学生日记

2020-12-30陌生人

有关学生日记合集九篇

学生日记篇1

　　20xx年8月8日夜风雨交加大雨欲来

　　夜，如期而至。雨，淅淅沥沥。星光，也黯淡了些许，藏在了云朵的后面，直至看不见身影。雷电交替着拜访，在天边划过，耀眼的芒。

　　八月，如期而至。秋天，也快到了吧。头脑里一片空白，想写些什么，却又不知从何处下笔。窗台上，一个小小的仙人球竟占了一个大花盆，乍看上去竟有几分不伦不类的感觉。院子里，平常叽叽喳喳的鸡鸭竟也成了哑巴，偶尔发出几声尖叫，倒也证明了它们的存在。屋子里，爸妈笑成了一团，争吵的阴云也消散了不少，仿若前几天的阴霾不过是一场梦幻。

　　这是我的家，我的爸妈。

　　生活也许就是这样，无论伤痛多大，无论憎恨多深，无论失望多重，但时间会抚平，一切。纵使，我曾经蹉跎了岁月，但我相信只要生命还在，信念还存，就还有以后，就还有，未来！

　　你说呢？朋友。

　　生活是什么？生活就是为了生命，活下去！父母为什么爱孩子，有的甚至不顾一切？因为孩子是一个人，一对夫妇，血脉的传承。有了孩子，一个部落，一个国家，甚至全人类，才有未来可言。孩子，代表的是传承，是祈盼，是希望啊！

　　爱是什么？可能是一个人，愿意为了另一个人付出一切，包括生命！人类是一种很简单又很复杂的生物，同时他们又是十分神奇的族群，相比老虎，他们没有健硕的体魄；相比狼群，他们有时却根本做不到团结；相比食草性动物，他们又没有变化多端的保护色。那又是什么原因使他们传承至今，凌驾于万兽之上呢？

　　因为人类有爱，有智慧，有敢于创新的精神！话已至此，突然又觉得无话可说了，又该说些什么，又能说些什么呢？鹰击长空，是一种壮阔的美；虎啸平原，是一种霸气的美；鱼翔浅底，是一种悠然的美······但纵观世界，世间万物都逃脱不了的是那种生命的美——生生不息，永无止境！

学生日记篇2

　　生活是色彩斑斓的，每个人的生活经历和感受又是各不相同的。提倡生活写真，让学生做生活的有心人，随时注意生活积累，随时记录自己的所见所闻，学生想写啥就写啥，爱写啥就写啥。一方面培养学生养成勤于动笔、乐于表达的好习惯；另一方面，通过生活写真鼓励学生大胆表达自己对生活的看法，释放自己真实的情感。培养学生“说真话，表真情”的习惯。这是学生应该具有的良好的习作习惯，也是我们习作教学的目的。

　　接手这一岔学生一年多了。每次看日记我都会发现，有的学生写雪景，有的学生写晚霞，有的学生写下棋，文笔之流利，语言之优美，让人一看就不是他自己的水平。我吃惊于这么多学生不自己写日记，什么时候起他们一写日记就是抄袭呢？我认为抄别人的东西可能有点“积累”的作用，但学生不经过自己动脑，不亲手动笔写，习作水平是不会提高的。

　　所以，我就在班上读了几篇学生自己写的日记，大力表扬这些学生留心生活，写自己真实的生活，是生活的有心人，能写出自己的真情实感。让抄袭的学生通过具体的例子知道怎样写日记，并告诉学生抄袭他人的习作是不可取的。

　　几次训练以后，我欣喜地发现，很多学生已经不再抄日记了，尽管他们写的语言朴实，没有华丽的词语，没有那么多优美的句子，但日记是自己写的，有自己的真实情感，他们在练笔当中收获到自己的东西。

　　我相信经过这样反复的训练，学生慢慢地会自己写话的。那样，他们参与生活的热情会更高，在体验生活、表达生活中学作文、用作文，会让每个学生爱上作文，会写作文，写出贴近生活和充满真情的习作来。

学生日记篇3

　　盼星星，盼月亮，我们终于盼来了一年一度的拔河比赛。操场上热闹非凡，同学们兴高采烈，精神抖擞，准备大显身手。

　　首先上场的是我们二(1)班和二(3)班。老师让我们先站在绳子的两侧，双手拿着绳子，脚碰脚。“嘘—”随着开始的哨声，比赛正式开始。只见我们班的同学们身子往后仰，脚弯成弓步，双手死死地攥紧绳子，眼睛瞪得滚圆滚圆，脸儿憋得通红通红。再看二(3)班也不甘示弱，他们的手像一把大钳子一样，紧紧地抓住绳子不放。绳子上的红标志时而左，时而右。此时的我，使出了九牛二虎之力，脚一步一步吃力地向后退。两只小鸟叽叽喳喳叫着，仿佛在说：“加油!加油!”“嘘—”随着结束的哨声响起，二(1)班赢了。同学们立刻欢呼起来。

　　操场上久久回荡着我们的笑声。

学生日记篇4

　　新的学期又将开始了，我和爸爸妈妈一起制订了新学期计划，让大家来看看我是怎样计划的`吧。

　　语文方面，我决定每天课外阅读一个小时，一周看一本课外书，增加我的课外知识，扩大我知识面。我还决定报读一个作文班，要使作文提高到一个我理想的程度。上语文课我要积极举手发言，要多发表我自己的理解和想法。

　　数学方面，我觉得自己在这方面是强项，但是我仍然要努力。这学期，我还是会继续奥数班的学习，提高奥数能力。我决定每天坚持做奥数题5道，争取今年的竞赛能得到二等奖。上数学课认真听讲，不讲小话，且也要积极举手发言。

