七年级下册政治教学计划

2020-12-30目标

人教版七年级下册政治教学计划

  光阴迅速,一眨眼就过去了,我们又将迎来新的教学工作,写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。你知道领导想要看到的是什么样的教学总结吗?以下是小编帮大家整理的人教版七年级下册政治教学计划,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  七年级下册政治教学计划1

  一、教学目标:

  了解自我评价的重要性;懂得自尊和知耻,理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提,不做有损人格的事;养成自信自立的生活态度,关心和尊重他人,体会“己所不欲,勿施于人”的道理,体会自强不息的意义。客观分析挫折和逆境,寻找有效的应对方法,养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。主动锻炼个性心理品质,磨砺意志,陶冶情操,形成良好的学习劳动习惯。正确认识生活中的困难和逆境,提高心理承受力,保持积极进取的精神状态。了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护,学会运用法律保护自己和他人的生命和健康,了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯。自觉遵守社会规则,理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义,能够自觉守法。

  二、教学内容分析

  1、“初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础”——半独立半依赖,在深入扩展的生活中吸取做人的营养。

  2、“帮助学生学习做负责任的公民,过积极健康的生活是本课程的追求”——促进学生社会化。

  3、坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一是本课程遵循的基本原则——自尊、自强。

  本册的核心概念是:自尊、自强。

  总的教育目标是:增强调适能力;发展健康人格;逐步社会化。

  教育主题是:做生活的主人。有四个教育分主题:做自尊自信的人:做自立自强的人:做意志坚强的人:做知法守法用法的人。本册教材分四个单元:“做自尊自信的`人”、“做自立自强的人”、“做意志坚强的人”和“做知法守法用法的人”。分八课教学内容:珍惜无价的自尊、扬起自信的风帆、走向自立人生、人生当自强、让挫折丰富我们的人生、为坚强喝彩、感受法律的尊严、法律护我成长。

  它们之间的关系是:自尊自信是人格的核心;要有自尊,必须要自立自强;要实现自强,必须要有坚强的意志;要有自尊自信并运用意志实现自立自强,则必须做到知法守法用法。”

  三、教学重点:

  1、尊重他人与自尊的关系。

  2、自信与成功的关系。

  3、自立的表现和必要。

  4、依赖的危害和自立的方法。

  5、自强的表现和作用。

  6、怎样做到自立自强。

  7、为什么会有挫折,怎么应对挫折。

  8、坚强意志的表现和作用

  9、为什么要遵守法律。

  10、怎样预防违法。

  11、使学生了解犯罪的危害。

  12、我国未成年人保护法。

  13、如何运用法律来保护自己与侵权行为做斗争。

  四、教学难点

  1、如何树立自尊和自信。

  2、怎样预防违法。

  3、如何运用法律来保护自己与侵权行为做斗争。

  4、怎么应对挫折。

  5、坚强意志的表现和作用。

  7、依赖的危害和自立的方法。

  8、怎样做到自立自强。

  五、学情分析:

  本届七年级学生绝大多数学习不够自觉,有个别学生学习不自觉,上课精力不集中,讲话,不注意听讲,作业又不认真按时完成,教师要多用心。教师严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法,使这一部分学生尽快进入学习状态。

  六、实施目标的方法:

  1、重视学生自主学习,注意学生的接受性,注重学生的互动合作,强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验,用活动激发和提升学生的体验。在亲身体验中发展。

  2、注重学生的互动合作、,互动活动蕴涵着人文关怀,在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习、,主题探究是每一个单元的灵魂,如何组织主题探究。

  3、加强学生的道德实践,讨论社会现实与自我成长的问题,根据学生实际和教学条件、。

  4、搞好教学还要抓好以下几个问题:第一、充分了解学生的生活实际,这是教学的基础。第二、分析透彻活动和材料,这是传授概念、观点的前提。第三、组织好体验活动,这是促进学生内化的手段。第四、指导好实践活动,这是实践学生良好行为的途径。

  七、教学进度表

  周、时间、教学内容

  1、3.3-3.12、自尊是人人都需要的。

  2、3.14-3.19、尊重他人是我的需要;彼此尊重才能赢得尊重。

  3、3.22-3.26、“我能行”;(练习册讲解)。

  4、3.29-4.2、自信是成功的基石;单元练习。

  5、4.5-4.9、唱响自信之歌;(探究活动)。

  6、4.12-4.16、自己的事自己干;综合练习。

  7、4.19—4.23、告别依赖、走向自立;(第一单元测试)。

  8、4.26—4.30、人生自强少年始;单元练习讲解。

  9、5.3—5.7、少年能自强;(练习册讲解)。

  10、5.10—5.14、复习考试(摸底测试;讲评;时事政治)。

  11、5.17—5.21、期中考试。

  12、5.24—5.28、讲评期中试卷;(劳动节放假)。

  13、5.31—6.4、人生难免有挫折;挫折面前也从容。

  14、6.7-6.11、让我们选择坚强;综合练习。

  15、6.21-6.25、钢铁是这样炼成的;综合练习。

  16、6.28—7.2、走近法律。

  17、7.5—7.9、期末复习。

  18、期末复习。

  19、期末考试。

  七年级下册政治教学计划2

  一、学情分析:

