小班综合教案:好朋友

2021-06-15外婆

小班综合教案:好朋友

  作为一位不辞辛劳的人民教师,时常需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么应当如何写教案呢?下面是小编帮大家整理的小班综合教案:好朋友,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小班综合教案:好朋友1

  活动目标:

  1、培养幼儿初步的节约用水意识,教育幼儿爱护和保护水资源。

  2、引导幼儿了解人们的生活离不开水。

  活动准备:

  光身娃娃若干、水盆、课件。

  活动过程:

  1、开始部分:律动《洒水车》,激发幼儿活动的激情。

  师:唰唰唰,我们都是快乐的洒水车。洒水车里的水都装满了吗?摇一摇,让我听一下。好,我们出发吧!

  幼儿随着音乐和老师的带动快乐自由地表现。

  律动结束,洒水车开回家罗!

  2、给娃娃洗澡,在游戏中感受水的特性。

  师:我们的工作真快乐,看,大马路被我们洗得怎么样?

  对,马路被水洗得又干净又漂亮,真舒服呀!

  情境:哎

  师:顾老师为什么叹气呀?

  顾:我心爱的娃娃,被我的宝宝玩得脏兮兮的,像灰老鼠一样,又难看又难受,还一直喊着好痒痒,我的

  心里真难过,怎么办呢?

  幼儿一起给娃娃洗澡。

  师:给娃娃洗洗澡,他们好舒服,这样,他们就会健康快乐地长大。把他们送回家吧。

  3、讨论、了解水的用处

  师:水能把马路洗得干干净净,把娃娃洗得漂亮可爱,水还有什么用呢?

  幼儿自由讲述,随着幼儿的回答,在电脑上出示相应的图片。

  师总结:水能喝,能洗澡洗东西,小苗苗离不开水,小金鱼小乌龟需要水,水真是我们的好朋友!

  4、了解水的危害,拓展幼儿的经验

  师:但是,水朋友有时候也会发脾气,要是水发脾气了,会怎么样呢?

  幼儿观看形象生动的视频,边看边讲述

  师:看了刚才的录象,你们的心里感到怎么样?

  引导幼儿说出心中的害怕、担心之情。

  总结:原来,水太多或太少,都会对我们的生活带来危害,所以,我们每个人都要保护环境,不要让水朋友发脾气。

  5、从幼儿的实际生活出发,教育幼儿节约用水

  师:老师这里有一段录象,请你们认真看看,录象里的弟弟妹妹是怎样对待水朋友的?

  一起看录象,并进行讨论。

  总结:及时关掉水龙头,茶桶开关,等到厕所、马桶脏了在去冲水,这样,可以节约水,水朋友就会高兴的。

  师:刚才给娃娃洗澡的水我们也不要浪费,我们可以用它来干什么呢?

  一起把剩下的水带到教室,浇花、冲厕所、拖地板。

小班综合教案:好朋友2

  活动目的:

  丰富幼儿生活知识经验,体验与老师同伴一起活动的快乐情感。

  乐意在集体面前大胆表达、表述。

  活动准备:

  各种有对应关系的图片(茶壶、杯子;雨伞和套鞋、锁和钥匙、椅子、桌子)、实物若干份(与幼儿人数相符)

  活动过程:

  一、看看“好朋友”

  指导:

  1、出示图片,请幼儿讲讲这些图片的名字

  指导语:我今天带来了一些图片,他们叫什么名字呢?我们一起来看看。

  2、为这些图片找找好朋友。

  提问:你想为哪个客人找朋友?

  它的朋友是什么?

  二、找找好朋友

  指导:为周围的实物找找好朋友

  提问:你为什么东西找朋友?

  它的朋友是什么?

  三、游戏:“你是我的好朋友”

  指导语:我们小朋友也有自己的好朋友。现在我们就一边听音乐,一边去找自己的好朋友好吗?

  设计思路:

  最近《我的好朋友》是

  我班进行的主题活动之一,通过“找朋友”、“猜猜我的好朋友”、“小兔子生病了”、“礼物给好朋友”等系列活动,创设了“与同伴一起活动,分享快乐”的氛围,逐渐培养起孩子喜欢自己的朋友,学会关心自己朋友的良好情感。

  在“好朋友”的活动中,幼儿不仅体会集体游戏的快乐,同时通过看看、讲讲、找找等形式,培养幼儿乐意在集体面前大胆表达、乐意于他人交流,并且在交流中丰富、提升幼儿生活知识经验,综合的完成教育目标。

小班综合教案:好朋友3

  活动目标:

  1、喜欢与别人友好地交往,体验与老师、同伴一起活动的快乐。

  2、会使用简单的礼貌用语,尝试用简单完整的.句子说话。

  活动准备:

  图片(请客);音乐(找朋友、客人来了)

  活动过程:

  一、找朋友。

  1、指导语:幼儿园里真快乐,我们小朋友已经向除了半年了,一定交了很多的朋友。就让我们一边听音乐,一边去找找自己的好朋友吧!”

