初一议论文：生命10
回忆不知道从哪里说起，因为记忆太多，是说不完的，就是昨天也会成为记忆，我的记忆中有什么呢？那个多病的幼年时代？辉煌的小学时代？还是刚过去六分之一的初中生活？记忆中真正什么是我的需要，我记忆中储存了四千多的日子，我轻轻翻开一页，又一页，到了三千八百多页，思绪又回到了那一刻。喔！看看里边有什么？我还能想起来，这不是六年级时妈妈买给我的那双篮球鞋吗？它们现在在哪里？我这里没有它们了，刚买来时我就像一只刚会飞的小鸟一样，穿着它们。久久不肯脱下，我细心细致的照顾着它们。想着想着，就到了一个月前，那是它们离开我的日子，我还记得当时我在它们那里看了许久，是我杀了它们，是么？不不是的，其实是我给于了它们生命，是我给于了它们一生，它们因为我终于能完成了使命，我又何必自责呢？它们已经满足了，它们的一生就是奉献的一生。
奉献，它引着我翻到了起初的页码，字迹模糊，但是我还能读出一二：下雨天，我病得很重，虽然已经是傍晚，但是妈妈爸爸还是背着我，把伞撑在我的头上，不知道他们身上被打上了多少滴雨水，不过我一滴也没有淋到，后来我的病好了，爸爸却因为为我们打伞被雨水淋太多而病倒了，他们将爱全部的毫无保留的给予了我，生命的意义也许就是奉献吧。
又说起我，我首先想到的是太多的作业和太重的学习任务，我好像不知十次的想过或者说过如果我生长于美国就好了，有这个想法的人也肯定不只是我，但是我又想回来，如果在美国那么还有我么？即使是时间的偏差也会导致我不是我，既然都不是我自己了那么我还要那样的生活做什么？
我经常会有幻想症，看过了陨石我会想到地球的毁灭，或者是我家被陨石袭击，我好像从来都是悲观的，不过想一想，地球上活着这么多的人，他们是怎么活下来的？以后还会继续活下去，我何必在那里胡思乱想，多此一举呢？
冲开了思绪，我感觉又轻松了许多，记忆，记忆中的生活，记忆中的生活中的生命，一切的疑惑和烦恼，就让人类学家去解答吧！
初一议论文：生命11
《绿山墙上的安妮》是一本可以感动万千心灵的经典小说。
加拿大女作家露西以清晰流畅、生动幽默的笔触，讲述了纯真善良、热爱生活的女主人公安妮，自幼失去父母，在朋友和老师的关爱中没有被生活的困难打倒的感人故事。绿山墙的卡思伯特兄妹决定领养一个男孩帮助做农活。令人吃惊的是，孤儿院送来了一个红发女孩。虽然她在一岁是就失去了父母，虽然她在孤儿院没有朋友，虽然她不美。但她并没有被打倒。她生性乐观，尽管总是喋喋不休。她还爱幻想，一切事物在她眼中都是妙趣横生。
想起了这么一个故事：一位禅僧有机锋的话打趣自己的小沙弥：“假如前进一步死，后退一步亦死，你该如何处置呢？”答曰：“旁边去。”小师傅回答的一派天真让人忍俊不禁。
继而一想，又不能不佩服其词俊意爽和对生命的圆融解读：我们殷勤持护的生命并没有陷入绝境啊，总有一丝不经意的“生机”在旁边默默吐绽芳香和绿意，正是这些旁逸斜出之美，蓬勃了生命，充实了生命，诗意了生命。
生命的形态是一个有趣的问题，我们观照它的时候往往因既往的成见和自我生活的习惯，看到的大多数是时空上的直线。
生命中的一次次挫折就如同一个个小插曲，打破了生命的孤寂，改写了生命的单调。生命本该千姿百态，丰盈灵动，而不应拘泥于单线条的行进，自缚于呆板的成见，窒息于所谓的“人生主旋律”。
到过农村的人常发现这样一种农事现象：农民们对刚出生的青苗要进行碾压。开始人们觉得不可思议，甚至认为对柔弱的青苗采取如此高压手段，近乎残酷。后来有经验的老农说：碾压青苗恰恰是为了青苗能长得更好！刚出土的青苗头重根浅，耐不住风吹雨打，必须施以重压才能扎稳根须，务实基础。根扎得稳苗，苗才长得壮。
人无时不刻不在与艰难、困苦、疾病、灾害打交道，然而正是由于人类历尽磨难却甘之如饴，才将我们的生命演绎得如此波澜起伏，跌宕有致……
上帝说：我爱你，所以折磨你。对于安妮，又何尝不是如此呢？
“吹尽黄沙始到金”。所以面对磨难我们要有勇气，要智慧、要韧性、要成功。
如果你现在摔在了大山的脚下，摔入了峡谷的深渊，你是否仍能扑扑灰尘站起，重寻回生命的意义？当我们对人生感到迷惘困顿时，读一读《绿山墙的安妮》吧！早日找到通往快乐的路，为生命谱出动人的乐章……
初一议论文：生命12
生命，是“驿外断桥边，寂寞开无主”的无奈，但更是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的执著，生命，是“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的困窘，但更是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈与乐观！
翻开历史的长河，我仿佛看到了那一页页文字上浮现出的名人事迹，看到了他们高洁乐观的灵魂，更看到他们的内心的豪迈与豁达。
我仿佛看到了一个蓬头垢面的中年身影徘徊在汨罗江畔，大喊着“众人皆醉我独醒”的豪放言语。他怀着希望和泪水，乐观与感伤投身于汨罗江，他的生命永远的停留在那一刻，但他的生命还没有就此结束，因为他的灵魂得到了永生。他将自己的一腔热血挥洒在了政治上，但怀着无人欣赏的惆怅，他将自己的身躯献给了国家，但怀着凄迷和怅惘。凭此，他获得了永生。
我仿佛看到了一个坚定不移的高尚人士，他的一生仕途屡遭排斥，换来的却是他的孤高傲世。国家大战中，他喊出了“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的豪言壮语。战乱频繁时，他独自一人“铁马冰河入梦来。”他带着悲伤，带着对国家的希望远去，他的生命刹那静止，灵魂却始终无法被磨灭。他对国家忠贞不渝，对社会拼尽全力，为百姓谋求幸福。凭此，他同样获得了永生。
我仿佛看到了蜀地中自信非凡的身影，顷刻吟出“天生我材必有用，千金散尽还复来”的壮丽诗篇。谋求官职时，他怀着“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情壮志进入科举。为官时，他带着“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的话语离开官场。悬壶济世时，他怀着“宣父犹能为后生，丈夫未可轻年少”的思想济世救民。他去了，带着对仕途的迷茫，怀着对众生的怜悯远去，他的生命也暂停了。但他对官场深恶痛绝，对百姓博爱宽厚。凭此，他一样获得了永生。
我仿佛看到了东坡居士为民着想的思绪，我仿佛看到了韩昌黎为江山社稷、民族希望而做事的抱负，我仿佛看到了少陵野老忧国忧民的心灵……
他们都是生命，却都获得了永生！生命，不只是活着的根本，不只是生存的保障。生命，是奉献，是给人们、家庭、国家乃至全世界的奉献，这才是生命！
它--生命的价值，在于奉献！
它--生命的诞生，在于奉献！
它--生命的存在，在于奉献！
金康园小学四年级；玄宇清