小学一年级语文《要下雨了》教案设计

2020-12-30快乐

小学一年级语文《要下雨了》教案设计

  教学目标:

  1.学会“低、为、才”3个生字,理解“田边、为什么、空气、许多、虫子、这样、明白”等词语的意思。

  2.会用“因为......所以......”句式说话。

  3.学习课文第2、3段,知道“燕子低飞”这一自然现象,是夏秋季节快要下雨前的征兆。培养学生观察大自然的兴趣。

  教学过程:

  (一)复习回顾

  朗读第1段,说说小鱼为什么都游到水面上来了?

  (二)图文对照,讲读第之段

  (1)看第2幅图,说说小白兔在什么地方看见了什么?

  (2)课文哪几段是在写第2幅图的意思?(第2、3段)

  (3)下雨前,燕子为什么飞得这么低?(轻声读第2段,找出有关句子,自己练说。)

  (4)指名说燕子为什么飞得那样低呢?用“因为......所以......”说话。教学“为、才”。

  (5)虫子为什么飞不高呢?(因为虫子的翅膀沾了小水珠,所以飞不高。)教学“虫”。

  (6)虫子翅膀上的'小水珠是哪里来的?(因为空气潮湿,所以虫子的翅膀会沾上小水珠。)

  (7)空气为什么潮湿?(因为要下雨了,所以空气很潮湿。)

  (8)用“因为......所以......”句式说话。

  因为

  要下雨了,

  所以

  空气......

  空气很潮湿,

  虫子......

  虫子......

  飞不高。

  虫子飞不高

  燕子......

  (9)指导朗读。

  小白兔连忙问的话,要读得响亮些,带有奇怪的语气。燕子的话也要读得响亮些,因为它边飞边说,而且要读得亲切。

  (指名读--评议--齐读)

  (三)讲读第3段

  (1)“哦,原来是这样?”这句话是什么意思?

  (2)什么叫“明白”?小白兔明白了什么?你明白了什么?教学“明”。

  (3)练习朗读,读出小白兔明白了的语气。

  (4)小结。学了课文后我们知道了“鱼出水面”、“燕子低飞”是下雨前的征兆以及产生这些现象的原因。

  (四)作业抄写生字:田、低、为、虫、才、明

  板书设计33要下雨了

  现象原因

  水里闷

  鱼出水面要下雨了空气潮湿

  燕子低飞小虫的翅膀上沾了水珠

  虫子飞不高

  第三课时

  教学目标:

  1.分角色朗读课文,进一步理解课文内容。

  2.了解下雨前还有哪些自然现象?扩展学生视野。

  教学过程:

  (一)复习字词

  (1)抽读生字卡片。

  (2)做课堂作业第2题:看拼音写词语。

  (二)分角色朗读课文

  (三)总结课文,拓宽视野

  (1)这篇课文告诉我们,平时看到哪些现象天要下雨了?

  学说:“鱼出水面,大雨就来,

  燕子低飞,快要下雨。”

  (2)下雨前的现象很多,除了书上说的两种现象外,你还知道有哪些自然现象?(蜻蜓低飞、石级沾水、蚂蚁搬家、鸡不进窝。羊抢吃青草、黑板出“汗”......)

  (3)练习说话:

  “下雨前,我看到......就知道天快要下雨了。”

  (四)作业

  《课堂作业》第2、5、7题。

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