初中我与书的故事作文800字

2020-07-03

  导语:书,一个多么简单而又平凡的眼啊!但是,它却在我心目中占着特高的地位,在我的记忆力总有与书的故事,小编收集与书的故事作文,欢迎阅读。
 

  第一篇:我与书的故事

  高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯。”他如海上的浪花,时时刻刻拍打着人们的内心。他同样给予了我许多的感悟,告诉了我许许多多的道理,让我懂得了外面世界的广大。书籍已成我生活中的好伙伴,在我的生活中,已不能没有他的身影。拥有它,就像是拥有了一份好心情,并伴随着我快乐成长。

  两三岁时,书籍就开始伴随着我。当时,我还比较幼稚,还不识几个大字。都是爸爸妈妈讲给我故事听。每当睡觉的时候,爸爸妈妈就会读起故事来,比如像《丑小鸭》,《三个和尚》,《海的女儿》等等经典故事。我就随着爸爸妈妈舒缓的语调遨游在书的世界中,体会着书中的快乐。

  随着时间的推移,我上小学了。读书的欲望也变得越加强烈。每当周六周日,我都会去书城和图书馆看书书借书。那时我尤其喜欢美国作家贝蒂·史密斯写的《布鲁克林有棵树》。它讲述了几个小孩在布鲁克林成长的经历和动人情感。并以朴实的情感表达了再弱小的生命也会变高贵的主题,也告诫人们失败和嘲笑只是人生道路上的一块小石头,只要你拥有一个不屈的心,就能得到人生的最高价值,而那最高的价值就是-----幸福的生命。他也教会我在面对困难时需要勇气和胜利的决心,并告诉我成功的道路是漫长的,但只要努力,就会把再长的“高速公路”缩小成不远的“空中航线”。

  每当放学,我都会拿着一本书在宁静的公园里看书,有时还因为看书看得他入迷,忘了时间,被爸爸妈妈骂。在我小学时,最多看的是关于鲁迅的文章及作品。比如他的散文集《朝花夕拾》和散文诗集《野草》等著名文学巨作。在我的回忆中,《朝花夕拾》给我有着深刻的记忆,他讲述了鲁迅自己儿时的回忆与期望。塑造了一批批对鲁迅有深刻影响得人,如闰土,藤野先生等。文章中同时也体现了鲁迅对自己人生的回味,也暗藏着对当是社会的不满与憎恨。而《野草》表达了鲁迅自己的人生哲理和生活场景,尤其以开头题词令我影响深刻,他透露出鲁迅内心的苦闷与斗争,体现了鲁迅对于当时生活的无奈与期望。每当读这些书时,心中总有些不同的感悟和内心纠结。

  慢慢的我读的书越来越多,《狼王梦》《麦田里的守望者》《童年》等书籍都已成为我书海中的一份子。

  上了中学,作业量的.增加有时让我忙的不可开交,但这也阻止不了我读书的热情。这几天我又去书城选了几本好书,在这些书中我非常喜欢维多利亚·希斯洛普写的长篇小说《岛》,它讲述了二战期间,整个欧洲大陆烽火连天,硝烟四起。战争,毁灭,人心惶惶。但是在希腊的爱琴海边,一座与陆地仅一水之隔的名叫斯皮纳龙格的小岛,荒凉竟也平和,仿若与世隔绝的另一个世界。 这本书里有浓郁的地中海风情,有深厚的克里特岛文化,还有“麻风病人”这一特殊群体的复杂处境,更有夫妻、姐妹、母女、恋人之间的深情厚爱,或沉郁顿挫,或节制从容,历经战争与病痛洗礼,抗争着不公的命运,真爱与勇气以及包容闪现在这些伟大而又平凡的人们身上,代代相传。这故事很感人,不妨你们也读读看。

  我的生活源于书籍,书籍已成为我人生不可分割的一部分了,他时时刻刻给我灌输着营养,让我在书中快乐成长,在书中健康生活。书籍就是这样美妙,这样神奇,这样炫丽。让我们一起读书吧。

  第二篇:我与书的故事

  书,一个多么简单而又平凡的眼啊!但是,它却在我心目中占着特高的地位。在我记忆的长河中,总有“书的故事”在我的脑海里涟漪着,我与书结下了不解之缘,每当捧起一本本包着书皮的书时,心里又不禁想起了往事……

  书,对于我又是多么重要的啊!如果我认定生命排第一,那么,书肯定是仅次于生命一—排名老二了。我曾经为书哭过,为书伤心过,那也许就是我对书的依恋。每当看着一本本书“退休”时,我会感到无比的悲痛,那好比是把我的肉挖去了一半。我把书小心翼翼地藏进书柜里,我不忍心挖出自己的肉呢?

