给教师的信优秀作文

2020-04-17老师

亲爱的老师们:

  大家好!都说眼睛是心灵的窗户。从眼睛里,可以看出你的温柔、你的威严、你的自信。本周这封信,我想和大家聊聊“眼睛里的教育”。

  我想这个题目取得好,因为大家一看,就想着看看校长到底写的是什么东西?

  “你们知道吗?我们周老师背后还有一只眼睛呢!他在写黑板字,我们在做小动作都能看得到,真是太厉害了。”这是我在教一年级时,班上的一位男生和同学说的话。他满脸惊讶的样子,真是可笑至极。

  孩子为什么有这样惊讶之语呢?源于我上课写板书时,经常突然转身,看看孩子们有没有跟着书空。于是,一些控制不了自己的孩子经常被我逮个正着,还不知道自己怎么被我发现的。加之我时常告诉他们:“周老师背后还有一只眼睛呢,千万不要以为我转身就看不到了。”对于一年级的孩子来说,老师说的话就是“神”话。就有小朋友误以为我背后,真的还有一双眼睛。

  我时常这样的提示,让班上的孩子养成了只要我板书,他们就会书空;到后来,只要我板书,他们就做课堂笔记的好习惯。

  因此,我认为,眼睛里能出好教育。我们的眼睛时常关注每一个孩子的动态,是那么的重要。

  有的年轻老师很不明白,一些老教师看起来普普通通,为什么所带的班级,纪律好、学习习惯也特别好呢?我观察了一些老教师,他们在班级里很少用大吼大叫的方式来管理,只需要一个眼神足矣。这些老师的眼睛就像是电视机遥控一样,可以随时遥控孩子们的行为。这一招实在是此时无声胜有声,值得让人好好揣摩。

  或许,会有老师说:“我也用过这样的方法啊,可就是没有什么效果。”

  的确有可能这样。这个方法是需要我们和学生通过长期的磨合,才能形成师生之间独有的一种默契。上周会议上我引用了《论语》中一段话:“取法乎上,得乎其中;取法乎中,得乎其下;取乎其下,则无所得矣。”来分析我们的管理。我觉得老师对课堂的追求也是一样,我们对学生要求高,学生做到的可能只是中等要求;对学生的要求如果是中等,学生做到的可能就只是下等;如果下等的.要求,那么学生就没有什么目标了。而很多时候,我们的眼睛看惯了学生不积极的表现,而降低了自己的要求甚至忽视了某些要求。长此以往,我们的学生真的就没有什么目标,对自己也没有什么要求,认为一切就应该是这样的。

  因此,我们在教育学生时,眼睛里一定要有高标准的要求。

  当学生课堂上纪律不好时,我们就应该停下上课的节奏,用严肃的目光注视纪律不好的学生,让他们知道我们希望他安静,希望他养成聆听的习惯。

  当学生课堂作业本完成不好时,我们可以把学生叫到跟前,用很生气的眼神看着他,并告诉他:“你的作业完成得不好,我很生气。我希望你能够在最短的时间内重新写一次。”

  当学生穿着不整齐时,我们就应该走到他的身边,微笑地看着他,并告诉他:“作为一名学生,我们应该要注意自己的仪表,要穿着整齐,显得有精神。”

  当然,当学生做了一件很了不起的事时,我们也应该走向他,并用欣赏的目光看着他:“孩子,你做得真好!大家都应该向你学习!”

  我想,我们的眼睛里有了高标准的要求,就容不下孩子们的低标准行为。我们的眼睛经常关注他们,并告诉他们什么事能做,什么事不能做。久而久之,孩子们一定会和我们形成默契,一定能够读懂老师眼睛里的教育。

  到那时,我们真的只需要一个眼神,就能遥控一切。

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