未来设计作文 篇3
女士们、先生们,很高兴大家能在百忙之中抽出空闲光顾我的高新尖服装设计发布会。在这场发布会上,你会看到多种高科技设计产品,其中有一款名为“清洁工鞋”的鞋子,希望能够得到各位的青睐。
这双鞋子是为工作在街头,不畏韩寒酷暑,不畏烈日炎炎的清洁工们设计的鞋子。因为他们每天要很早起床,作为“城市美容师”,他们在我们还在熟睡中时已经起身工作;在我们披着倦容回到家后,仍然在街头巷尾中忙碌着。考虑到他们工作着实辛苦,所以我特地设计这款高科技“清洁工鞋”。
鞋子鞋面设计新颖。鞋头有一个垃圾监控器,可以监测离清洁工100米远范围内的垃圾,并且设计有微型屏幕,上有箭头指引垃圾的方向。每当有垃圾时,监控器就会发出警报声,屏幕上的箭头会指引清洁工去往垃圾方向。
鞋子帮上有微型空气净化器,其功能是帮助清洁工人们自动清洁鞋子内部的空气。由于工作性质,清洁工人几乎所有时间都花在用脚步丈量地面上。所以鞋子内部的空气需要及时更新。微型空气净化器会每小时启动一次,将鞋子内部的空气及时释放出来,将鞋子外部的新鲜空气置
换进去。鞋底上安装有小型滑轮。如果清洁工人感觉身体疲乏时,可以启动小型滑轮,用滑行替代走路;如果清洁工人担心上班迟到,需要加速行进时,也可以启动小型滑轮,瞬间提速。同时,鞋底还有防滑、防水功能,所以工人们不必担心摔跤。
鞋内部的鞋垫上装有按摩珠。如果清洁工人感觉身体乏累,可以启动按摩按钮,按摩珠会给工人们按摩脚底,起到舒缓身体疲劳感的作用。
怎么样?大家有没有心动。建议大家试穿体验哦!
未来设计作文 篇4
卖点一:飞行移动屋
3949年的一天,一个叫鹿的人正在把自己的屋子开向远方避难。发生了什么事呢?原来是在早上8:45的时候,鹿刚从梦中醒来,这时,屋子发出了警报:“地震来了!地震来了!”屋子开始发抖了,鹿赶忙披上外套,朝驾驶舱跑去。鹿坐在驾驶座上,按下了飞行模式的按键,驾驶台上升起了一个飞行方向盘,随着“轰隆”一声,屋子飞了起来,鹿开着屋子离开了这个危险的地方。
这就是我设计的屋子——飞行移动屋,当有危险到来的时候,你可以迅速驾驶房子离开。
卖点二:书本屋
哪里传来一阵怡人的书香?是书本屋在散发书的香味呢!
这些建筑都是用书做成的,你每走进一个书本屋,你就可以看到这本书里全部的知识重点,甚至还可以让你亲自穿越到书里成为里面的人物,你可以体会到林黛玉的多愁善感,可以领略海底两万里的风采,还可以去马小跳的世界体会童真……
这就是我设计的屋子,书香四溢,让人身临其境。
卖点三:轻松屋
未来,人们会因为生活、工作压力太大而不再快乐,每一个人都是繁忙的,没有时间让自己放轻松,轻松屋应运而生。当人们烦闷的时候,就可以到轻松屋去,轻松屋里有许许多多的糖果,还有各种各样的玩具,当你压力大时,可以来这边吃边玩,吃了后,心情就会变得十分轻松。
这就是我设计的未来屋,是不是很神奇?希望它们未来都能变为现实!
未来设计作文 篇5
这里是20xx年1月1日,我是一个著名的室内设计师,无论是婚礼,还是节日活动,我都能把场面设计得令人赞叹不已。
“ 铃,铃,铃……”电话响了,噢!原来是一对将要结婚的情侣打来的,这对情侣想要我帮他们设计新婚典礼上的装饰。经过一番谈论,我们约定在明天去看一看举行婚礼的地方。
第二天一早,我和那一对情人就来到了“白天鹅大酒店”和“旋转宫”,这两个场地各有不同的特点:“白天鹅大酒店”呢,很宽敞,一共有1000张桌子,显得舒服、典雅;至于“旋转宫”呢,那里场面特别豪华,天花板上一共有1000盏会旋转的大吊灯。看了这情景,我在感到伟大的人类巧夺天工的同时,也感到同时设计两个场景不同的场地是一个困难!可能,这是老天爷给我的考验吧!我答应了他们在两个星期内布置好!
