第二学期语文教研组教学工作计划

2020-12-30外貌

第二学期语文教研组教学工作计划

  光阴如水,我们又将迎来新的挑战,该好好计划一下接下来的工作了!写工作计划需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家收集的第二学期语文教研组教学工作计划,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

第二学期语文教研组教学工作计划1

  指导思想:

  本学期我们语文教研组将根据学校教学工作思路和要求,继续以二期课改理念为指导,“树立大语文教学观,提高语文教学质量”为核心,结合本教研组实际情况,将工作重点放在教学常规和课堂教学研究上,以“在初中语文教学中传承育才八字教学法、促进学生自主性发展实践研究”为切入口,实实在在地进行针对性教学研讨活动,进而提高教学实效性。

  具体工作:

  一、抓好教学常规和教学质量,进一步提高学生语文成绩

  1、加强教研组建设,通过人文关怀和制度管理,创设浓厚教研氛围和良好人文环境,形成“团结和谐实践创新”良好组风。

  2、抓好备课组建设。以精备课和作业设计为切入口,加强备课组内听课,提高备课组活动质量,促进各年级教学质量全面提高。

  3、加强教学质量反馈、监控。明确教学常规,以教学五环节为抓手,提高教学有效性为目,不定期检查教师教案、作业布置和批改情况,加强随堂听课力度,落实好月考及期中、期末考试和质量分析,并在期末召开学生座谈会,全面了解学校语文教学情况,把好质量关。

  4、充分利用好午间阅读时间,加强阅读指导,激发学生语文学习和阅读兴趣,培养阅读习惯,提高语文素养。

  二、以“在初中语文促进学生自主作文实践研究”为主题开展校本教研,做到研修一体化,进一步提升教师专业素养和提高学校语文教学质量。

  1、结合研修主题,加强教研组内理论学习,提高教师理论素养。

  2、精心设计和组织好研修专题活动。

  3、加强教学交流,拓宽教学视野。通过专家引领、同伴互助等方法促进教师专业化发展。

  三、关注青年教师成长发展

  以教师专业化发展为导向,深化教师培养制度改革,促进教师专业化发展,构建语文骨干教师群体,探索教师继续教育新模式,开展全方位、多层次、互动式师资培训,以拓展教师专业化发展新空间。

  1、教研组内为青年教师成长发展提供指导和帮助,加强青年教师培养,苦练教学基本功,让青年教师迅速成长;有效发挥骨干教师教学示范和辐射作用;总结发扬老教师教育教学智慧。

  2、以上海市语文教师书法比赛为契机,提高组内教师教学基本功。

  3、以学校“段力佩”杯教学活动为契机,组织教师积极参与,进一步提高教师教学能力。

  4、积极组织教师参加校内外各种竞赛和教学活动(如:与崇明新光中学、马鞍山七中教学交流),进一步推进教研组青年教师培养和师资队伍建设。

  四、加强组内教科研建设,以科研促教学。

  1、坚持把课堂当作教学研究和教师成长实践舞台,坚持“在初中语文促进学生自主作文实践研究”作为教研新课题,以校本研修为抓手,以科研促教研,坚持以新课程理念为指导,以课堂教学研究与改革为切入口,做到人人参与到教科研课题研究中。

  2、在六年级实施微型课程实践活动,提高学生活动设计能力。

  五、以“李氏作文赛”为抓手,加强校本课程和校园文化建设,积极开展语文活动,精心组织设计主题活动,激发学生语文学习兴趣,提高语文素养。

  ①开展读书活动,加强阅读指导,精心组织设计学校主题活动,激发学生语文学习和阅读兴趣,提高语文素养。(具体见六、七年级午间阅读计划)

  ②举办“李氏作文赛”活动。

  ③在六年级试点口语考试,完善语文口语考试制度和评价制度。

  ④关心文学社建设进程,促进学校社团建设。

  ⑤各年级开展学科竞赛活动,各年级开展学科竞赛活动。激发学生语文学习兴趣,提高语文素养。

第二学期语文教研组教学工作计划2

  针对上学期我校语文教学的'实际情况,以及本学期校教学工作重点,特制定xxx学年第二学期语文组工作计划如下:

  一、语文教学

  1、认真研讨新教材,积极改革课堂教学。

  2、做好常规教学工作,保质完成教学计划、教案、教学日志、作业批改等。

  3、完成新教材的修订。

  二、高复班及综合高中

  1、积极改革课堂教学,提高教学效率。

  2、加强同科研讨,做好充足的复习工作,提高升学率。

  3、重视综合高中教学工作,力争在统考中名次有所上升。

  三、认真贯彻执行教研室、教务处布置的各项工作,保质保时完成任务。

  四、积极开展教研活动,营造良好的教研组氛围

  1、保证教研组活动的时间:每单周五下午。

  2、组织好组内公开课,组织老师互相听课评课。

  3、加强教学研究,鼓励和帮助老师撰写并发表论文。

  4、提高240培训的学习质量,按时参加培训,完成任务。

  5、积极组织学生参加上海市中专系统组织的各类竞赛,做好辅导工作,争取获奖。

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