看着很满意,礼轻情更重吧。对老师而言其实礼物都是次要的,老师要的是平时学生们平时表现好,老师在改作业时少一点累,在上课时喉咙少一点痛,这种无形的礼物是老师最大的欣慰!

  江老师你不仅是一位合格的教师,更是一位好朋友,谢谢你所做的一切!最后说一句:节日快乐!

教师节快乐作文400字 篇3

  在一所美丽的花园里,所有的花都蓬勃的开放着,所有的'花都流光溢彩。前来欣赏的人们啊,请不要只看花的美丽,其实,再她们后面,有着一位又一位的园丁的辛苦劳动,才使这些花美丽绽放,没有他们,花,始终是一株草。我们就象那些没有开放的花,而园丁,那么,就是园丁。

  花没有园丁,就无法开放;我们,没有了老师,也就无法学到知识。在烈日炎炎下给我们讲课,我们,是坐着,而给我们传授知识的老师,却是站着,我们不会的,可以提出,老师会讲给我们听,不懂的就再讲一边,一直讲到我们懂了、会了,才能罢休。只是,我们不是不认真听,就是不敢问,可惜可惜。

  记得我刚从鹏诚学校转到民安小学的第一学期,我就拿到了英语朗诵比赛的第三名,功劳全属于老师。每逢下午一放学,我就会被“召唤”到会议室练习,到后来,老师嗓子上有问题,便请假去看医生。可后来,老师竟然把我叫到他家,让我把英语读给她听,看看我有没有什长进,我心里非常感动,我亲爱的老师带病给我排练英语!

  9月10日,就是这伟大的老师们的节日,这让我想起了一句诗:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。让我们记住老师,老师的精神是崇高无上的,我长大了,也要做老师!

教师节快乐作文400字 篇4

  教师节到了,我想对我的老师说一声:“谢谢您!”

  在过去的一年里,当我遇到数学难题时,您给了我鼓励和帮助;当我产生骄傲情绪和做了不对的事情时,又是您及时对我进行批评和教育,这学期我在数学中取得的一些进步都和您的帮助分不开,您的教诲将在我以后的数学学习将起到指导作用。

  在上学期中,是您,把我们从小学的算术领到了出众代数的课堂,让我们认识了代数中的“a,b,c……”。您教会我们“什么是整式”,“整式的加减”和“怎样解一元一次方程”;在下学期中,您又在上学期代数的基础上,又教会我们“怎样解二元一次方程组”,“怎样解一元一次不等式及不等式组”和“整式的乘除”,您不辞辛苦反复给我们讲解数学中的重点、难点,直到每个同学听懂为止;您在初一就教了我们初二才学的“因式分解”,让我们学会更多的知识; 此外您还把我们引到了几何的世界,又让我们认识了“α,β,γ”,您告诉我们:“平面几何研究的是:形状、大小和位置;表达的形式有:母语、几何语言和图形语言。”

  在几何的学习中,您使我感觉到了逻辑和严谨在生活的重要性,而且我在您的谆谆教导下,几何成绩也是比较不错的!在这儿我再向您说一声:“谢谢您,赵老师!”,同时为这学期我们有时的不懂事向您说声“对不起!”

  有人说,老师是梯,以伟岸的身躯托着我们稚嫩的双脚一步步攀高、攀高;有人说,老师是烛,以不灭的信念为我们照亮前进的道路,映着我们的脸庞不断的向前探索、探索!

  最后我衷心地祝您:“教师节快乐!”

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