青春不朽的高考满分作文800字7
对这个年龄的人来说，不朽无关称颂，只是一种激励。我们离死亡太远，也并没有踩到青春的尾巴。
与遥远灵魂交谈的片刻，我也曾想过，如何在那些永恒的姓名之间，成为一个独立的个体。每当被围困在世俗的忙碌里，我总是被提醒起，有更高的声音在召唤。
认为不朽是一种与死亡相似的吸引，是对不朽最初的模糊印象，历史长廊里的脚步声，让人迷恋而恐惧。
而与之相反，最为传统的不朽要追溯到柏拉图时代的讨论，他认为灵魂不能被自身的恶所杀死，所以毁灭的，只是肉体。每每想到自己继承的是一个不朽的灵魂，我总是战战兢兢而倍受鼓舞。
死去之后在人们的心中留下记忆，这样的世俗的不朽，值得人们的敬仰，这种文学家眼中的不朽，却恰好是他们所避之不及的。成为或避开不朽，仿佛是一种选择，而他们追求的能不断被重新定义的生活，在此画上句点。毕竟人们需要一些符号，成为他们无法说出的言语的代名词。
然而，对于人群中的任何一个，要战胜自己完全平庸的出生，却往往是无法超越的界限。那些摆在面前的所有经历，是一些重复的历史，在这样的情况下，仅仅是生存，也已经非常不易。
平凡的人，没有被记忆的空间，他们却并非不可敬。当人们成年，那流逝的岁月，将平息他的急躁，总是被强调起的年龄，只是对人生轨迹的一种重申。生存之余，他们偶尔想起：时间已然不多。
然而，在可以感知的范围内，人们的记忆是唯一可以传递的手杖，精神的大厦，历史长廊的脚步声。而在世俗之外，信仰可以引导我们，那流逝的岁月，将平息他的急躁，一边成为记忆，一边分有神性。
在时间的角度看来，人们讨论的世俗的不朽，在很大程度上，只是一些微不足道的琐事。不朽的灵魂，只有在意识到自身的不朽，并像一个不朽的灵魂一样生活的时候，才是有意义的。对这个年龄的人来说，不朽无关称颂，只是一种激励，正如米兰·昆德拉在其《不朽》中提到的：
“我们每个人都有某一部分存在于时间之外。我们或许只在某些特殊时刻才会觉察到自己的年龄，而大多数时候我们是没有年龄可言的。”
青春不朽的高考满分作文800字8
春水渐涨，燕子来时的青葱岁月，青春是锁在抽屉里那一张张黑白的老照片，光阴这般缓慢地过去了，许多值得回味的片段，仿佛都存留在了青春的留声机里，不时的回放并回忆着。
因为懂得，所以慈悲；因为青春，所以不朽。
因为青春，所以尘埃花开。青春的萌动来临，便是心上生花，心上长草的日子到了。林徽因的青春是不随于凡俗世事的。她出身名门望族，自幼受到良好的教育，年纪尚轻琴棋书画便样样精通。十五岁时，她遇到了徐志摩，殊不知，无数的情诗为她而作。后来，她嫁给了梁思成，这个传奇般的女子，用自己的青春，浇灌了这两位才子的成长。青春很美，美到花开。那就像是春花初放时的娇柔，悄悄的，婉转盛开，慢慢的，衣角生香。
因为青春，所以华胥一梦。青春如一场梦，只是醒梦谈何容易。最后也似淡水轻烟，模糊不清。能都记住的，只不过是人生岁月里，必定不能遗忘的记忆。青春，它像是那寤寐思服的少年，哪怕道阻且长，也要寻那在水一方的佳人；青春，它也像是那报国无门的诗人，哪怕长途跋涉，也要有长风破浪直挂云帆的希翼；青春，它就同那长年在外的游子一般，哪怕终年不见，也要有千里共婵娟的思念；它就像是那用情至深的伊人，哪怕天长地久，也要有行也思君坐也思君的牵绊。青春很美，美到梦终。那就像是冬雪里的一扇柴门，小小的，透着暖光；暖暖的的，照在心中。
因为青春，所以风华不朽。青春，就像是每个清晨的外滩，刚刚苏醒。张云可曾说：“如果青春的时光在闲散中度过，那么回忆岁月会是一场凄凉的悲剧”。我们的青春，褪尽了半生的灿烂繁华，披上了朦胧色彩。青春的鸣响，破开平静的湖面，将日出江花，写成一幕撩人心扉的风景。半生青春，半生缘。青春很美，美到不朽。那就像是金风持来的一个吻，淡淡的，印在唇上；浅浅的，落在眉间。
我们的青春，像是一株厉尽风霜的老树。它的出现，令我们有种微雨燕双飞的惆怅。
原来有一种青春叫不朽，因为懂得，在这寥廓的人间剧场，一个人要从开始走到落幕，是多么不易。所以它是如此宽厚，让尝尽烟火的我们，依旧拥有一颗梨花似雪的心。
青春不朽的高考满分作文800字9
阳光打在地上，青春绽放在枝头。时光的鞭子狠狠地向我抽过来，疼痛，刺骨的疼痛惊醒了我：我的青春就这样过去了吗?回望来路，一截一截，仿佛片断一般，在我的脑海里不住地回放。
八班的教室朝着阳光，洁净的窗户玻璃上可以映出整个天空。走道里的嬉闹，错落的桌椅，就像印章一般鲜亮又入眼。教室前排第二个座位，盛满了我这些年的希望和梦想。不管是立体几何、流程图，还是英文字母，都那么醒目地刻在我的记忆里。起初的枯燥乏味，了无生气，在此时此刻却是那么鲜活，撼人心魄。青春在课堂上飞舞，向着远方，飞往梦想绽放的地方。
老李是我的室友，也是我的同学。瘦弱的身体，真想不通他何来力量把梦想追逐。在留言簿上，他写道：青春短暂，我可以用骨头拉长时光，让不朽镌刻在你我最美的前路。读着他给我的留言，心底里不知是酸楚，还是感动。青春的温度那时是多么真切，我几乎能够感受老李火热的心跳。三年同窗，连选科都没能将我们分开，却在高考这当口，我们可能要开始走各自的道路!
张老师的诗词讲得真好，李太白的《将进酒》，杜工部的《兵车行》等，从韵律到声调，每一个部分和细节都打磨得相当精彩。从他那夹杂着些许方言的语气语调中，我能感受到一种别样的风韵。有时，我还会在暗地里模仿着他的样子来朗诵。张老师是下放知青，把最美的青春时光都耗费在了母校的发展上。用他的话说，我们和学校就是他的全部，这也是他对青春的全部理解。
阳光从青春的深处照射过来，像刀子一样凿空了人生的虚妄。求知成长，青春笃实厚重，疼痛是生命拔节才有的韵味。最美的情义都根植于青春的土壤，友情、师生情，甚至还有亲情，在青春这块恒久的土地上终将会开出娇艳的花来!沧海桑田，青春也许只是岁月长河中最为澎湃激越的一掬，但她给我们的人生留下了绵长而又有力的一笔!
阳光打在地上，青春绽放在枝头。时光不只像鞭子，更像一块屹立不倒的石碑，坚挺而不倒，上面镌刻着一句话：致我们终将不朽的青春。