  本期担任初一2个班的政治。初一学生通过一学期的学习,对政治思想课有了初步的认识,对思想政治内容也不在陌生,但是初一学生在理解上有一定的难度,接受起来有困难,虽然内容也接近中学生的生活,就发生在我们的身边,但无法与我们的生活相联系不能很好的运用到生活中。但学生学习的热情高。

  二、教材分析:

  初一思想政治(下)主要培养学生良好的行为习惯和健康品德,内容就在我们的生活中,让学生感到心理健康的重要性,如何去认识的性格,做一个意志坚强的中学生,怎样对待友情,增强自己的交际能力等,教材里面的内容就是我们生活。这是初一思想政治课教学的优势。

  本册重难点:

  第一章《做自尊自信的人》

  重点:尊重他人是我的需要。

  难点:怎样做个自信的人。

  第二章《做自立自强的人》

  重点:自己的事要自己干。

  难点:做个自强的人需要哪些因素。

  第三章《做意志坚强的人》

  重点:怎样面对挫折。

  难点:让我们做个坚强的人。

  第四章《做知法守法用法的人》

  重点:法律的概念

  难点:怎样用法律保护我们。

  三、教学目的和要求:

  1、理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际,学生的生活实际,使学生学以致用。激发学生学习的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生的能力和创新精神,使学生会初步运用知识解释或解决一些简单的问题。

  2、重视基础知识和基本技能,注意启发学生的智力,培养学生的能力。使学生学习一些基本概念和基本原理,学习一些基础知识,学习一些基本技能,了解知识在实际中的应用。

  3、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识,对学生进行安全教育和爱国主义教育。

  四、具体措施:

  1、重视基本概念的教学

  在教学中要尽可能做到通俗易懂,通过对现象和事实的分析、比较、抽象、概括,使学生形成概念,并注意引导学生在学习,生活和劳动中应用学过的概念,以便不断加深对概念的理解和提高运用知识的能力。

  2、加强政治用语的教学

  这样,既有利于学生记忆,又有利于加深他们对政治用语涵义的理解。还应注意对政治用语进行分散教学,通过生动有趣的学习活动和有计划的练习,使学生逐步掌握这些学习政治的重要工具。

  3、加强实践教学

  政治是一门以实践为基础的学科。实践教学可以激发学生学习政治的兴趣,帮助学生形成概念,获得知识和技能,培养观察和实践能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此,加强实践教学是提高政治教学质量的重要一环。在教学中,要坚决防止只重讲授、轻视实践的偏向。

  4、积极开展课外活动。

  课外活动的内容和方式应该灵活多样。在活动内容方面可包括联系社会,联系生活、结合科技发展和社会发展史,培养他们的创新精神。

  五、教研教改措施

  1、以“先学后教,当堂训练”的模式的教学。

  2、加强学生的实际操作能力培养,并要学生养成对所做工作进行评估德的好习惯,重视在探究操作过程中的交流与合作。

  3、保证学生的学习兴趣,并探索因人而异的教学方法。

  4、加强自身修养,提高教学水平,扩大自己的学识范围,吸取他人教学之长,全期力争听课到达节以上来丰富自己的教学经验。

  5、充分利用教材中的德育因素,加强对学生的政治思想教育。

  六、优生和潜能生的辅导安排

  1、引导鼓励学生成立课外学习小组,培养合作精神。

  2、实行分层目标教学,根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。

  3、对“学困生”多鼓励,少批评,多谈心,进行心理沟通,提高他们自我判断与控制能力,必要时与家长联系,共同解决学习困难。

  4、优化作业管理,培养学生自主学习,自我管理,加强科代表、小组长的模范带头作用和监督作用,力争做到课课过关,各单元过关。

  七、考试、考查的安排

  1、做好每次月考的试卷讲评。

  2、尽量做到每次考试之后,能挖掘他们的学习潜力从而逐步提高他们的解题能力。

  3、每周定期检查1—2次练习册作业,并加上适当的评语。

  4、考查好学生目标单元测试或小测的完成情况,并要求掌握书本上的全部基础知识。

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