写我的同学变了小学作文

2020-06-22同学

  篇一:××同学变了

  “××同学变了”,这是作为一个同班同学所发出的感叹。

  我虽然是五年级才与××同学成为同班同学,但从五年级到六年级这将近两年以来,××同学真是变了不少。

  五年级第一学期是,××同学虽然不懂读书,但他从来没有影响课堂纪律,科任老师布置的作业尽全力完成……那时,没有一个老师或同学讨厌他,其实他,反而觉得他是一个遵守纪律的好学生。

  可从升上五年级第二学期,他就变了许多。他不是变好了,而是变坏了。

  ××同学自从进入五年级第二学期,他就变得不那么遵守纪律了。上英语课时,看老师好欺负,就吃领事,说脏话。下课时乱跑乱窜,待人不友好,经常引起争吵。这是为什么呢?还不是应为有了那些横行霸道的同学撑腰,当了他们的“手下”了。“唉,××同学怎么变得这样了呢?”同学们已经开始有了这个想法。

  没想到踏入更高一层阶梯的他竟变本加厉,不仅没认识到自己的错误并即使改正,反而更放肆了。

  他上课完全不遵守纪律,被老师批评也当作是耳边风,这边满口答应,那边又继续玩耍,老师门都束手无策。可他一见到自己的“老大”(即是那些给他当靠山的同学)是,便花言巧语,好像在孝敬再生父母似的。那些“老大”让他干什么他就干什么。上课时,让他到门外去巡视一番,看看老师来了没有,他立即二话不说,跑到完面观察起来……唉,××同学,你的变化威吓如此之大呀?“真讨厌,他怎么变得如此不可一世了???”同学们对他产生了讨厌的想法。

  真不知道××同学什么时候才能变回原来那个遵守纪律的他呀?!

  ××啊我的同学,你不要再听信那些“老大”的谗言了,马上“改邪归正”吧!

  啊,××同学的变化真大呀!

  篇二:我的同学变了

  我有一个同学,她叫石芸。她是一个既不常受表扬,也不常受批评的女孩。三年级的她如果转走,对我们班也没多大影响。

  直到四年级,俞老师接管我们班后......

  直到俞老师接管我们班后,俞老师经常找她谈话,她上课才开始举手。起初,她稍微举举手,或是老师点她的名字时,她才站起来回答问题;后来,她举手多了,老师几乎不点她的名字了;现在,她举手更多了,老师根本不点她的名字了。她一下从一个无关紧要的人变成了一个不可缺少的好同学。而且,她也变的关心集体、热爱帮助同学了,她的

  作文

  也越写越好了。老师好几次都让她上台朗读了呢!:‘‘......张玉玲冷漠地说到......’’她总是那么有感情的朗读着。不知不觉中,大家都已经成了她的好朋友。尤其是刘嘉辰,她经常逗石芸,石芸却很不在乎,‘‘烦死了!’’一句话把刘嘉辰打发走了。

  她关心集体虽然不是很多,但她却依然做着她力所能及的事。

  比如:有一次,我们班的卫生纸用完了,石芸悄悄地带了一卷来。老师问:‘‘谁带的?’’的时候我看了看她,她并没有举起手。我真佩服她。下课了我问她:‘‘你为什么不举手?’’时,她笑了一下,走了。别看她平时默默无闻,她用她那无谓的一笑,给同学门带来了欢乐和方便。

  她还很关心同学,比如:有一次,我的尖铅笔用完了。我跑道几个同学面前,跟他们借铅笔,他们异口同声地答到:‘‘没有!’’而石芸却拍了拍我,把铅笔借给了我。我那时觉得那些同学中的好同学都没石芸好。真的!

  身为副班长的我为曾经无关紧要的石芸感到骄傲!

  篇三:同学们变了

  以前,我们班一上英语课,教室里就会像炸开锅似的闹闹嚷嚷,后来发生了一件事,情况就发生了根本的变化。

  这一天的英语课像往常一样,上课铃一响同学们就像麻雀一样,叽叽喳喳地闹个不停。值日生口都喊干了也没人理会。这时新来的英语老师走了进来,说了一句谁也没听明白的话,然后无奈地摇了摇头。她走上讲台,又笑着大声地说:“你们有什么高兴的事,说来也让我高兴高兴呀!” 大家听明白了老师的弦外之音,立即安静了下来。这时调皮的我却冒了句:“我们班值得高兴的事可多着呢!” 由于教室里已安静了下来,仅管(尽管)我的声音小还是让大家给听见了,逗得同学们哈哈大笑起来。老师这时不但没生气,却说:“哎!我好想听你们讲些高兴的事儿给我听听,可现在该上课哦,这样吧,等下课后你们再讲给我听好吗?” 看着老师微笑着慈善的面容,大家立刻又安静了下来。这一节课,全班同学竟出乎意料地安心听了讲。要是在以前,教室后面又不知被罚站了好多人。

  我想,要是老师们都是那样慈善,用幽默的语言来给我们上课那就好了。

  篇四:同学,你变了

  “哈哈,终于到双休日了!”我心里一阵暗喜!