我马上回到设计室,拿起工具就立即赶工。我先设计“白天鹅大酒店”,我利用场上宽敞的特点,想了一个计划。我在场内的每一个角落都安上一个“幻觉灯”,所谓那一个“幻觉灯”是我的新发明。“幻觉灯”它可以随意调出心目中的那个画面。我呢,就想在那时出现一个下雪的画面,雪不大,慢慢地飘,让人感觉到很浪漫!当然,如果加上一些彩带和气球就更好了!
那“旋转宫”呢,我是这样设计的:在里面摆放一些冰雕,这些冰雕不是普通的冰雕做成的,这冰是加上了防化剂的,那就可以长时间的摆放,——不过,这里也有一个问题,它能防得了一时,防不住一世啊!对了,加上我的最新发明——冰灯。这种灯呀,什么东西被它照到,都会感到寒冷得发抖的。哈哈!想不到我的发明这下可派上大用场了!我想,场内有了冰雕,再加上一些优美的音乐和从天花板飘下来的彩带,气氛就更热闹了!
不出所料,事情进行得很顺利,我只用了一个星期的时间就完成了,那一对情侣觉得很满意。
5月3日,那一对情侣如期在我设计的场景里举行了隆重的婚礼。在场上的人都觉得神奇,居然会有这么漂亮的婚礼!
婚礼过后的一个星期天,市长打了电话给我,原来我获奖了!我获得了“全世界室内设计”的金奖!那时我多兴奋!
你说说,我这个设计师不错吧!
未来设计作文 篇6
一、教学目标
1.启发学生自由地想象,培养学生的创新思维能力 。
2.指导学生有序地、重点突出、主次分明地说和写 。
3.培养学生热爱生活、热爱科学的思想感情 。
二、教学重点
启发学生展开大胆、丰富、新奇的想象 ,并能有序地 , 主次分明地说和写 。
三、教学难点
1.启发学生自由地想象,培养学生的创新思维能力。
2.指导学生有序地、重点突出、主次分明地说和写。
四、教学准备
多媒体课件
五、教学时间:3课时
六、 教学过程
第一部分:习作指导
(一)动画激趣,导入新课
1、板书课题:习作六《未来的----》
2、师:有个叫乐乐的小朋友,有一天他在院子中的草地上捡到一块五光十色的石头。这块石头说话了:“乐乐,我能给你指向未来。你想知道什么?”乐乐简直不敢相信自己的耳朵。他小心地捧着石块,回到他的卧室。他的心怦怦直跳。他轻轻地按了下石块。啊!在他卧室的墙壁上,出现了一个非常神奇的门。有了这个门,你想去哪儿玩就能去哪儿玩。你想和乐乐一起去玩玩吗?让我们和乐乐一起踏上奇幻的时光之旅吧!(出示动画课件:奇幻世界,有会飞的车、奇形怪状的鞋、食品、玩具等)
(二)师生交流,拓展思路
1、说一说
师:未来世界里的东西可远远不只刚才我们看到的那些画面。在你想象中,乐乐还会看到哪些东西?让我们一起来交流交流。
(课件出示说话要求:1、表达清楚又明白。2、想象奇特又合理)
①指名说。
②开火车说。(教师根据学生回答板书)
2、想一想
师:未来的世界真是奇妙极了,有好多我们见都没见过,想都没想过的东西。你想了解未来东西的哪些方面的情况呢?
指名学生大胆发言,教师相机点评并板书。
(由看到哪些东西到这些东西的哪些方面,引导学生的思维向纵深发展。)
3、小组合作学习
师:同学们说得精彩极了,真让老师大饱“耳”福,你们不但想象丰富,说得也相当清楚。相信所有同学都愿意把属于自己的独特想法告诉大家,那么就让我们一起按照黑板上提供的这几个方面,在四人小组中介绍自己脑海中的神奇的物品。可别忘了说清楚,说明白。
给予学生充分的时间进行小组交流讨论活动,让每个学生都有畅所欲言的机会。
(三)引入主题,明确要求
1、出示课件,投影出课本上的习作要求。
2、学生齐读要求。