藏在时光里的爱作文

2020-01-04时光

  坐在考场里,我想用笔把那声“迟来的感谢”送给您——我敬爱的涅槃老师!(开门见山,设悬)

  “老师你为什么给我零分”, “你和我写的一篇类似”“我没抄” “我也没说你抄” “可是你的评语这样”, (语言描写)我面红耳赤的和语文老师争辩,而刘老师只是非常平心静气的回答我的问题,便开始他今天的讲课,我想不明白为什么这样说。“可能我是农村的孩子不懂网络,也可能是我上课总和他顶嘴”他不相信我,我就写出更多让他惊讶的,我在心里下决心。(心理描写)

  “颜莹博,你来一下班主任老师将我叫道办公室,给你稿费,我用疑惑和惊讶的表情看着他,老师见我这样看着,,他便解释到学校需要往前郭日报投一篇稿,在众多的中就你的那篇《给留守儿童多一些爱》不错,我就帮你投一下稿,没想到还登刊了,“谢谢老师我拿起稿费便走出了办公室”天是那样的蓝,一缕阳光照在我的身上,“就算你不认同我,还有人认同我”,正巧和他相遇,我把几张红钞票在他眼前一晃,心中那种复仇的得意感,油然而生,那种感觉,真爽!

  “跟同学们说个事,咱们学校要写个清明节征文,希望同学们准备一下”刘老师在讲台上说完就开始了今天的课程,我就是让你明白,农村的孩子一样能写出好作文,我在心里暗暗下着决心,我为了写好这篇作文,我亲自去了长岭烈士陵园收集材料,经过三天不断的修改一篇叫《革命的鲜血仍在流淌》出炉了,我满怀信心吧稿件交给老师,可如同石沉大海,毫无音信,我到得奖时,才知道我得了第一名,我立刻想到我一定要感谢我的班主任老师,那天路过办公室,班主任老师和刘老师对这一篇作文指指点点,一定是班主任老师力排众议才换来了我的第一名,“我在心里默默地感激班主任老师”

  又是一次征文,但是这次不同是往《吉林教育》里发,正巧在网上看到了校园暴力屡禁不止,于是挥笔写下了《谁该为“校园暴力”买单》我把稿子给力语文老师,几天后仍没有消息,我向刘老师打听他只说了一句“你回去嘛,该知道的早晚都知道”,我就一直等,等到下期《吉林教育》出刊,语文课代表为我送来了一张一百块和登上我的吉林教育,可能是刘老师不敢承认这个事实吧!农村孩子,不懂电脑,土里土气依然能写出好。

  在毕业聚会上我以饮料代替酒来向我们班主任老师表示感激,在作文上给了我很多帮助,我很感谢您,但是班主任老师对我说“你应该吧这句感谢送给他,用手指了一下他旁边的座位,这位子是刘老师的,只因今天有事没来”,班主任老师接着又说道“之所以不告诉你,就是让你明白,不要骄傲,学会等待,,之所以不给你稿,是因为你的字写的不太硬气,刘老师又帮你抄了一遍,”否定你,是让你愈挫愈勇,老师的话像思想的的小船把我载回到学校的时光,我终于相信了,为什么每次家长会后母亲总会高兴的对我说,“刘老师有表扬你了”:我更加相信了,我更加相信了,拿办公室的一盏明灯是为我而留,我也更加相信了即使我没有电脑,即使我土里土气,刘老师也会相信我会写出好……

  还有一个事忘和你说了,刘老师下周就要调走了,在收拾东西“老师的最后一句话,把我拉回了现实,我的心情早已不能平复,我放下杯子便向学校跑去。

  六月的学校,在我眼里不是那么翠绿,我一间间的找,终于找到了老师,刘老师看到我的到了并不感到惊讶,似乎也猜到了我要说什么,只是说“什么也别说”这句话使我感到无地自容,满脸尴尬。这就是师者的胸怀,没有任何索取之心,哪怕是句“感谢”的话都不要。我还能干什么,只能默默的帮老师收拾东西,将老师送上车,在上车前刘老师对我说了一句让我永世难忘的话“好好学习,别辜负了自己”我只能将我的手伸过去,紧紧握住刘老师的手,静静地感受属于老师给我的最后一次关怀,以及对我未来的鼓励和对过去的宽容!

  我朝着老师远去的背影挥了挥手,泪如雨下将三年对老师的感激之情决堤而出,也许认识到老师对我的关怀有些晚,也不算太糟至少我完成了对自己的救赎,虽说只差一句感激您。

  那一天,我再一次感受到老师职业的高尚。

  那一天我真正走进文学,渐渐展开了我宏伟的地图。

  那一天,我对老师所有的偏见都烟消云散。

  那一天,我真正开始长大。

  某天,当我走进《吉林教育》编辑部,我从知道世界这么大,我才明白您对我的帮助是这么大。我站在时间的齿轮上,一直向前可能以后相见的机会很少,但我仍要把那句“感谢您”补上,“感谢您刘老师,我生命中的恩人”

  时光转眼而逝,我忘不了对您迟来的感谢,更忘不了您那朴实的东北乡音……(手尾呼应)

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