描写梦想的味道作文

2021-06-15梦想

有关描写梦想的味道作文

  导语:心怀梦想,就算行若微尘,也会有让人惊艳的崛起。下面是小编收集的有关描写梦想的味道作文,欢迎大家参考。

  【篇一:梦想的味道作文】

  人生如梦?不,我们有梦想。“蒹霞苍苍,白露为霜;所谓伊人,在水一方。”描写了痴心男儿对美好爱情的真切渴望。“饭疏食,饮水,曲肱而枕之。”流露出孔子对坦然宁静的生活的追求。而我,时时刻刻在品味着我心中的梦想的那丝清甜与芳香。

  梦想如一杯苦荞,只有在品尝它的苦涩后,方能享受它的清甜。

  科学巨人,爱因斯坦,当年,在面对校长、老师的嘲讽:干什么都不会的笨学生。和父母对他的失望时,他依然怀揣着他的梦想并用自己艰苦的努力书写下了他辉煌的一生,留下了A=x+y+z这个一直被人们传诵着神奇的成功等式。

  《我有一个梦想》,一个20世纪最为惊心动魄的声音之一,穿过半个世纪的时光隧道,我们仍能感受到其中的大悲悯和大悲痛。然而,就是在这场波涛汹涌,黑人的不满情绪一触即发的集会上,金博士对人们的宣讲,向我们展现了“非暴力”提供者的理念之花。最终,赢得了众人的掌声,成为了一个伟大的民权领袖。

  梦想,一株甘受寒苦的梅花,只有在经历过苦寒后,才能愈发散尽它的芳香。

  茅盾用他的《志在鸿鹄》为我们臆造了他少年时的壮志,向我们诠释了:梦想,只有在战胜一个个属于自己的敌人后,才会守住心中的一丝丝芳香的真谛。

  每个人心中或许有那么一些梦想,但你的心中真正涌起过激情波涛的梦想吗?如今,梦想可能对很多人来说,是一件奢侈品,但我相信,只有我们为之付出过,定会在心中留下那一丝芬馨。

  朝如青丝暮成雪,让我们趁着此时正茂的年华,伸开双臂,让心中的梦想,漂泊大地,尽散芬芳。让我们用满腔的热情来装点梦想,去品味属于它的甘甜。让我们用圣洁的羽翼搏击万里的苍穹,使梦想,这一股股绵长的味道飘进我们的心窗。

  【篇二:梦想的味道作文】

  对于梦想这个词,我总是怀着敬畏之情。因为在我有限认知中,梦想这个词是如此广大,称得上是一望无际。我的笔调苍白,甚至不能绘出它十分之一二的神韵。

  犹记前朝,少年的心满是对未来的向往,梦想着“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花”的风光。然岁月无情,人生一梦白云苍狗,感叹岁月匆匆。曾经激情四溢的青春与热血,都在流年中渐趋平静,游走于时间的无情荒野,坐拥寂寞起舞的日子,每分每秒都是煎熬。真乃“沉云不知明月寒,枕梦香消孤灯伴”。

  红尘喧嚣,浮华一生转瞬成空,盛世烟火黯然零落,不再问“今夕何夕繁华笙歌落,明夕何夕曲终人散悲几何”。如今我常在夜里遥想我的未来,在我努力奋斗后就可以优雅闲适生活的未来。想要跳出这个凡俗的世界,梦想自然和自由,远方和远行,宛如烟尘的生活。

  更多的时候不是想去什么特别的地方,只是想远行,独自远行是一种孤独、勇气和期待。期待着车门打开便是一个新的世界,于是就算坐在很硬的座位上也不会迷茫和惶恐。满世界地远行,我要去一个地方,我从未去过,但我相信那里很美。

  我梦想扬鞭朔北去领略“大漠孤烟直,长河落日圆的奇景”;登临泰山感受“造化钟神秀,阴阳割昏晓”的壮象;涉足滕王阁感悟“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”的美景;步入岳阳楼,追思“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的伟人胸襟。寻一方摩梭风土,做那烟水中的过客,孑然高歌映照天地开阖。我梦想寻着太白脚步,做那手持绿玉杖,凤歌笑孔丘的楚狂人。

