第六单元作文指导
第六单元,课文都是讲科技世界与人类的关系的文章,它不是叙事的文章,属于说明文。多用数据、性能、结构、例证,向人们说明科学技术的用途。
21《太阳》太阳特点、性能与人的关系;
22《月球之谜》月球的特点、特性;
23《我家跨上了“信息高速路”》电脑的功能和人类的关系;
24《果园机器人》机器人的功能与人的关系。
1口语交际:
(1)老师导语:机器人不仅可以帮人摘苹果,还可以下海探宝藏,抢险救火,谁知道还可以做什么?
(2)小组里讲一讲评一评:看谁想象的奇特,又合理?说话要有层次,讲得要明白,让人听得懂。
(3)班上发言:评比并指导。(你想发明什么?有什么性能特点?)
2习作:
(1)老师导语:我们日常生活,吃的、穿的、住的、行走的、娱乐的,你想发明什么样的机器人?先说说,再写出来。
(2)班上讲讲评评,老师总结指导。
(3)习作——《未来的……》
第七单元作文指导
第七单元,课文都是围绕“国际理解和友好”,内容丰富,题材多样。
25《太阳是大家的》是儿童诗,借世界儿童共有一个太阳表达对和平的热爱;
26《一面五星红旗》引发出的一件事情,表达了人们对祖国尊严的崇敬;
27《卖木雕的少年》通过非洲少年送木雕的事情,表达了世界人民友爱和平的愿望;
28《中国国际救援队,真棒!》通过抗震救援的通讯报道,告诉人们这是人类共同的责任。
1口语交际:
(1)小组里交流——你看到的听到的或搜集到的国外的一些事情,讲一讲中国外国人民友好往来的事情。评一评谁讲得好
(2)班上展示图片、资料,讲讲、评评——要能够把事情说清楚、明白。
(3)老师评点
2习作:自由写,想写什么写什么,譬如旅游,有趣的、后悔的事,自己的愿望、委屈,一个奇特的想象。总之,写景、记事、写人、写物,都要注意把内容、把事情经过写具体,写完整,顺序层次写清楚,语言通顺。