【必备】朋友作文700字七篇
在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的朋友作文700字8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
朋友作文700字 篇1
“我们绝交吧。”当她面无表情的说出这句话时，我呆住了。
温热的液体顺着眼角流下，划过我的面颊，滴落在冰冷的大理石地板上，溅起一朵同样冰冷的水花。
“你在开玩笑，对吧？”我竭力忍住哭腔，吐出这样一句话。
“不，我们完了。”她依旧面无表情，仿佛在阐述一件无关紧要的事。而我却觉得天地都在旋转，时间仿佛静止了，满脑袋都是她刚才说过的话——“我们绝交吧。”“不，我们完了。”……
她转身离去，连再见都没和我说。
我倚着墙壁，痛哭起来……
壹
刚升入初中时，我就知道我们的友谊已经变质，尽管我拼尽全力的挽回，但它还是如夏日的奶油冰淇淋一般慢慢的融化，最后只剩下一摊水渍。
那次，我兴高采烈的去隔壁班找她，却听见她正在和她的新朋友们谈论我。一个长头发女生问“你觉得A这个人怎么样？”“又傻又呆，反应迟钝呗。”周围一片哄笑声，小眼睛女生说：“你小学时不是和A特别好吗？现在怎么这么说她啊！”只见她不屑的哼了声，说：“和她这种书呆子是好朋友？别逗了！我小学时最要好的是C！”女生们好像还想继续问下去，可上课铃却在这时响了，她们只好扫兴的回到座位，我也失魂落魄的回了教室。
她在我心目中是女神、是闺蜜，而我在她心中却只是一个又傻又呆、反应迟钝的书呆子！多讽刺的对比啊！我把她视若珍宝，而我在她心中却一文不值！
心，仿佛在那一刻被撕裂了。
贰
“小A，我们要永远在一起！”
“嗯，要永远在一起！”
那是我们的诺言。
深夜，我轻轻摩挲着那张照片。
张片上，两个短衣短裤的女孩笑颜如花。那，正是曾经的我和她。
那个夏日，我和她偷溜出去，在外面玩了一整天，这张照片是我们央求一个路人给我们拍的。记得那个路人还感叹道；"多纯多美的友谊啊，你们能遇到对方，实在是太幸运了！“我和她都傻傻的笑着，眼里满满的都是幸福。
而现在呢？
悲伤、愤怒、痛苦……各种情绪混合在一起，犹如潮水般向我袭来。我竟动手撕了那张相片！
清脆的纸张撕裂声使我顿时醒悟过来。
现在又能怎样？至少我们曾经是最好的朋友，至少我们一起哭过、笑过，一起度过了美好的童年时光！
即使现在我们不再是朋友、即使她对我的印象再坏，我只需要把记忆停留在最美的那一刻。
哪年哪日，夏花绚烂，你我笑颜依旧。
朋友作文700字 篇2
梅峻玮，20xx级14班的大众人物，因秀逗而超神，且得名“逗神”。
“逗神”梅峻玮有一双巨大而明亮的双眼，一张能说会道的嘴巴！还是不是把眼睛瞪得倍大，做出一些离奇且搞笑的表情，每次都弄得全班哄堂大笑，时时在英语课上与何老师上演“东北二人转”。
咱班的逗神，有着三大特异功能——大笑模式，自恋模式，装嫩模式。
大笑模式，就在某天，我在自己的位置上自言自语道：“人永远不可能做到十全十美，再怎么努力，也只能做到十全九美的底线，除非他是神。”这时，我的言语被逗神梅峻玮的顺风耳听见，他用诡异的猫步，向我走了过来，说道：“吾乃天上神，法号‘经病’。”我好奇问道：“莫非，您老就是那百年一遇，万中无一的神经病大仙？”他昂首挺胸，深处手指在空中左右摆着，嚣张说道：“哼！我是不会和你们这些凡人斤斤计较的——买把腾藤菜，都要污个口袋。”我俩奇葩的对话，被班上的同学听到，全部都笑了起来，笑得个前仆后仰。自恋模式，就在一次篮球场上，我们和别的班级打着友谊赛，虽说是友谊赛，但输了还是要受到惩罚。