先来看妈妈感言：
跟非常老师学习了几个月，很快学会了一些比较实用的技法：头身脚，帽衣鞋，对称，六根六尘。但还有更多的技法到目前还没有搞懂。因为种种原因，不能每节课都听，且看书或者博客的时间也少的，正因为本身学得并不扎实，也缺少充足的时间来亲子，所以没能让孩子天天都可以上当。孩子之前都有参加作文班，学了已经两个学期，可是作文失分还是相当的严重。当我第一次用仅会的一些技法去跟孩子讲的时候，我发现，他竟然能听得懂，正好当时他们老师布置一篇写水果的作文，我就用我仅会的这些技法跟他讲，辅导他写了这篇作文，没想到交上去之后老师就给评了个A+，这就是给了我们一个很大很大的鼓励，我隐约感觉到这是一条出路，自己学会了教孩子比送孩子去上什么作文班都强。
原文：
我最喜欢的水果（北海-小龙42群三年级）
菠萝，水梨，西瓜都是夏天盛产的水果，其中我最喜欢的却是西瓜。
看，西瓜长得圆圆的，身上穿着浅绿与深绿条纹的衣服，头顶上还扎着一根弯弯曲曲的小辫子。西瓜的名字很有趣，有的叫黑美人，有的叫黑蜜。有些西瓜是圆形的，有些西瓜椭圆形的。有的西瓜有籽，有的西瓜无籽。有些瓜瓤是红色的，有些瓜瓤是黄色的。
在炎热的夏天，闻到西瓜的清香会让人心旷神怡，要是涮地咬上一口，那甜中带沙，绵中带脆的水水的感觉更是让人回味无穷，带着一股股清香的甘甜流入喉咙，浑身舒畅。西瓜的肉清凉解暑；西瓜的籽晒干就是现成的黑瓜子。吃完的西瓜皮不要丢掉，把它切片敷脸，还可以美容。把它切条腌制成酸甜菜，更加清爽开胃。偶尔买到皮特别厚的西瓜也不用担心，因为正好可以做一道美味的西瓜皮炒肉片，这可是我们家的特色菜哦。
小时候我就特别爱吃西瓜，记得我三岁那年去照相馆拍照，错把道具西瓜也当成真的给咬一大口，结果却尝到了一嘴的橡胶味，把大家逗得开怀大笑。
西瓜全身都是宝，让我怎能不喜欢呢？
我们先从结构上分析。
作文的题目是《我最喜欢的水果》，再看作文的头：菠萝，水梨，西瓜都是夏天盛产的水果，其中我最喜欢的却是西瓜。
开门见山了，点明我最喜欢的水果是西瓜。小朋友刚开始学写作文，不提倡第一个自然段写很多东西，最好的就是开门见山，开宗明义，开卷有益。
小作者在这里用了比较，其中最喜欢的却是西瓜，题是点到了。但细分析这里面有一个问题，逻辑上讲是我最喜欢夏天的水果是西瓜，这样就有些离题了。这也就是为什么我们要强调开头一定要直奔主题。刚开始学写作文，逻辑能力，文字驾驭能力很难收回来，写得散并不怕，但放得出去得收得回来。文中用了一个限定词夏天，这就有了一个微妙的变化。可以直接来，不要怕文章单调。
在《基础篇》里不讲虎头，猪肚，豹尾。头是头脑的头，表达思想的头，一开始就要表达出文章的主旨，而不是虎头的那种先声夺人，气势汹汹的头。
即便运用小朋友的思路，可以这样写：有的人喜欢菠萝，有的人喜欢水梨，有的人喜欢枇杷，有的人喜欢荔枝，但是我最喜欢的是西瓜。用一个对称句，这样是可以的。我们还可以写得华丽些，比方说加上点形容词，就相当于好词好句吧。如：有的人喜欢吃晶莹剔透的荔枝，有的人喜欢吃回味无穷的芒果，有的人喜欢吃清香四溢的菠萝，但是我最喜欢吃的是西瓜。加些形容词，可以使文章更文质彬彬一些。
再往下看：
