小学美术教案 篇3
学习目标:
1、学习“好书推介”设计、课程图标设计组合与应用、队角布置设计与制作的方法,了解班队活动角的设计、制作与布置的各种方式及表现形式。
2、训练发散性思维能力,形成初步的美术设计与组合应用能力。
3、增强集体合作意识和参与班级活动的自信心,养成有序地进行设计与制作的工作态度。
学习重点:
书籍封面设计的浅显知识,好书推介的策划与设计方法
学习难点:
初步的美术设计与组合应用
学习过程:
一、激趣导入
1、猜字谜
师:”棒球跳上两台阶”打一个字,你们猜到了吗?(书)
小结:“读万卷书,行万里路。”“书籍是人类进步的阶梯”这些名言都告诉我们,读书的重要性。一本好书可以让我们从中获取更多的知识。
2、在我们的教室里也有一个这样的空间,那就是图书角。你会用什么形式来布置班级的图书角呢?然后看其他班的同学是怎么做的。
小结:今天我们就一起做做好书推介,来美化我们教室的一角。揭题板题:美化教室一角活动——好书推介
二、探讨方法
1、引导赏析
观察教材上的好书推介图书角,说一说,是用什么方式来做好书推介的呢?(书籍的封面是采用临摹的方法画下来、推介书的一段话,宣传标题)
小结:由书籍封面、简介文字、宣传性标题等几个要素就组成了好书推介的版试图。
2、尝试与指导
3、尝试设计好书推介的版试图
4、学生互评,教师指导修改。
小结:一本书是否吸引读者在于它的版面设计,布局大小,艺术性的表现形式能使作品更加出彩。
5、范式分析
师示范《十万个为什么》的版式设计
强调先草拟布局三个版块,其中书籍封面排版时占用版面需较大,且临摹性较强:
宣传标题的字形需夸张,醒目,用色需大胆,鲜艳。
简介文字要简洁、突出书的特点。(师示范排版设计及1、2个艺术字体,其他需准备好完成稿)
三、深入探究
1、构思出与老师不同的排版设计,说一说你的想法。小结:巧妙地排版和极具个性化的创新能让你的作品更加新颖。
2、请选择出有问题的好书推介版式设计图,谈一谈你的想法。小结:排版需相互区别;宣传标题的美术字需比简介文字大。
3、创作表现
提出活动:将你喜欢的一本好书的封面临摹下来,并为这本书写一段推介文字。学生作业,教室行间巡视
4、展示评价
自评作业:谁愿意来推介自己的好书版式图?
师生互评:你最喜欢谁设计的好书推介版式图?那些版式图最具有艺术性?
四、总结拓展
除了用好书推介的版式图来美化教室外,我们还可以“爱护环境为主题设计版式图,让我们共同来美化心灵、美化生活。
小学美术教案 篇4
小乌龟去春游
一、活动目标
1、会爬过障碍物、能根据遇到的情境做出相应的反应。
2、能遵守游戏规则
3、感受游戏的乐趣,提升幼儿参与游戏的积极性
二、活动准备
自制乌龟壳若干、立体钻洞栏、障碍物、雷雨音乐、《春天》音乐、草莓彩贴贴在桌子上做草莓园
三、活动过程
1、开始部分
全体幼儿做《我会变变变》律动
2、基本部分
1)、以今天的天气很好乌龟妈妈要带小乌龟去春游摘草莓引出活动主题
2)、出示乌龟壳
你们想变成这个勇敢的小乌龟吗?(背上龟壳)
3)、带领幼儿练习钻、爬
4)、乌龟妈妈带幼儿去春游摘草莓,途中幼儿遇到打雷下雨天气(播放打雷音乐)幼儿休息躲雨,休息时幼儿与老师一起随音乐唱《春天》,唱完后老师说:天晴了,我们继续出发吧。教师带领幼儿继续出发到草莓园,每个幼儿摘一枚草莓贴在胸前后返回,返回途中避开障碍物,幼儿改变路线绕过障碍物回到原地。
教师指导幼儿钻爬时不要碰倒跨栏,沿着规定的路线爬
3、听音乐做放松动作结束。
小学美术教案 篇5
课题:家乡的桥和塔
课时:2课时
课堂类型:造型表现
教学目标:
1、指导学生了解各种桥和塔的结构和造型。
2、启发学生欣赏和表现桥和塔,并添画桥和塔周围的景物。
3、引导学生体验桥和塔的造型美。
教学重难点:
1、指导学生了解各种桥和塔的.结构和造型,体验桥和塔的造型美。
2、桥和塔的造型表现。
教具学具:绘画工具
教学过程:
一、组织教学:
二、讲授新课:
(一)引导阶段
说一说:启发学生回忆自己所见过的桥和塔,观察了解各种桥和塔的结构和造型。
师:为了让同学们更多地了解桥和塔的结构和造型,课前老师请同学们收集了有关这方面的图片与资料,大家完成了没有?
(1)你们在哪里见过桥和塔?
(2)它们在结构和造型上有哪些特征?
(二)发展阶段
1、欣赏教材中的范画,感知范画媒材的运用以及画面的趣味构成。
(1)这些作品运用了哪些材料来怎样表现桥和塔?
(2)他们怎样巧妙利用材料的特点?
(3)你们觉得哪幅作品画面组合得好,为什么?
2、把你的想法与同组的同学交流。
师:欣赏了这些作品后同学们是不是也很想画?今天我们就来画一画家乡的桥和塔。请同学们看作画要求。
3、作业要求:选择自己喜欢的一座桥或塔,利用各种材料和创作方式进行创作。大胆的想象、构思,自由地创造和表现桥和塔,并添画周围景物
三、学生创作,教师辅导:
四、:表扬优秀作业
五、课后拓展
1、运用多种表现形式绘画和制作桥和塔。大胆想象,创作出“未来的桥和塔”。
2、运用其他材料创作立体桥和塔(陶土、纸张等)。