小学教师作文教学论文

2018-07-27老师

  一、小学作文教学中存在的问题

  (1)指导方法不尽合理。在作文教学中,个别教师为了让学生在考试中得个高分数,常常找一些所谓的写作技巧和范文让学生死记硬背。于是,学生在写文章时就会套用教师所说的模式,写出一些脱离生活实践的文章。这些文章千篇一律,没有新意,学生的思想和个性完全没有体现出来。

  (2)作文讲评方法不尽合理。评讲作文是完成一篇文章的重要环节,这是教师与学生相互沟通、了解的最佳机会。通过这一环节,学生能够知道教师的要求,能够学到写作技巧。但是,个别教师却不重视作文讲评这一环节,往往只是以几句评语草草带过,长此以往,学生便失去了对写作的兴趣。

  二、对策

  1.激发写作兴趣

  在作文教学中,教师要努力为学生营造一个轻松愉悦的氛围,让学生通过作文这一形式与世间万物沟通交流,让学生知道写作文其实一点也不难,不是生搬硬套,而是通过观察来记录自己的所见、所思和所感。对此,教师可以在平时的作文指导课上,采用和学生一起做游戏等丰富的形式,让学生记录下发生的事情。这样由游戏激发兴趣,利用兴趣促进写作,能扫除学生畏惧作文的心理障碍,使学生学得愉快,作文具备真情实感。

  2.丰富学生生活

  生活是作文的来源,学生缺乏对生活的体会和观察,自然写不出好文章。所以,教师可以通过一些体育课和实践课,让学生参与到实践活动中去,让学生走出学校和家庭,亲近大自然,感受不一样的风光,在活动中引导学生仔细观察周围的事物。这样丰富了学生的生活,也培养了他们观察生活的能力,能够打牢学生的写作基础。

  3.改变教学观念

  作文教学中存在的一些问题,往往是因为个别教师的教学观念所导致的,个别教师为了学生在作文考试中能得高分,要求学生死记硬背一些模板范文。对此,教师应该改变自己的想法,转变教学观念,要知道,教学生写作文不是只有这一个目的,而是让作文成为一种沟通方式,使学生通过作文记录下生活中的感动与美好,是一种分享和沟通。所以,教师应对学生加以鼓励和支持,让学生写出真实的自我。情感抒发了再去稍微注意形式,就会是很好的一篇文章。

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