老师武侠作文

2019-04-10老师

  《神雕侠侣》中的杨过是个武功高强,扬善惩恶的英雄人物,而我们生活中的数学老师,则是现实生活中的“杨过”。

  -----题记

  “铃铃铃…….”

  上课铃响了,我紧张地咽了口唾沫,与全班同学一样,期待地望向教室门口。不久,一个三十多岁的看起来精明干练的男士出现在教室门口。“耶”!同学们欢呼。那个男子风趣一笑:“我没那么老吧?我一进来你就叫我爷?有点儿伤自尊,哈?”同学们哄堂大笑。

  这就是我们与数学老师杜安东老师的初次见面。

  过了没多久,我们就给老师起了个绰号-----“武侠老师”。因为他爱看武侠剧,尤其是《神雕侠侣》。每当上课时,他常会说“本大侠”,而且伴随着一些“大鹏展翅”等武侠动作,让我们忍俊不禁,课堂气氛也活跃起来。但你可不要小看他,不要以为他只喜欢看武侠剧,他在教学方面还是很有一套的。他爱出各种招式,让我们爱上数学。

  招式一:引经据典法

  引经据典指的是联系生活。生活对他来说当然是“神雕侠侣”了。“杨过是《神雕侠侣》中的主要人物。他之所以有今后辉煌成就,有很大一部分原因是因为他刻苦勤奋,一丝不苟,能够很长时间练一个招式,全身心投入克服一个个困难。所以你们要把数学当成一个个小难关,用心去学,就像练武功一样。”老师经常这么说

  招式二:突击检查法

  我的“武侠老师”还有一双火眼金睛呢。有谁要上课走神,他立刻能发现。有一次,我在上数学课时,因为下节课是体育课,于是我就走了神,心飘到了操场上了。老师发现了我的异常,点名让我起来回答问题,可我刚才一句一也没听进去,自然支支吾吾答不上来。老师笑着说:“上课时分神,就像练武功时分神一样,会走火入魔呦!”在这幽默的批评下,我羞红了脸,真想找个地缝钻进去,从此我不再走神了。

  招式三:温柔育人法

  大家都说老师的职责是教书育人。我们这位老师除了会教书,更会从思想品德上教育我们。

  有一天清晨,他一进教室发现有同学在抄作业。他并没有像其他老师那样把作业撕掉或打骂学生,而是平静地说:“上课了。”一上课,他没有像往常一样讲知识,而是语重心长的给我们讲了一段话,我至今仍记犹新。他说:“同学们,今早我来班级时,看到有同学在抄作业。”他顿了顿,扫视我们全班,大家从未看到如此郑重严肃的老师,便也严肃起来。“你们想想小说中的杨过,他之所以能成功,除了他勤奋刻苦外,也因为他很正直,他宁愿自己多吃苦,自己去探索新的武功,也不愿向小说中一些人物那样抄袭别人的武功,”他接着说道,“因为他知道,抄别人的,永不想创新自己,也就永远不会成功。同学们,我们学习亦是如此,我们抄的东西永远不会理解,明白,有什么意思呢?如果我们自己研究出来,会更有成就感。”说完,抄作业的同学都惭愧地低下头。

  我从小到现在经历过许多老师,但这位“武侠”老师他让我觉得与众不同。他让我从内心爱上数学。我将努力奋斗,期待成为一个“武功”高强的“小龙女“,在学习这片“江湖”上纵横驰骋。

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