说明文作文

2021-05-28说明文

【精华】说明文作文四篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的说明文作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

说明文作文篇1

　　浓浓的咖啡，是我抹不掉的记忆，因为看到咖啡，使我想起了一件事。

　　记得那是一个北风呼呼的冬天，我和朋友惠玲去街上买东西。东西买完后，我们准备回家了。这时，我说；“惠玲，我们去李老师家吧。”她答应了，于是，我们就去李老师家。

　　到了李老师家，我们便互相让着说；“你去敲门，我再进去。”我们这样来来回回让来让去，最后，我投降了，我拗不过她，还是我去敲门了。

　　“李老师在家吗？”我边敲门边问着。当我去叫惠玲时，李老师开门了。李老师说；

　　“李楠，惠玲来啦，快请坐。”于是，李老师便请我们到里屋坐。

　　还没坐下，李老师便说；“要喝咖啡吗？我去泡给你们喝。”“ 对了，要吃什么糖果自己那哦。”话音未落，老师便去泡咖啡了。不一会儿，咖啡便端来了。“谢谢。”我说。我和惠玲就喝了起来。……

　　我觉得，这杯咖啡是那样的美味，那样的好喝，因为这不止是一杯咖啡，这是关于一个老师与一个学生之间的师生情！

说明文作文篇2

　　在我家写字台上摆放着一个淡黄色的笔筒，这笔筒是用一节竹子做的。

　　笔筒口的直径约八厘米，高约十三厘米，三条腿稳稳地立在玻璃板上，外表刷了一层淡黄漆。笔筒不但做得漂亮，而且构思也非常新巧，利用竹子天然形成的粗细、凹凸来雕刻一圈圈的花纹。

　　整个笔筒，从外面看是圆的，从里面看却是扁的。笔筒外面画着一幅山水画：岸上是一排排枝繁叶茂的垂柳，微风阵阵，纤细的柳条轻柔地飘动着，划碎了水面上微微漾起的波纹。树下，绿的叶，绿的草，簇拥着五颜六色的鲜花，好似一团绿云托着玛瑙。在这绿树的掩映、花儿的衬托下，一座两层、四角、尖顶的小亭子静静地矗立着，默默地望着清澈的水面。一个又一个浪花轻轻地拍打着远处那连绵起伏的高山的山脚，欢映地唱着“山因水更奇，水因山更秀”。近处一叶小舟在水面上缓慢地行进着，空中几只水鸟正在飞翔着。山水画旁题着几个字：“舟行碧波上，人在画中游”。是啊，多么美的.意境啊！

　　笔筒不仅有美丽的外观，它还有很大的用途，平时我家的笔总是东丢一只，西扔一杆，到处乱放，没有次序，写个信也要到处找笔。有了笔筒，可就大不一样了。每天笔筒里总有十几只笔，有钢笔、铅笔、圆珠笔、水笔、软笔加毛笔，可多呢！笔集中了，不仅使用方便，还可以根据所写的字及纸张的需要随意挑选，给我们的生活带来了方便。

　　笔筒能供我们使用，还可以当作艺术品来欣赏。多么好的笔筒！

说明文作文篇3

　　今天，老师抱来了一个圆溜溜的大西瓜。

　　那个西瓜是翠绿色的，上面有一条条的条纹，条纹是深绿色的。条纹像很多拉长的弹簧。西瓜的瓜藤像一条导火索。

　　老师把西瓜转了过去，我们都(建议改为：可以)看见一些黄黄的颜色。有的同学说这是烤焦的；我说这是画上去的；有的同学说是被老师揍一拳的(建议改为：留下的痕迹)；也有的同学说这是老师把西瓜的一边贴上了黄胶布。老师说：“其实，这块黄色的瓜皮(补充这句话，句子是不是变得完整了？)是在土里没照到阳光才会这样的”。

　　老师笑眯眯地说：“大家都口渴了，切了这个西瓜吧!”我们都纷纷说好。老师先把西瓜洗了一遍，也把水果刀洗了一遍。“咔嚓”切开了一个西瓜(句子缺少了小作者主动意向的表达，建议改为：“咔嚓”一声，西瓜被切成了两半)，那些鲜红的汁水流在桌子上。

　　老师把西瓜分给爸爸、妈妈和同学们，我也拿了一块。我看见了一些黄黄的瓜籽，没有黑籽，因为这是无籽西瓜。我拿着西瓜放进嘴巴里尝一尝。感觉西瓜的味道是甜津津的，咬下去的时候，那些汁水流进我的喉咙里。(，)(流进你的喉咙里，什么感觉呀？是不是可以补充为：感觉甜丝丝的，还有点凉凉的，特别好吃。)我大口大口的吃，不一会我就吃完了。老师说：“吃剩的瓜皮可以做很多东西。如：美容，炒菜……”

　　老师买回来的西瓜真好吃!