  我梦想着追随靖节的脚步,临水而居,杨柳依依,风铃摇曳着青脆的鸣笛。在氤氲的书香茶香中细数着光阴,品味着自己的人生。虽不灿烂,却也润心,梦想的味道是那么浓烈。

  我梦想能看到东方巨龙腾空而起,梦想着泱泱华夏重绽光芒。我更期待梁实秋先生笔下的“美哉我中国少年,与天不老,壮哉我少年中国与国无疆”不再是神话!

  我赞同有梦想的`人生,但没有奋斗,梦想只是一纸空谈,我们必须有为自己的梦想买单的勇气。我们也必须在有限的岁月中尽可能地为着自己的明天而努力,为着家园的未来而奋斗,为着社会的明朝而不懈,为着祖国的将来而尽绵薄之力。从某种程度说,我所做的一切努力,都是为了我的梦想在未来的某一天开花结果!

  “山暮雾重重,路隐林深深”。大好河山承载我的梦想,虽然我无法预知未来,但永远不会放弃自己的梦想!

  【篇三:梦想的味道作文】

  梦想是儿时对幸福的向往。那是一种淡淡的沉溺于虚幻的快乐。当你深深地期望某事得以实现连做梦也见到它时,嘴角都会微微翘起,醒来会细细回味它。每个人都有做梦的权利,都可以拥抱梦想。

  每个人都有自己的想象的职务,也就是梦想。有的人梦想当一名科学家,为祖国发明一种新型的东西。有的人梦想当一名医生,而且是医术高明的医生,因为可以救死扶伤。有的人梦想当一名服装设计师……而我,却梦想当一名老师。

  老师这个职业不仅可以教书育人而且让自身素质提升高度。在大人眼中,老师这个工作又稳定待遇又好。但在学生的眼里,老师很凶,很严厉,且爱向家长告状。

  如果我是老师,我要做一个温柔且有高效率的老师。“高效率”是指教出的学生学习是优秀的。老师为什么每天对学生凶巴巴的呢?但在大人眼里那才是好老师的样子,认为老师都应严厉对学生,且不与学生开玩笑。可学生认为那样的老师过于可怕。于是,学生会在老师背后给老师取“可爱”的外号。我自信自己不可能成为那样的老师,因为我要做一个被学生发自内心称赞的老师。

  如果我是老师,我会熟悉每一篇课文。我会认真地备课。在课堂上,我会用生动的语言去打动每一个孩子的心。用自己独特的教书方法教学生,活跃课堂气氛。我不希望我的学生跟着参考书“走”。我要我的学生要有自己的独特见解,用自己的智慧去理解课文。多做一些实践活动。

  如果我是老师,我不会布置太多的书面作业,会让你们多做实践活动,毕竟那样才会增强你们的动手能力。作业太多反而会给学生造成一种负担,成为完成作业的机器。

  假如我是老师,我不会对我的学生有任何偏私之心。即便是最差的学生,也会有你闪光的一面。公开课、比武课,对于一个老师个人前途而言,非常重要,但对于学生学习积极性而言,更为重要。我会让我所教的每个班,都有展示的机会,我不想让你们觉得自己不如别人。对你们,对自己,我都会有足够的信心,再加上共同的努力,一切都会迎刃而解。不要担心失败,没有尝试过,怎么知道成败如何?即便真的的失败了,也问心无愧,因为我们都尽了力。

  假如我是老师,我就要保证自己能够永远进步,不落后于时代,不落后于社会,永远站在思想、科技的前沿,这样,才能为学生做出榜样,用自己的力量去影响学生,不墨守成规,努力学习经验。

  虽是梦想,但我会让梦想照进现实的。在讲台上也是生活的舞台上秀出自己最精彩的一面。成为一名优秀的老师。我正在向这个方向努力着,会完成这个心中的梦。

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