让世界充满爱作文 篇3
“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”
——题记
一、尊重——爱
在中学的第二个学期，第一课我们就学珍惜无价的自尊。尊重他人、尊重自己都是必要的。也是爱之一，在中学我也感受到了自尊、被人尊重的感觉，喜悦。老师的尊重，使我在雨季里也有阳光。
初中刚开始，每次大型考试，我都想和第一名平分秋色，如果把考试比作“春秋争霸”那我和第一名可谓平分霸权，有权号令全校“诸侯”。我俩“楚晋争霸”持续了两年多，第一次考试我得了第10名，同学就说“你不败的神话终于打破了。”我那时呆呆地独立在空旷的操场上，夜幕悄悄降临，春天的细雨一丝丝地打在我的脸上，脸上的水分不出是泪还是雨。
第二天班会前，我沮丧地等待这老师的批评。张老师还像以前一样轻缓地走进教室，她柔和地对我说：“沈丽娉，你出来一下。”我的脑袋一阵轰鸣，沉重地走出了教室。
在外面校园里，我不敢正视老师，张老师微笑地对我说：“你看这个倔强的孩子。”然后张老师温和地对我说：“你这次考试是不是太紧张了？是不是总想争第一？你是不是……”一连串的询问，我哽咽着，说不出话来，张老师接着说：“我相信你的实力，我和同学们都会尊重你的努力，尊重你曾经的`辉煌。”他又拍了拍我的肩膀说：“努力吧，‘会当凌绝顶，一览众山小。’”
回到教室，教室里响起一阵掌声，那掌声不是对我成功的祝贺，而是对失败者的尊重，外面下着雨，我情不自禁地流下了眼泪，一向春风得意的我哭了，我感到一种从未有过的尊重，外面下着雨，绵绵可爱的春雨呦！
二、爱——用诚心酿造生活
生活如酒，或芳香，或浓烈，或香郁，因为诚实，它变得醇厚。
生活如歌，或高昂，或低沉，或悲伤，因为守信，它变得更悦耳。
生活如画，或明丽，或黯淡，或素雅，因为诚信，它变得更美丽。
生活如书，书中的字要我们用诚信认真去写，我们的生活要我们用诚信去呵护。
我们都渴求理解，我们都高呼“理解万岁”。我们都在抱怨为何这世上没有人真正懂我，殊不知，我们都忽略了一个大问题，理解需要诚信做后盾。如果一个人总是在撒谎，抑或他从未履行过他的诺言，那么他会得到别人的理解吗？当然不会。没有真诚的感情支撑起那一方友情的天空，去耕耘那一块感情的沃土，我们的生活怎么会美丽精彩？
年轻人将诚信丢掉了，他丢掉的何止是一个行囊啊！他丢掉了人性中的闪光点，他丢掉了友情、亲情，他丢掉了可以搭筑人与人感情桥梁的基石，这不是有得有失，他将来定会发现，当初的抛弃是一个天大的错误，这个错误无法用“美貌、金钱、权势”等去弥补，那真是得不偿失呀！
打碎花瓶敢于承认错误的列宁成为俄国革命的伟大领袖；打碎别人玻璃，诚实地承认并保证归还父亲赔玻璃钱的里根成为了美国的总统；海尔因为他的信誉而使产品畅销全国。环顾四邻，随处可见“信誉第一”的招牌。从诸多事例中，我们不难看出诚信的重要作用。因为诚信，生活中少了欺诈多了理解，因为诚信，生活中少了冷漠多了友善。
漫漫人生旅途需要我们一步步走好沿途采摘成功的浆果或是遭遇失意的荆棘时都莫忘诚信。许多年后，当我们真的觉得达不到“理解万岁”的时候，我们会蓦然发现原来那如嫩芽般绽放在枝头的诚信更只得珍惜。诚信不意味着傻气，它意味着我们愿意用一颗真诚的心来对待生活。让我们用自己的手，将人生这部大书写好，让我们以诚信作催化剂、作五线谱、作调色板，使我们生活的酒更醇、歌更好、画更美。
让世界充满爱作文 篇4
今天徐老师给我们看了邹越教授的演讲报告会《让世界充满爱》，使我深受感动。邹教授从爱祖国、爱老师、爱父母、爱自己，四个角度，将爱这个字解释得淋漓尽致。