看，西瓜长得圆圆的，身上穿着浅绿与深绿条纹的衣服，头顶上还扎着一根弯弯曲曲的小辫子。西瓜的名字很有趣，有的叫黑美人，有的叫黑蜜。有些西瓜是圆形的，有些西瓜椭圆形的。有的西瓜有籽，有的西瓜无籽。有些瓜瓤是红色的，有些瓜瓤是黄色的。
第二段是说为什么我喜欢西瓜。身上穿着浅绿与深绿条纹的衣服——这里可以精练一些。头上还扎着一根弯弯曲曲的小辫子——意法。既然已经沿用到，还可以写西瓜长着圆圆的脸蛋，鼓鼓的肚子再来一个声法，一拍就嘭嘭作响。一定要让小朋友有这个意识，发出声音来。一拍就发出嘭嘭的声音，是一个成熟的西瓜。这是第一个对称段，西瓜的模样。
这一段中，开始写的是西瓜圆圆的，但是后面又有西瓜是椭圆的，这里就有些矛盾。黑美人、黑密——这么美的名字配着这个形象，显得有些滑稽可笑。形象和名字不相符，名字要为形象服务。可以这样写：西瓜有一个那么美的名字，但是我觉得这个名字和身板不匹配。这样就把名字和形状合起来了。有的瓜瓤是红色的，有的瓜瓤是黄色的这是色法。总体是很好的，刚学的孩子，一定要有并列的关联词的概念。有的有的，有时有时，同时同时，一方面一方面。
接着看下一段：
在炎热的夏天，闻到西瓜的清香会让人心旷神怡，要是涮地咬上一口，那甜中带沙，绵中带脆的水水的感觉更是让人回味无穷，带着一股股清香的甘甜流入喉咙，浑身舒畅。
看这一段，写吃西瓜。总的来说是没有问题，意法、香法、色法、味法、触法、对称词，整个很立体的感觉就出来了。这里面突出的是心旷神怡，回味无穷。但明眼人一看就觉得太讲究词汇了，这些词汇又没有特别的意义，还不如写能闻到西瓜的香味，拿西瓜大口大口吞咽，七分下肚，两分留在口上。孩子们在写作文时，不要过分追求文字的华丽，一定要建立在生动的基础上。
如：夏天中午的时候，伴随着知了的叫声，远远地听到瓜农的吆喝声，傍晚一切都静下来的时候，还能闻到瓜摊上传来的缕缕清香。
这些都是生活，加上一些细节。与其说心旷神怡，回味无穷还不如买上一只瓜，酒饱饭足后，泡在水里面，切开瓜，闻着香味儿，带着我的口水，伴着刀碰上瓜的声音流入咽喉，还能够让人的整个精神立马地爽透起来。
再看下一段：
西瓜的肉清凉解暑；西瓜的籽晒干就是现成的黑瓜子。吃完的西瓜皮不要丢掉，把它切片敷脸，还可以美容。把它切条腌制成酸甜菜，更加清爽开胃。偶尔买到皮特别厚的西瓜也不用担心，因为正好可以做一道美味的西瓜皮炒肉片，这可是我们家的特色菜哦。
把西瓜的整体写完了，接着写西瓜的用途。其实前面的详写也是西瓜的用途，后面第二个用途可以略写，然后可以再生活化一些：我们家一个夏天要吃多少瓜，妈妈总是细心地把瓜籽收集起来，洗净、晒干。过年或闲暇时，炒给我们吃，那味有多香这样写得更生活化。
吃完的西瓜皮不要丢掉，把它切片敷脸，还可以美容。有没有看过妈妈美容呢？不要写得像说明文那样，写水果一定要写水果的故事，要引入一些故事的情节。是不是可以改成：经常看到妈妈在闲暇时，把西瓜皮敷在脸上，第一次看到就像万圣节上的小丑，当小丑敷完面后，妈妈焕然一新，由小丑变成美女了。
文中多次提到西瓜皮，但是没有帽子。下面我们把顺序颠倒一下：偶尔买到皮特别厚的西瓜也不用担心，正好可以做一道菜。然后下面：如果还有瓜皮可以腌制成酸甜菜。
再看第三个对称段：