  要求:唱完“你是我的好朋友”以后,请你说出你找的好朋友的名字“XXX是我的好朋友。”

  ①教师示范。

  ②请幼儿找到自己的好朋友,集体单句练习。

  2、音乐游戏《找朋友》

  强调一句带过:你们是3个人,也是好朋友,2个、3个朋友在一起都是好朋友。

  二、我的好朋友。

  1、指导语:你们都找到自己的好朋友了,和好朋友坐在一起真开心呀!

  2、介绍朋友:

  ①请你们来介绍一下,你和谁是好朋友,他叫什么名字?(请能力相对较弱、胆小的幼儿)

  ②你的好朋友是谁?你为什么喜欢他?他有什么本领吗?(请能力一般的幼儿)

  ③让大家猜猜你的好朋友是谁?请你先说说好朋友的特征:男孩还是女孩?出处头发怎么样的?今天穿什么颜色的衣服?他的是哪个小动物?(引导幼儿从不同的角度描述好朋友的特征)你为什么会和他成为好朋友呢?(请能力相对较强的幼儿)

  3、教师小结:原来好朋友会和你一起玩,快快乐乐地做游戏;当你不开心的时候会来安慰你,让你感到快乐;当你生病的时候,会惦记着你,盼着早点见到你;当你碰到困难时会来帮助你,互相帮助真快乐!

  三、邀请朋友。(情景:电话邀请)

  1、指导语:你们都找到好朋友了,方老师也有好朋友的,你们知道是谁吗?猜猜看?我最最最好的朋友就是黄老师、小陈阿姨、小雪、朱怡婕,还有你,你们大家都是我的好朋友。设疑:有了你们这么多好朋友,我觉得好快乐,好开心哦!我想明天邀请大家到我家来做客!可是今天XX没来,你们帮我想想,我可以用什么办法联络他啊?他也是我的好朋友呀!

  2、小结:哦!原来有这么多好办法啊:邀请朋友来做客,好办法呀真不少,写封信、打打电话,还可以上网发E—mail,好朋友看了真欢喜,开开心心来做客。

  3、游戏:打电话

  ①打电话:“我这里正好有个手机,我来试试看哦!(教师演示打电话)

  (拨电话号码)“电话通了,喂,你是楼逸吗?我是方老师呀。(你们也跟楼逸打声招呼,)你听到了好朋友的声音了吧!你病好点了吗?我们都很想你。明天,请你到我家来做客,你的好朋友们也来的,那就说定了乐,明天见。(和楼逸说再见)拜拜"这个办法又快又方便,楼逸通知好了。”

  ②幼儿操作:“我们好像还有个朋友没来嘛,是XXX,也得邀请他呀,这次你们帮我打电话请他好吗?

  ③幼儿再次操作:“如果哪天你们要邀请我去你家做客了,你该怎么说呢?你们来试试打电话给我吧!”(通话过程中引导幼儿大胆交流。)

  四、朋友来做客。

  1、观看图片,学习礼貌用语:请进;请坐;请喝水。

  ①“小朋友你们好!我叫小叶子,我今天请了我的好朋友来家里做客,快看,他们来了。”

  ②“豆豆你来了,快请进;请坐;请喝饮料。”“谢谢!谢谢你,”“不用谢!”

  2、幼儿复习礼貌用语:

  ①指导语:“笃笃笃!又来了一位小客人了,这次请你们帮小叶子招待客人,好吗?”

  ②教师摆弄图片,幼儿根据图片进程复习相应的,招待客人的礼貌用语。

  3、情景表演:

  ①指导语:“今天小二班里也好热闹!有这么多的好朋友,我也要来做客。你们来招待我吧!”

  ②教师和幼儿互动,进行情景表演。

  4、歌表演《客人来了》

  活动反思:

  最近《我的好朋友》是我班进行的主题活动之一,通过“找朋友”、“猜猜我的好朋友”、“小兔子生病了”、“礼物给好朋友”等系列活动,创设了“与同伴一起活动,分享快乐”的氛围,逐渐培养起孩子喜欢自己的朋友,学会关心自己朋友的良好情感。

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