当邹教授说：你热爱祖国吗？我们嘴上都说爱，可是却没有太多行动，当听到邹教授说一个黑人男孩在奥林匹克马拉松赛场上摔倒流血又爬起来坚持走到终点的例子时深深打动我的心，我觉得正是黑人男孩的那份坚持，才使他有勇气爬向终点，因为他觉得他身为一个运动员，不管摔倒多少次，都要勇敢的爬起来。在他的心中藏着对祖国的那份爱以及想要为国争光的心情。
邹教授又说：你爱你的老师吗？爱可是有些人的心里却想的相反，有时候学生会在背后说老师的不好，这是因为他们没有看到老师身上的伟大。在山村支教的李静老师由于受不了苦当她想离开的时候，她对山村孩子不舍的情却使她下决心留在山村教学了一辈子直到她38岁那年癌症离去；还有52岁的殷雪梅老师，带学生外出路上遇车祸，由于她推倒了几个学生，使得学生幸存，而她却不幸身亡这些反映老师伟大的例子太多太多，中国有许许多多这样的老师，就在我们身边，这样的好老师是多么的伟大啊！
邹教授又大声地问同学们：你记得父母的生日吗？你给父母洗过手吗？现在的学生大多数以自我为中心，很少去关心父母。而爸爸妈妈每天辛苦上班，为的只是让我们有一个更好的环境生活，而我们天天看见爸爸妈妈辛苦的身影，却不懂得去给爸爸妈妈那双拖鞋；捶捶背；却连一句爸爸妈妈，你们辛苦了的话都说不出口，真的太对不起他们了。
演讲报告会看完了，此时此刻，我的泪水在不经意间在眼眶打转。真是太感人了，邹越教授那铿锵有力的话语，回荡在我的耳畔。同学们，让我们记住吧，一个人，只有懂得真情付出，这个世界才是真正的美好和谐。要让世界充满爱，就要先让生命充满爱，只有充满爱的生命才会精彩无比！
让世界充满爱作文 篇5
活动目标：
1、让学生通过对“爱”的主题的搜集、整理、探究，提升对关爱的认识，培养学生善于与人相处，与人共事，与人合作的精神。
2、让学生通过文字、图片、表演、论辨等形式展示成果，进而让他们发现自己身边及社会上需要关爱的人，又可以让他们珍惜自己所拥有的“爱”。
3、让学生通过爱的故事讲述、诗歌朗诵、歌曲演唱等，培养学生的口语交际能力，提升学生对自己的亲人及其他普通人的爱心、同情心。
4、通过“爱你就等于爱自己！”、“让真情永远”、“让世界充满爱”等主题 的写作训练，引导学生发现问题（寻找需要关爱的人）、分析问题（他们为什么会这样）、解决问题（怎样帮助他们）的能力。
活动重点：
1、学会交流，利用图书馆和互联网获取自己所需要的信息。
2、学会观察，利用在家时间细心观察亲人之间的那份关爱，以及发现社会上关爱的动人故事。
3、学会思考，为什么要关爱、以及怎样去关爱别人，提高对“爱”的认识。
4、学会活动，在活动中提高自己的口语表达能力和写作能力。
活动设想：
没有爱的世界是死寂的，失去了生机与活力，没有了亲情与友情，缺少了真诚与倾心。当代中学生，多是独生子，多自私自利，对周围的人与世界漠不关心，眼中只有自己，没有他人。通过本次学习，呼唤他们的爱心，让他们懂得爱亲人、爱他人、爱社会是一种幸福，给他人一份爱，世界将变成美好的人间。
活动准备：
1、分好活动小组，制定此次小组活动的方案，填好活动表格，由小组长负责记录填写。 确定三个主题：a．关爱身边的伙伴 b．同在一片蓝天下 c．人人都献出一份爱。
2、搜集体现爱心、同情心、互帮互助的文章、歌曲、故事，以小组为单位，将文章或故事或打印或复印或清抄，整理成册。
3、观察身边的伙伴,思考他们需要什么样的关爱，观察街头墙角摆小摊的、捡破烂的，思考应该怎样关爱他们。