小时候我就特别爱吃西瓜，记得我三岁那年去照相馆拍照，错把道具西瓜也当成真的给咬一大口，结果却尝到了一嘴的橡胶味，把大家逗得开怀大笑。
这一小段写得非常好。好在哪里？生活化，讲了故事，讲得特别好。在《作文，多大点事儿——提高篇》里，有一个技法，叫讲意境，摆关系。春天来了，天是蓝的，树是绿的。摆关系后：蓝天在绿树的映衬下更蓝，绿树在蓝天的映衬下更绿。我把道具西瓜错当成西瓜。摆关系后：在假的西瓜上留下了口水，在口里留下了橡胶味儿。讲意境、摆关系不仅能用到写景上，在叙事上也是可以的。再如：爸爸喜欢肉菜，妈妈喜欢青菜，然后爸爸喂妈妈一口肉菜，妈妈喂爸爸一口素菜。在数学上就是A对B有影响，B对A的影响，这样就丰满了。讲意境，摆关系，使文章的内容厚重，画面立体。道具西瓜和我之间也就写得比较有趣。
最后的脚——西瓜全身都是宝，让我怎能不喜欢呢？
这样写就和身体不搭界了。脚一定要抬头收腹，腹部写到了西瓜的好吃，趣事，但脚是全身都是宝。我们在提升时写了不少故事，妈妈怎么变成美女，怎么变成香香的西瓜籽。结合自身的想法，写上一个故事：我还看过一部电影《小兵张嘎》，张嘎拿西瓜朝汉奸的脸上掷过去。西瓜不仅好吃，还给我们带来这么多的欢乐，我们怎么能不喜欢呢？
我最喜欢的水果（根据老师点评自行修改）
有的人喜欢吃回味无穷的榴莲，有的人喜欢吃清香四溢的芒果，但是我最喜欢的是又甜又水的大西瓜。
看，西瓜长着圆圆的脸，身上穿着黄绿相间的衣服，挺着个鼓鼓的肚子，头上还扎着一根弯弯曲曲的小辫子。如果是成熟的西瓜，一拍就嘭嘭作响。西瓜的名字很有趣，有比较古典的叫黑美人，还有非常优雅的叫黑蜜。可是那么一个胖乎乎的身板配着这么美的名字，让我觉得实在有点名不符实，显得有些滑稽可笑。西瓜的品种多，有的瓜瓤是红色的，有的是黄色的。有的是有籽的，有的是无籽的。
夏天中午的时候，伴随着知了的叫声，远远地听到瓜农吆喝声，傍晚一切都静下来的时候，还能闻到瓜摊上西瓜传来的缕缕清香。买上一只瓜，泡在水里面，晚饭过后，切开瓜，伴着刀碰上瓜的声音，闻着香味儿，带着我的口水，唰咬上一大口。霎时那甜中带沙，绵中带脆的甘甜流入咽喉，七分下肚，三分留在口上。整个人的精神立马地爽透起来。
我们家一个夏天要吃很多的西瓜，每次妈妈总是细心地把瓜籽收集起来，用清水仔细地漂洗干净，然后在烈日下晒干。到了过年或闲暇时，再拿出来炒上一盘给我们吃，很脆很香。偶尔买到皮厚的西瓜也不要担心。吃完了西瓜，皮不要扔。因为正好可以做上一道美味的瓜皮炒肉，那可是我们家的拿手好菜哦；又或者把西瓜皮腌制成酸甜菜，一小碟瓜皮伴上一碗稀饭，能让人吃得十分的开胃；西瓜皮还可以拿来敷脸美容。经常看到妈妈在闲暇时，把西瓜皮敷在脸上，第一次看到就像万圣节上的小丑，当小丑敷完面后，妈妈焕然一新，由小丑变成美女了。
小时候我就特别爱吃西瓜，记得我三岁那年去照相馆拍照，错把道具西瓜也当成真的给咬一大口，结果却尝到了一嘴的橡胶味，而西瓜上却留下了我一行行的口水味。记得看过《小兵张嘎》这部电影，小嘎子拿西瓜朝汉奸的脸上掷了过去，汉奸立马就脸上开了花。把我们逗得哈哈大笑！
曾经吃过晶莹剔透的荔枝，还吃过小巧玲珑的龙眼，但都不如吃西瓜一口咬上去，七分入肚，三分涂在脸上，那种大快朵颐，痛快淋漓来得爽，西瓜不仅好吃，还给我们带来这么多的欢乐，我怎么能不喜欢呢？