感悟·人生作文4
也许，一次感悟可以让人明白更多。
一年级时，第一次写数学作业。教我们的数学老师姓黄，她对我们的要求很严格。
因为这是我第一次写数学作业，我不懂，所以我只写了过程。
我只写了过程就上去了。黄老师看了，很严厉地对我说：“‘答’呢？你怎么不写答啊？回去补上！”其实那时我并没有明白什么叫“答”，我还以为只是在下面加一个“答”字而已。
于是，我回到了自己的座位上，在本子上加了一个“答”字。
我又去拿给老师看，老师说：“答什么啊，没有内容，有什么用啊？”我只好再一次尴尬地下去又改。这一次，我似乎明白了“答”什么了。我就把那个答案的数字写了上去。我心想：这一次总可以了吧！
我满怀信心地走了上去，可每想到这一次又被“打”了下来。原来，我的'“答”写得还不够具体。看着别人一个个都改完了作业回到了座位，我很着急。我眼圈红红的，差点哭了。但我想眼下改作业比较重要，我就不再太想哭了。
我变得比较谨慎，我把问题问的部分改了一下，抄了下来。老师看了看，说：“这还差不多，记住，以后就要这样写。”我松了一口气，“终于可以了。”
后来，由于这件事，每次写“答”，我都会写得很完整，这是我们班很少有人能做到的。
即使“答”再长，我也会写完整。
原本，我还有些怪黄老师，但经过一些事后，我还真有些感谢这位严厉的老师。我也明白了：父母、老师、我们身边的所有人对我们的严厉都是为我们好。
其实，生活中的每件事如果仔细回想、感悟，你都会从中明白一些道理。如果每件事都得出一些道理，道理多了，就会变成你自己的东西——经验。
感悟·人生作文5
绵绵青山，悠悠绿水，剑圣挥手告别这一切，只留下一句话：‘我去拿起一些我应该放下的东西。
这是《仙剑奇侠传》中剑圣下山悟道前的场景。对于一个从小在山中长大没经历过认识的人来说要想悟道的确需要且有必要下山游历一番。普通人也一样，悟得的人生总要透过现象看本质。
领悟人生是一本谁都懂谁又都不懂、公平的书。再天才的人也会聪明反被聪明误，谁都必须从头开始认真读。
去尝试去经历，即使拿起，这也是实现年轻梦想证明生命价值的过程。千万不要因既知需放下，就不去拿起，那就真的一无所获了。放下，不光是指身外之物（当然除非只剩身外之物），还有新界。任其自然吧，无为而治才是顺应了事物的发展规律。无为，不是无所作为，而是无意识状态下的自由控制。船到桥头自然直，即使不直，也不是人为而能。该拿则拿，该放则放。拿也是拿，不拿也是拿，关键在于怎么放，放什么。是你能够的，你不拿也能得到；不是你能够的，拿也拿不动。拿起、放下的也许不是同一事物，但结果却是阴阳统一的。先拿起再放下才是真正的空，从不拿起从不放下是盲目是无知是幼稚是懦弱。
随着年纪、阅历并不断增加，眼界、眼光不断开阔、长远，拿起与放下的也就渐渐不同。万事万物的运动规律就是渐渐走远，慢慢回来，循环往复，生生不息。当达到领悟人生的最高境界时，其实还在不断的拿起与放下。而此时的先拿后放就是真正的空——和谐自然。就像物理中二力平衡一样，合力为零，但而立的作用效果不能抵消。由此可见，道家的太极图蕴含了无限智慧——拿起是阳，放下是阴，阴阳公生，拿放共存，就像宇宙中的恒星看似静止不动，实则相对运动。这才是万事万物的自然规律。也许看透了这一点，人才能真正做到不以物喜，不以己悲
所以后来剑圣还是回到了蜀山。既然拿起后还要放下，既然拿起放下后还要并不断地做下去，那就让我们稳稳当当地拿起，轻轻松松地放下，彻彻底底、干干净净。
感悟·人生作文6
如果，你问我，我愿意生活在哪个年代，我的回答是：“我想生活在现在。”
和平与战争交织的过去
中国上下五千年，有繁华也有衰败；有和平也有战争。生活在唐朝，我可以和李白并肩闯天下，学士学道，与他花间独酌，与他月影下舞剑，感受他“举杯邀明月，对影成三人”的优美诗境。我可以领略到杨贵妃的倾城美貌，感受唐玄宗的痴情，体会那“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的坚贞爱情。我还可以目睹“安史之乱”的践踏，感受到杜甫的悲愤，倾听着他“青春作伴好还乡”的吟唱。
尽管，在过去，有那么多令人向往，如诗如画的生活，我依然愿意生活在丰衣足食，高楼耸立的现在。
科技与先进交织的未来
未来社会的发展将会突飞猛进。生活在未来，我可以和我的心爱的妻子相守一生，把彼此的一辈子交付给对方。和我们俩人的孩子在小树林里玩捉迷藏，抱着孩子玩弄起愉悦的舞曲。我可以感受到科技的迅猛发展，使用那如剑一般的iphone，如盾牌一般的三星。我可以体会到经济的迅猛发展。感受国与国之间的和平共处。体会更快捷的服务。
尽管，在未来，有那么多令人羡慕的生活，但是，我依然愿意生活在人与人和谐共处的现在。
平淡与澎湃交织的现在
俗话说：“现实是残酷的”，可是我却不这样认为，我认为现实是快乐的，是澎湃的，有“最美妈妈”。“最美老师”。“最美老外”等等真善美的典型，越来越多人的身上彰显品格精神之美。在现在，我丰衣足食，不愁吃，不愁穿。在街道上，环境优美，高楼耸立。我可以手拉着手和爸爸妈妈逛公园，感受大自然的亲吻，也可以和同学们一起逛书城，遨游于书的海洋，感受现代社会丰富多彩的文化。还可以和朋友们去看电影，去玩游戏，感受现代科技的发展。
生活在现在，尽管感受不到如诗如画一般的熏陶，感受不到未来社会的迅猛发展，体验不到那“更上一层楼”的高科技。但是，我依然喜欢生活在平淡与澎湃交织的现在。
怀念过去，展望未来。如果，你还问我想生活在哪个年代，我依然回答：“我想生活在现在。”