小学生期末考试感想的作文

2020-06-29六年级作文

  【例文一】

  每次考试后,我最关心的就是自己的成绩了。通过成绩的好坏,就可以看出我这一阶段对所学知识的掌握程度,可以看出我学习是不是很认真。这次月考,也不例外。

  下课铃声敲响了,紧张的考试终于结束了。这时,操场上、走廊上、教室里,就像爆炸了一样,同学们讲话的声音提高了十倍。一个个都三五成群地围在一起,讨论着有关考试的情况,大家都非常想知道自己不熟悉的题目做对了没有,这不,你一言、我一语,都在对答案哩。

  接着,就是焦急地等待了,有忐忑不安、有紧张、有兴奋……

  考试后的第三天,考试成绩出来了。马上要上数学课了,朱老师把试卷往教室讲桌上一放,又去办公室了,我们都知道,今天要报成绩了。上课铃声终于响了,朱老师走进了教室,现在,开始报成绩了。起初,教室里安静得连一根针掉地都能听见;接着,开始有人窃窃私语;最后,教室热闹起来了,一个个板凳上好像放了火炉,同学们开始坐不住了,恨不得下位置去讨论……

  平时最爱数学的我,这次才考了91分。这道题,是因为结果写错了,扣了2分;这道题,答案少写了一个“0”,2分又离我而去……哎,粗心就是我最大的缺点。爸爸因为我的一次次粗心,和我谈了好多次,可每次都……可不是吗?如果不是我的粗心,“一根油条和两个鸡蛋”也不会“离家出走”了……

  语文和英语,同样离不开我的粗心。当然,也有个别错误是我真正没有掌握好的原因。

  每一次考试,或许是成功的喜悦,或许是失败的懊恼。不管怎么说,接下来,对于我们每个人,都是一个新的开始。考好了,再接再厉,不要骄傲;考差了,也不要气馁,找出自己不足的地方,努力改正。相信,下次考试会取得好成绩。

  【例文二】

  很多同学在期末考试之前都会有“头大”的感觉。一方面需要复习的内容很多,另一方面期末的功课紧,时间又不够,究竟该怎么办呢?实际上,越是“时间紧任务重”,越需要我们提高合理利用时间的能力,换句话说,学会制定计划十分必要。

  同学们在制定考前学习计划之前,首先要对自己的学习状况有一个全面客观的分析,将需要复习、掌握的内容进行分类,明确哪些是现在最需要提高的,哪些是已经掌握较好的,这样才能重点突出。其次则应基于自己的实际情况,选择有适当难度的学习计划和考试目标。 在时间安排方面,一般来说,早晨的时间头脑比较清醒,可以用来记背英语单词或文学常识;午饭后可以休息一会儿;晚上的大块时间需要认真安排。此外一些零碎的时间都可以积极利用,如何利用可以根据自己的`情况,一切以提高效率为前提。对于晚上的时间安排,可以依据不同的原则,比如以老师复习课的内容为基础和依据,将自己擅长和不太擅长的科目交叉进行,同时注意劳逸结合,这样才能做到专时专用,保证效率。只有对复习的全局有了把握,心里才会平静踏实。 此外,还有一点需要注意。

  许多家长看到孩子学习很辛苦,都会为孩子准备些加餐,这份心意是好的,但表达关心的时机很重要。建议家长尽量不要在孩子学习过程中过多打扰,否则很容易分散孩子的注意力,扰乱复习思路,也会影响学习效率.

  【例文三】

  周三的考试成绩,今天下来了。

  我出门时信心满满的对爸爸妈妈说:“二老,你们在家等我的好消息吧!”走在上学的路上时,我想着梦寐以求的平板电脑马上就要得到了,心里别提多开心了。

  上课铃响了,老师走到讲台报分数。报了很多人,终于报到我了,我怀着忐忑的心情听着,只听老师说“XXX,语文87。5,数学85,英语93……”我很惊讶,心想:不会吧,我竟然考了这么点分数,老师没搞错吧。可当同桌转过脸来说:“哈哈,我终于考得比你好了。”听了这番话,我恨不得找个地缝钻进去。丢脸就算了,可梦寐以求的平板电脑也不翼而飞了,还有妈妈那滔滔不绝的“演讲”在等我。

  回到家,那二老便立即冲了过来问:“考的怎么样?”我低下头小声说道:“语文87。5,数学85,英语93。”虽然我说的很小声,但还是被妈妈的“顺风耳”听到了。这不,妈妈说道:“什么,怎么就考了这么点分数,叫你好好复习,你就不听,现在这么差……”妈妈开始对我“洗脑”。爸爸在旁边说道:“看来,平板电脑是没有了。”果然如此,我心想。

  看,考不好的下场这么惨!我一定要努力,争取下一次考得好成绩,一定要努力呀,“一份耕耘,一份收获”加油,加油,加油!

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