六年级作文(2)

2021-03-05六年级作文

六年级作文篇5

　　叮零零——上课了，只见英语老师抱着一叠试卷走了进来，我的心提到了嗓子眼，要发试卷了。

　　我在座位上坐立不安，四处张望来来往往在教室了穿梭的人，我的心跳声自己听的一清二楚。许多人的试卷都发了，我的怎么还没发呢？是不是我没有考好被老师“扣押”了？四周看看，大多数人都是满面春风，只是一些老油条垂头丧气。我更加心急如焚了。

　　终于，一位组长拿着试卷向我走来，我不等他走过来，冲出座位，一把抢过试卷。九十二点五。一个鲜红的数字赫然立在上面，像在威胁着我。“九十二点五，九十二点五……”我默默念着走回座位。我感到有许多盆凉水从我头上一次又一次浇下来，从头凉到脚，我不禁打了个寒颤。我定了定神。看看试卷，每一面都有红叉叉，它们张大嘴，仿佛要将我吞了一样。这时，老师开始评讲试卷了。我的耳朵像塞了一团棉花，什么也听不进去。我回想起考试时的情景：我的题答的很顺，也很快，做完后，草草检查一遍，便开始在草稿本上画小东西……不知过了多久，下课铃从天边拉响。我的好朋友们跑来找我，我忙盖住试卷，她们不停的问“我九十六，你多少？”“我九十七，你呢？”听到这些话，我真想找一个隐蔽的角落，把自己变小，躲在那里号啕大哭一场。我在心底问着自己千万个为什么。“为什么不认真做？为什么不好好检查？为什么不再仔细琢磨一下答案？……

　　唉，悔呀！但木已成舟，后悔也无济于事。唯一的办法只能让自己专心听讲，考试时更细心。我想这样一来，我的成绩定能攀上高峰！

六年级作文篇6

　　昨天星期五，一场突如其来的大雨把我们全部困在学校里。后来等到雨小一些，有一些学生撑着伞回家去了。我没有带伞，父母都在上班，所以不可能给我送伞，好在有好心的同学把我送回了家。他就是小顾。

　　事情还得从头说起。昨天，我们刚考完英语的期末考试，准备回家。这时候，老天爷却变了脸：顿时天空一片漆黑，雷电交加，紧接着米粒般大的雨点从天而降。我们见了，马上退回教室。过了一个小时，雨小起来了，有伞的撑着伞走了，还有的家长前来同回去了。我知道父母在上班，不可能来学校接我回家，这可怎么办？天还在下着小雨。正在我为难的时候，小顾看到了，问我：“怎么了？”“我没带雨伞，无法回家！”我说小学生作文，“父母在上班，也不可能来接我。”他听了我说的话，又说：“不用急，我有一把伞，借给你用。”“那你怎么回家？”“要不我送你回家！”“不。我与你不是同一条路，而且正好相反，你就会走很多路，回家会很晚的。”“没有关系，走！”说完，他就撑开雨伞拉着我一起走出教室，走出学校……路上，小顾和我急匆匆地走着。我知道，我们得快一点走，因为我家离学校很远，平时上学得走四十分钟，哎……

　　走了大约半个小时，我来到了家里。妈妈看到有人送我回家，连声向小顾道谢，说：“太谢谢你了！”“没什么，阿姨，同学之间互相帮助是应该的……”说着，他连我家的门都没有进，转身就走了。“小顾，等一等，进来坐一会儿再走……”“不了，我要赶回家去，免得妈妈担心！”刹那间，小顾的身影就消失在雨中了。我看着他的背影觉得他好高大。咦，太阳也出来了。我觉得太阳也好像被小顾的行为感动了……

六年级作文篇7

　　漂泊在外的游子，已把酝酿已久的思念寄托于秋风，看着那像玉盘似的嵌在天幕中的月亮弹奏着相思的旋律。

　　我的故乡，有潺潺的溪水，溪水里有我美好的回忆。还有那四季如春的菜园，一年四季都是一片诱人的翠绿。但令我印象最为深刻的，便是“拾麦穗”。

　　秋天，我们这些孩子总喜欢去田里拾麦穗。在我们那，大家都叫它“黄金杆儿”，刚收割完的麦田，总是会留下一些麦穗。每到这时，你总是会看到这样的情景：孩子们背着箩，拿着碗，身穿白竹布衬衫，头戴小凉帽，正蹦跳着去麦田，那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。

　　前几天，田里还是一片金黄，转眼间，已经变成了孩子们的乐土。田地里长满了柔软的小草，简直就是一个天然的游乐场。麦子割走了，露出富有弹性的草地，玉米收完了，只留下绿色的杆子，田地换上了耀眼的淡绿色新装。孩子们在田地里自由的嬉戏，一条条小道，就是乐谱上的线条，而孩子们，就像是一个个跳跃的音符，共同组成了一阕美妙的乐章。