由于我们势力不佳，根本不是他们的对手，连连输球，局局惨败。就在这时，奇迹再现——逗神大仙降临了。逗神取下眼镜，将他天生的大眼睛瞪得巨大无比，吓得对手七魂出了六窍，再运用一起搞笑的花式动作，弄得别人是“怕笑不得”，最后练球都不敢去拿了。最后，逗神梅峻玮拿起了球，无人能挡，好有当年常山赵子龙手持龙胆枪横扫千军的气势，逗神使出绝招——猫步式三踏步，完美进球。终于，在逗神梅峻玮的带领下，我们不断进球，最终，取得了最后的胜利，那班的人满脸的无奈啊！我们全部为逗神欢呼喝彩，逗神听了后，开始嘚瑟了，说道：“那当然，谁叫我英俊潇洒，风流倜傥，人见人爱，花见花开，车见车爆胎嘞。”我们听后，当场作出鄙视的手势鄙视了逗神。
自恋模式和大笑模式都算不了什么，逗神最厉害的，还属他的装嫩模式。比如，他向你借笔或者其他东西，你若不借给他，那你可就完蛋了，他会使出多种撒娇模式来逼你就范——他先用手捏出一个兰花指，再摆出一副贱兮兮的样子说道：“讨厌了啦，人家不要和你玩了啦。”遇到这种情况，你是不得不借啊！
逗神梅峻玮，梅峻玮逗神，他时时刻刻为我们展现出自己秀逗的一面，他是我们班的活宝，我们班的开兴果，没了他，我们的班就会少一分欢乐，呵呵！
朋友作文700字 篇3
“什么！和老师做朋友，我可不敢。”我对我的朋友们说。大家都很奇怪地望着我，有的说我落伍了，现在是师生平等的年代，有的说我胆子小，总把老师看得那么可怕，还有的说我患有“自避症”，很难和老师沟通。
其实我不是“落伍”，也不是“胆儿小”，更不是什么“自避症”。只是我不喜欢那样，老师是传授我们知识，教我们如何做人的，他们除了和我们没有血缘关系以外，和我们的父母没有什么分别。所以我们常说“一日为师，终生为父(母)。”如果让我和“父母”像朋友一样的交往，就总觉得不大自在。
这只是其中的一点，我还发现现在的老师和学生之间有着一种矛盾：当学生像我一样不把老师当朋友的，往往老师总当我们是朋友一样，常常和我们谈心，与我们沟通，也许是为了尽快让我们成为老师的朋友吧。而那些把老师当作朋友的同学，往往老师总当他们不是朋友，常常在他们用和朋友说话的语气和老师说话时，受到了老师的冷落，场面很尴尬，也许老师认为这样的同学有些不太稳重也就是太闹了，所以不喜欢他们。
这样看来我不把老师当朋友，其实也是间接的多与老师接触。不过以上这些全不是最重要的。
最重要的是老师与同学们的心理导致“把老师当朋友”是个错误，老师是“父母”，这是我之前提到过的，而“父母”总喜欢高高在上，那么就算真的和老师成了朋友，老师也会因为这“高高在上”的性格毁掉这份友谊，我班的班长，是老师的爱将，为了更好的提拔这位可爱的班长，老师几乎让他和自己在班级的地位平等，我们很是羡慕，但当老师和他的某些意见不同，又想说服他时，他由于习惯了平时与老师的平等交往，而感到不自在，这样坚持久了，这份“师生友谊”渐渐的就由变淡到变无。如果这样的友谊给你的话你会接受吗？
老师的性格是“高高在上”，那同学的性格呢？还是那个例子，如果从班长的性格角度看，一旦和老师成为朋友，学生会因为老师的纵容变得任性，随便，这也是“师生友谊”毁灭的原因。
我在156中学时，我的班主任就和班里的学生像朋友一样，班里的大部分学生也和老师建立了“师生友谊”，可是越是这样，学生越散漫，越随便，越不把老师放在眼里，后来老师就彻底败给了这些“学生朋友们”。
别把老师当朋友，“师生友谊”只是大家的一种向往，真正实现没那么容易，它需要师生的性格真正的平等，师生的友谊才能真正的长存。
不过我觉得这种师生的友谊还是有的，我们也应向着这种师生关系努力，这样教育的效果会更好。