  不仅如此,我还为书“卖过命”呢?说起来倒也难以相信,不过,那绝对不是谎言,而是出自肺腑的真心话。小学二年级的时候,哥哥为我习了一本书,我非常喜欢它。但是由于我的知识还不够渊博,看起来非常费劲——总得查字典。一天,我坐在一个很浅的小池的岸边,夕阳无限美好,但我无心欣赏,双手还是捧着那本书看着,可当我留心注意查字典时,那本珍爱的书就在我不经意的时候,“偷偷溜走了”,“啪”的一声掉在那池里。一刹那间,我就像一只失了魂的动物,一下子把头扎进池里,想去抢救那本落了水的课本,书是摸到了,可是那令人遗憾的事情又发生了,我不公游泳啊!我身体又不高,难以踏着地。我搂住书在池里挣扎着。也许就是天意,大兄就在这时出现了,我得救了。但是,回家后又是挨打又是挨骂的。我哭了,眼睛里充满了无限痛苦与忧愁,但是,那并不是因为那一顿打,而是对那本书的不幸遭遇而感到忧愁。书都浸烂了,翻开书面,眼见的是那浑浊的一片……我又哭了。也许你会取笑我的行为,但是,如果你我有了同感,那恐怕你也会情不自禁。

  书,我一生的梦想就是拥有全世界的书。我是连做梦都想,但也许这是难以实现的愿望。不过,我不感到绝望,因为,在度过每个春夏秋冬中,是书,它培养了我的情操,陪伴着我成长、生活,因此,我无比欣慰。但是提醒一点:那全都是健康的,有意义的书!

  第三篇:我与书的故事

  我从没有问过自己为什么喜欢看书?在我教四年级语文下册“我爱读书”这一主题单元时,我对这个问题做了认真地思考。

  记忆中,我郑重地接触课外书应该是在上小学五年级的时候吧。那时,我的语文老师把学校订阅的仅有的几本《当代小学生》拿给我们几个语文尖子生看,让我们好好学习上面的文章,还可以根据书上的栏目把自己认为好的作文进行投稿。

  后来,我结合自己的生活经历,就母亲重男轻女的观念大发感慨,发表了自己的一番愤愤之词,形成了有史以来自己认为最得意的作品交给了老师,希望老师可以为我投稿。老师看过后,果然把我的文章寄给了《当代小学生》编辑部。后来,听同学们讲,我的作文真的在《当代小学生》上发表了。遗憾的是,老师要留着那本《当代小学生》“有用处”,我并没有真正看到自己铅印的文章。这小小的成功极大地激发了我写作的热情和对看书的渴望。)

  上初中之后,学校外面的的书屋里常常有书向外出租。因为家里经济条件有限,所以我不能自由地租书看。很多时候,我总是在条件好的同学租到书后,和同学合看一本书。或者等别人看完了,再借来看。

  还记得一次上地理课,我把手放在书桌洞里背书,被地理老师误解我在偷看课外书。他气势汹汹地来到我身边,声色俱厉地要求我把书桌里的课外书交出来。我尴尬地从书桌洞里缩回双手,解释并没有看别的书。这是有史以来我第一次感觉自己脸红。自己不自然的神态不禁引起了老师更大的怀疑。他再次吼我拿出“那本书”。我也更加着急地解释根本没有那样的一本书。为此,同学们全都停止背书,集体把目光投在我和老师身上。最终,老师没能从书桌洞里找到他想到的书,悻悻而去。这次“地理课的插曲”让我遭遇到前所未有的委屈,直至现在还记忆犹新,但在当时却也成就了我是书迷的“传说”。

  直到现在做了教师,看书一直是我的一个习惯。如果有哪一天我没摸到书,我就会心生惶恐,仿佛辜负了一位深爱的爱人,心里空落落的。

  读书可能不会改变你的生活,但她会改变你对生活的态度;读书可能不会改变你的容貌,但她会改变你的气质;读书可能不会给你带来金钱和财富,但她可以给你带来睿智和思考;读书可能不会给你带来功名,但她可以给你带来朋友和尊重。

  爱上读书,爱上“心”生活。
 

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