最想做的十件事六年级作文

2018-12-18六年级作文

  临近年尾,家中突生巨变。一瞬间,万念俱灰。怨恨、厌倦,有时又像回到小时候,无助、无力,眼巴巴地期望有谁告诉我一个答案。

  我什么也不想做。做什么也改变不了,不做什么也改变不了。

  ……

  还得工作吧。那么,就写写20XX,在工作中最想做的十件事。

  一、20XX年6月30日前。

  1、尽自己所能,帮助每一个有实力考上一中的学生实现目标,不留遗憾。

  2、提高自己的语文教学成绩,不能因自己的语文科目影响学生的中考总分,造成遗憾。

  3、这学期的重点工作:要指导学生至少进行8次作文训练,用心思考,下功夫备课。

  ①每次作文课要制作简单的ppt,要提供两篇满分作文。

  ②力争学生节节课上有收获,人人课上有收获,学生的作文分数能大面积提高2—3分。

  ③珍惜每次大型考试,以整个年级的学生考场作文为依据,认真分析,所得结果制成图表,供姐妹们参考。

  4、每天认真写教学设想和教学后记,积累经验。

  二、20XX年7、8月份。

  5、读书。

  以《如何阅读一本书》、《构筑合宜的大脑》这两本书为依托,以《苏霍姆林斯基教育学》为参考,重新阅读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》。

  阅读完毕,要达到两个目的:首先要初步掌握如何阅读一本书的方法。如果暑期后再接七年级,阅读课上要切实指导学生如何读书;其次是能对大教育家苏霍姆林斯基的教育理念有一些理解,并能运用到自己的教学实践中。

  6、解读诗歌。

  以初中三年六册的古诗歌为例,读出自己的体会,整理为小文章,为晨诵课做准备。(因不知道难度,故无法估计解读首数。)

  7、解读电影。

  选自己喜爱的两部电影:一部中国,一部美国。尝试写篇影评。以《构筑合宜的大脑》和自己所订购的《电影文学》为依据。

  读出自己的东西来。即使粗糙浅薄也不惧怕,要牢记走一步,哪怕是一小步,对于自己的成长,意义巨大。

  8、反思、整理。

  三年的教学循环,经验是什么?失误在哪里?

  ①学生的语文素养和语文成绩如何并进?阅读能力和做题技巧真的是相克的吗?能否相生??等等。

  ②语文教材中的综合性学习怎样设计?怎样利用资源才是不浪费时间?

  ③晨诵课如何开展?

  ④学生的成长到底要关注什么?

  等等。

  三、20XX年12月31前。

  9、写作。

  ①积极向自己所订购的五本语文杂志投稿,力争被选录一篇。

  ②每阅读一本书,或写书评,或写读后心得。练习写长文,3000——5000字。

  10、一如既往,感谢帮助自己的每一个人。

  从今日起,磨炼自己,批评学生要艺术化。如果发现自己还是运用自己的经验批评学生,就罚自己写1000字的分析报告。

  从今日起,多向积极乐观的人靠拢,让自己积极乐观起来,激发自己的工作热情。

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