以静制动顺势而为四年级作文

2020-08-17四年级作文

以静制动顺势而为四年级作文

  作为小学里的英语老师,想必大家都有同感:全年级四个班的英语都得上,同一个内容的课要重复四次,每天还要面对性格不同,有的还叫不出名字的学生,要知道一下子记住几百个学生的名字确实很难。如果说班主任的工作是劳累、零碎、琐碎的,那么我们英语老师更要有统领“千军万马”的精神准备和吃苦耐劳的本领。

  复习这几天下来,本来就不太健康的嗓子每天都火辣辣的疼。我几乎是一刻不停地在和他们说话,甚至需要高喊,他们也才能安静片刻。面对这些有意注意力不超过15分钟的孩子们,我真的很头疼,不想想办法是不行的。眼看就期末考试了,我必须想办法根治。

  前些天和一位老教师聊天,我特意请教了她,她笑呵呵地说:“对待小孩子,光靠大嗓门是不行的',嗓门是老师的“命根子”,而且声音一高,还容易失态……”

  对老教师的教学经验我如获至宝。

  今天,我面带微笑的走进六二班,轻声地问:“同学们,你们想不想做合格的小学生?想不想让自己的学习好?”

  “想!”孩子们异口同声的说道。

  我旋即告诉他们:“想当好学生,想让自己学习好,必须认真听讲,遵守纪律。老师说话时声音很小,你必须竖起小耳朵才能听清楚,不然听不见就吃亏了;在我讲课的时候,如果我突然静下来,那就表示有人听课不认真。所以,你要马上检查自己是不是在认真听讲,如果不是请马上改正。”

  这个方法果然奏效。整节课,孩子们听得都非常认真,没有一个孩子说话。试想时间长了效果会更好,我相信我的孩子们,因为是他们给予我自信和力量,使我的教学一步步地走向成熟。

  有人说,教是为了不教。而我要说,管是为了不管。“以静制动 顺势而为”乃上策也!

  前苏联伟大的教育家安·谢·马卡连柯在著作中写道:如果有人问我,我怎样才能以一个简单的公式概括我的教育之本质,我就这样回答:“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人。”我们只有以民主、平等的态度对待每一个学生,尊重每一个学生的人格、自尊心、自信心和责任感,那么,我们的教育才会真正成功。

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