  这次老师调座位,最“倒霉”的恐怕就是我了。为什么?班上的“调皮大王”小明被调到了我的后面。

  说起小明,我班的同学都对他“敬畏”三分。有一回他把活一条蜈蚣放在了一位女同学的`文具盒里,当这位女同学打开文具盒时,吓得哇哇大哭,可他呢,在一边笑得前俯后仰。这一回班级“例行”调整座位,他被编到了我的后面,倒霉的当然是我了。一个周来,我几乎是受尽了他的“折磨”,这不——

  那一天上课,他乘老师不注意,偷偷地拿直尺戳我的痒痒处,我止不住笑出声来,老师罚了我的站。他可倒好,下课的时候还把我嘻笑了一番。

  好容易盼到双休日了,我又可以躲过小明两天的“折磨”,你说我能不暗喜?

  双休日眨眼间就过去了,我又得面对同学小明。

  星期一,上课的铃声虽说还像往常那样的好听,可我的心总是惴惴不安:小明今天又用什么花样戏弄我?

  这一节课,教师主要是要求同学们做作业。教室里静极了,我也在聚精会神地完成作业题。可是,过了近10分钟,我又好像有些不习惯了,为什么?往日,背后的小明同学不是递给我纸条,就是用直尺捅我的痒痒处。今儿个怎么了?怎么没有动静?我悄悄地转过身,小声地向他嘀咕了一句:“你没事吧?”

  “别说话,注意课堂纪律!”

  小明的一句话让我呛了个够。

  下课铃声响了,老师走出了教室。这时,突然一名女生因感冒了,“哇”的一声呕吐了,同学们迅速地围上前去,有一名班干部迅速到办公室找班主任去了。这时,小明飞一般地跑出教室,为这位女同学端来了一杯热水,“喝点热水吧,喝下了心里会好受一点儿。”小明亲切的问候,让在场的同学都感动不已,可知道?这位女生就是曾被他用蜈蚣戏耍过的。

  看到此情此景,我感慨万千,我从心底里亲切地赞叹:小明同学,你变了,你真的变了!

  事后班主任在班上表扬了他,并要他谈感受时,他不好意识地说,人都是会变的。

  篇五:同学变了

  我有一个同学,他特别的骄傲,不信,你就来看看吧!

  记得有一次,上午考数学,下午试卷就发了下来,结果,全班只有一个人考了100分,那就是他。他高兴地大叫:“耶!耶!我考了100分。”老师在讲卷子时,他也不听,当做耳边风,还小声地说:“反正我考了100分,不听也可以。”就坐在那里玩东西。直到下课了,他还拿着自己的卷子到处说:“看!我考了100分,厉害吧!”不仅这样,他还在考得不好的同学那里炫耀:“你们考得真差,真是个没用的东西,你是个垃圾货。看我怎么考了100分呢?”我看到了心里很不舒服,心想:你怎么变成这样了呢?

  我想想他以前,不是这个样子啊!我记得他原来也是一个好学生啊!他每次考试也考得不错呀!上课也认真听讲啊!还很乐于助人,有几次考试,他考得好一点,还把卷子拿到那些考得不好的同学那里,教他们题怎么做。别人夸他:“你考得不错嘛!”他还谦虚地说“考得还不怎么好,不是还有那么多人考得比我好吗!”而不是现在这样的骄傲,感觉自己很了不起。原来,我和他还是好朋友,可现在因为他的骄傲,我和他渐渐地疏远了。

  这是因为什么呢?后来我才知道,有一次,他觉得自己考得不错,就高兴地去找老师,可是,老师说:“你怎么这么骄傲呢?别以为这次考得好,下次就考得好……”没想到他一怒之下,就变得越来越骄傲,越来越自大。

  我真的希望他能变回以前,让我和他重新做好朋友,那样就好了。

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