　　电脑是我最喜欢的方面，我对它的兴趣最大，所以我早和爸爸提出，这个学期我要参加电脑班的学习，学网页制作。而且自己尽量控制玩电脑游戏的时间，做到不影响学习。

　　英语是我的弱项，我对它最感吃力。我妈妈给我报了剑桥英语班。我也要多阅读，多记英语单词，争取英语有所进步。

　　体育方面，我准备进行魔鬼训练，每天吃完晚饭就去室外活动，打羽毛球，踢足球等等。晚上在家也要多锻炼，做哑铃操，和仰卧起坐等。早晨我也要早点起床，最好跑跑步，做做操。最好能报一个田径队。

　　计划是做好了。但是爸爸右边些怀疑的问我：“这计划你能照做吗？”我肯定的回答：“行！一定行！我一定要完成计划！”

学生日记篇5

　　绚丽的圣诞树顶上赫然架着一个个闪闪发光的星星，围绕着一圈圈七彩的小铃铛和发光的彩灯，树下摆放着琳琅满目的礼物盒。墙上挂着精致的圣诞长青环，餐桌上的整整齐齐的蜡烛温暖而温馨，火鸡光看着就让人垂涎欲滴，小屋里还回荡着一阵一阵的欢笑声和歌声，在这温暖而舒适的小屋里，充满着喜庆的气氛。喧闹的大街，车水马龙的街道，到处人山人海，每个人的脸上都洋溢着过节的喜悦。说不定圣诞老人正在某一个角落，悄悄地窥探着。等孩子们睡熟睡时，乘着雪橇，迎着飘雪，带着他的好朋友——驯鹿从天而降，蹑手蹑脚的把孩子们心爱的礼物装进袜子里。这就是我心中的圣诞节。

　　如果圣诞老人送给我礼物，我希望他送给世界上的每个人一份爱心，关爱世界上的小动物们，珍惜世界上的每一条小生命。而不是用笼子去束缚它，它本应属于多姿多彩的大自然，我们应该让它自由自在地生活。

学生日记篇6

　　早上，爸爸妈妈上班去了，我回到爷爷奶奶家。做完作业，就到客厅里玩，看到地上有一个乒乓球，我突然想到，塑料吸管点着后会象蜡烛一样滴水，不知道乒乓球点着后会是什么样的。我找了一个打火机到阳台上去点乒乓球。只听“轰”的一声，乒乓球点着了，火苗很高，吓得我一身冷汗，我一边大叫“爷爷奶奶着火了，快来救火。”一边大口小口的吹灭火。奶奶看见了，不管中间隔着窗户，也吹开了，火灭了，爷爷生气地说：“怎么能玩火，要不是奶奶把窗帘洗了，窗帘要是着了，就会把阳台上的东西引着，有可能整个屋子都会着火，多吓人呀”!爷爷奶奶把这件事‘藏’了三天三夜，但最终爸爸妈妈还是知道了。爸爸心平气和地对我说：“你做错事，爸爸妈妈不怪你，但不给我们说那更不好。”从这次玩火中，我知道了玩火的后果，以后再不玩火了。

学生日记篇7

　　一天早上，春光透进窗户，吵醒了小兔。小兔饿了，真想喝一碗鲜美的蘼菇汤，于是它拎着篮子，漫山遍野地找着蘑菇。不一会儿，小兔被一条湛蓝的又宽又深的河挡住了去路，河对岸的蘑菇鲜嫩肥美，像一把把美丽的小伞，惹得小兔干着急。

　　小兔一边叹着气，一边沿着河边徘徊。大象发现了小兔，问它怎么啦？小兔把事情经过告诉了大象，大象说：“我背你过去好了。”大象背着小兔，踢踏着河水轻松地过了河。小兔采完了蘑菇，大象再次踩着水花儿背着小兔回到了岸上。小兔说：“谢谢你，一起到我家吃蘼菇汤吧！”大象说：“下次吧，好朋友就应该相互帮助的，不用客气。”

学生日记篇8

　　国庆节终于来了，一号下午，我就跟我爸爸妈妈去上海游玩，在飞机上往下看，真美啊！一朵朵白云仿佛就在你的脚下，房子像火柴盒，大山像馒头，大江像丝带一样。真是一幅美丽的画呀！到了上海，那里的绿化科真不好，不过房子很美，又一百零一层的，你说高不高？

　　那时候已经是五点了，我们吃完了饭，决定到上海有名的东方明珠去玩玩，东方明珠科真壮观啊！像一座美丽的宝塔一样，太漂亮壮观了！我提议上到东方明珠的里面去看夜景，只得到了爸爸的赞同，妈妈还没同意，她说；“因为太高了，所以我不去。”哎！要去就一家人一起去，两个人去有什么好玩的呢？真扫兴。

　　不过我马上又开心起来了，可以拍个照呀！于是我跟东方明珠照了个合影，刚照完，我就扒着相机不放了，左看看，又看看，好像看不够似的。然后妈妈又给我买了个戴在头上的牛角玩，我就学着牛的样子“哞哞”的叫着，把爸爸妈妈逗的大笑起来。

　　时间已经很晚了，我们必须找个宾馆，于是我们叫了一辆车，第二天，吃完早饭，我们便去逛商城，“这里的衣服真美呀！”我忍不住叫起来，到了一家店里，妈妈在看衣服，而我坐在沙发上看电视，因为这家有电视，看着看着，我不由自主的哈哈大笑起来，里面那个小丑做了一连串好笑的动作，被自己绊倒了十多次，真是好玩呀！这时妈妈要走了。

　　上海就是绿化不好，可房子建的很壮观，昨天很今天我玩的真开心呀！我真快乐呀！希望还能在上海多玩几天。