　　麦穗落于小道之间，孩子们小小的身影在太阳光下一摇一摆，弯腰、抬头，都是一幅美丽的剪影。有的孩子拾得多，把麦穗使劲地往下压，让麦穗服服贴贴地待在背篓里;而拾得少的孩子，则会把麦穗放在表面，麦穗的下面放草。回到家，如果大人们看篓子里装满了草，就不用担心鸡、牛或小猪没东西吃了，那孩子们必定会得到奖赏。

　　有时，拾着拾着，就开始下雨了，刚开始还是淅淅沥沥的小雨，慢慢地，越下越大，一会儿就变成“哗哗啦啦”的大雨。这时，我们会跑到屋檐下躲雨，有些男孩会在雨中拍手，比谁手心里淋的.雨少，这种游戏叫作“抓雨”。而女孩子们都会跑到屋子里画画、做手工或是玩过家家。

　　雨过天晴，我喜欢拾一把麦穗，把它们撒在那清澈的溪水中，目送它们在阳光的照耀下流向远方……

六年级作文篇8

　　这世界上，有许多美，但美的背后，有不为人知的故事。我最喜欢的美，她的名字叫凄凉。

　　有时，一片枯黄凋零的落叶，一首倍感伤心的音乐，一句挑拨离间的话语，都会拨动我内心的一根根琴弦。这般凄凉，渐渐地成了一种美，一种无人可及的美，至少在我眼中，是如此。

　　我喜欢独自一人，坐在窗口旁眺望，尽管来来回回，也只是那么几处风景，但我却还是不厌其烦地看着，看着……这成了一种习惯，有时会哭，哭得泪眼模糊。但我从不会打扰一切事物，只是在默默哭泣。我总是那么要强，不让别人看出我的苦楚，但累了，装模作样累了，我并没有那么坚强，还是像以前那般懦弱……有时，想长长地睡上一觉，永不觉醒，但，我不能。

　　喜欢这样一种忧伤——独自行走在秋枫落叶的地上，随着风吹走树叶后的落幕，心里也万分忧伤。在风声里，飘荡，徘徊……忧伤，它并不是一种痛苦，而是一种最真实的情感。它，其实也是一种美，虽然有一点伤感、凄凉和寂寞，但仍有一种独特之美。

　　在生活中，人们也只不过是一个匆匆的过客，或许正是因为如此，人们才珍惜这转瞬即逝的美。虽然忧伤和凄凉……六年级作文篇9

　　这个周末，因为天上淅淅沥沥地下着小雨，无法到户外活动，所以我们准备去室内攀岩。那天早上，我八点钟起来，把作业做好，吃好中饭，休息了一下，就开始踢毽子，跳绳……做好这些热身运动，我和爸爸就出发了。

　　攀岩馆位于教工路上的浙江省青少年体育学院的运动馆里，离我家不远，所以我们是骑车去的。一走进运动馆，我们远远地就看见运动馆最里面有一面色彩斑斓的墙，这面墙有两三层楼高，上面布满了彩色的小点点，走近一看，原来是攀岩的支撑物，要是没有它们，那就不会有一个人能爬上去。我问教练：“攀岩都分哪几种？”教练说：“攀岩分为速度，难度，抱石三种。其中速度就是比谁爬的速度快。难度就是分好几种不同的路线，比谁选择的难度更高，并且爬到顶端，如果选择的难度一样高，那就比速度。抱石就是倒挂在上面，靠手臂的力量，往终点爬。攀岩馆里的攀岩线路按难度高低是由左至右排列，不同颜色的攀岩区代表不同的种类的攀岩。”

　　听完教练的描述，我迫不及待地换上攀岩鞋，先来试一试速度关。首先，我系好安全带，然后，我开始爬了。刚开始，非常简单，我很快就爬上去了，但是到了中间，我感觉非常困难，因为之前已经消耗了很多体力，再加上支撑物的间隔距离逐渐变大了，所以越来越难爬。速度也逐渐慢了下来，最后，我一气呵成，一下子爬到顶。我用手碰到了代表胜利的彩球，然后一松手，就像飞一样从天而降。听教练说，我花了1分04秒，我对这个速度有点不满意，还想再来一次。但是，教练说，速度关其实很简单，就是把在地面上做的高抬腿的动作，转换成攀岩的高抬腿就可以了。休息了一会儿，我又来爬难度关了，我选择了第二简单的路线，这是因为最简单的路线我没找到。我开始爬了，开始很简单，但是到中间，支撑物的距离变得越来越大，需要手脚不停地转换，有时还需要手脚同时离开支撑物向上一跃才能抓住下一个支撑物。我有点害怕，并且感觉越来越累，我的手也被磨红了。。。。我真想放弃了，但是在教练的鼓励和指挥下，我终于爬了上去。听教练说，这个难度，很少有学生能爬上去的。我真得非常开心。

　　后来，我又玩了爬软梯和走钢丝，这两项也是需要有技巧和胆量的，我克服了自己的恐惧心理，最终轻松过关。看着其他小朋友羡慕佩服的眼光，我自己也感到非常自豪。时间不早了，我和爸爸准备回家了。

　　我度过了充实而快乐的一天。这也让我明白了，攀岩就像学习，只有坚持不懈，总有一天会成功的。

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