To 峰哥:
我记性不好，时间一久，对于一个人的好，总也记不大清。
上次对听一个老师讲起他的伤心事。他曾担任五个班的班长，对其中一个班的班长尤其好，老师几乎将他所有的大学之道都传授与之，可几年后的同学聚会，他却没有给他打一个电话。而这，似乎是老师们共有过的伤心事，讲这个，是想告诉你，我们并没有忘记你哈。
你富有哲理性的课堂是别具一格的，我们常常为你的一些观点而称赞，虽然思想性的指导有些不大容易领会，可是总能感受到，你想要给这个课堂注入活力，你引导我们学会思考，因为这是对我们一生有用的技能。教育是什么，英国哲学家怀特海曾说,‘教育就是等你把课堂上学的东西都忘记了，把你为考试而背诵的东西都忘记了，那剩下的东西就是教育’。英语知识会忘，可是思想还在，有了思考能力，忘记了的也总可以拾起。
我曾在最后一节课上感慨，行知以后的好老师会不会越来越少，你说负责任的就是好老师。当时我只觉得，如果不负责任，那是连当老师的资格都不配有的，可是没有谁是必须要对谁负责的，一个人有的，是对职位的认可，这才有了对责任的认识。有些老师，完成了他所要教授的课程，这也算是负责的，可鲜少有老师能够教会我们除专业知识外的东西。我们三本院校的学生常会感慨，这里没有优秀的老师，而优秀的老师也会感慨，这里没有优秀的、值得培育的学生，这实在太尴尬了。而学生相对而言，似乎不大有抱怨的资格，因为我们首先没有把自己变得优秀。
上了两年你的英语课，受到过无数启发，现在却不大记得起来，好像再怎么不可磨灭的印象也会随着时间而日益模糊。我有些懊恼，自己怎么没弄个摘记什么的，记忆太靠不住啦，老是遗忘。可我也只能安慰一下自己，潜移默化中的影响已是根深蒂固了哈。
你对我们的教导，有些我听进去了，有些我并不认同，还有些在我经历后，重新鉴定为良言的。
“大学应该把时间花在学习上”，记得这是大一时，你就对我们强调过的，那个时候，上课了我还在忙着统计一堆问卷。“社团，学生会都是次要的，学习才是最重要的，不该本末倒置”，那个时候，可能是觉得自己太没有存在感了，只想着要在学生会证明自己的能力，整个学期忙得没有自主思考得时间。后来觉得，别人的认可真的就是对自己能力的证明？连自己想要的究竟是什么都不知道，那些获得的能力认可都显得那样不切实际。
自己想要的是终其一生都有用的'知识，概念有些模糊，因而常有不知道方向的时候。在考研和公考之间，老师你建议的是考研，觉得你分析得挺有道理。可我还是选择公考，这是在你分析之前我下的决定，说到原因的话，其一，我觉得准备公考的这个过程本身会带给自己思想上的突破（当然，这首先也是基于我对那位带着我们公考的老师的认可哈），其二我没有想过要考研究生（对于学术并不认可、也没有考研的动力），只想着毕业后能够直接工作，而公务员是最稳定的职业。
听到你要继续深造的消息，这种求学精神本身就很鼓舞人，学习没有止境，可能再大一点的时候，我也会想着继续进修呢！我还在为我的未来而奋斗中，不知道老师你近况如何？
By五毛
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