文明，只差一步作文4
“咣”一个果壳撞击在垃圾桶的边沿，随着几声脚步声，便没了动静。
“张亮，张亮，你看，我们的包干区被一大堆垃圾包围了！”一个穿着斑点裙的女孩说。“欣瑶你说，这么多垃圾，是哪个缺德的人随处扔的？”一个背着书包的男生应声说。原来，这两个同学是501班的值日生，女孩叫胡欣瑶，男孩叫张亮。扔满垃圾的地方就是501班的卫生包干区。
“唉，真臭啊！我们还是抓紧把垃圾处理掉吧，不然这么热的天，苍蝇很快就会顺着气味聚集到这里来了。”欣瑶皱着眉头，抿着嘴巴，吸着鼻子说。“好呀！那我去教室拿扫把，你在这里等我一下。”话音刚落，张亮就一溜烟地往教室跑去。
“来了，来了，扫把簸箕来了！”只见张亮手里提着两个扫把和一个大簸箕朝包干区上气不接下气地跑来。“那我们开工吧。”只见两个小伙伴开始用扫把把散落在垃圾桶边的垃圾扫在一堆，然后用簸箕装起来倒进垃圾桶。可是还有一些黏在地上的口香糖，用扫把怎么扫也扫不掉。“真应该让这些吃了口香糖乱吐的同学自己来打扫，口香糖黏在地上多脏呀。我们该怎么清理呢？”张亮懊恼地说道。“别急别急，我来试试！”欣瑶从口袋里掏出一张餐巾纸，把餐巾纸盖住地上的口香糖上，然后把餐巾纸连同口香糖一起包起来扔进垃圾桶。“张亮，你看，现在是不是好多了。”“恩恩恩，那我去端点水来，用水再冲下地面，这样就不会再有残留在地上的口香糖了。”没过多久，在两个小伙伴的共同努力下，垃圾桶边的地面立马干净整洁了。
正当他们要离开的时候，“咣”又一个罐头扔在了垃圾桶边上。一个低年级的同学从他们身边走过。“同学同学，请等一下。”欣瑶大声喊道。“怎么了？”小同学疑惑地转过身来。“你看，你投篮没有投中，如果你能再投一次，让篮球进入篮框会不会更好呢？”欣瑶笑眯眯地和小同学说。“真不好意思！我明白了，我马上捡起来扔进垃圾桶，下次我会记住的.，谢谢你，大姐姐！”
“张亮，我们还是回教室去做一张‘文明只差一步’的海报，贴在垃圾桶边的墙上提醒下大家吧！”欣瑶建议道。“好，那我们快去吧！”张亮和欣瑶快步向教室走去。
文明，只差一步作文5
这实在是一幅耐人寻味的漫画。上面的两幅，讲述的是两个学生在放学途中，发现有一个大垃圾桶，周围簇拥着大量的垃圾；下面两幅，讲述了他们处理的过程与结果，其中第三幅画，那女生正奋不顾身地将垃圾丢入垃圾桶，而男生也没有在一边看热闹，他摊开一张白纸，用笔在上面写下两行醒目的大字。后来，垃圾桶旁边一尘不染，见不到丝毫垃圾，而那张白纸，也被贴上了垃圾桶，成为了一幅公益广告画，那上面赫然写着：“文明——只差一步“。
“文明——只差一步”是这漫画里精髓中的精髓。你想想，漫画中的垃圾桶为什么被垃圾环绕着，画家为什么要画这幅漫画。垃圾桶之所以被垃圾环绕，正是一些人不讲文明的体现。他们明知道这里有个垃圾桶，还是将垃圾扔往别处，任飞蝇在那嗡嗡作响。而画家正因为那些不讲文明清洁的“脏人”“脏行”，才用犀利的笔墨在纸上勾勒出这一瞬间，讽刺这类“脏人”的“脏行”。
要知道，如果全世界的人都乱丢垃圾，到时候，地球将会疾病蔓延，威胁到所有动植物，包括人类。“千里之堤，毁于蚁穴”，别小看那几包垃圾，它会伤害到动植物，进而导致生物链崩溃，从而波及人类的生存，伤害生物链，破坏生态环境就是在伤害人类自己。之前单元习作中大多同学都描绘了二十年后的家乡空气是多么清新，环境是多么美好。然而如果所有人都随地扔下一包垃圾，人类将面临的是污秽的空气与不堪入目的环境，绝非有清新空气与美好家园。
环境保护是一回事，重要的是这样更是一种不文明的可耻行为。垃圾应该丢入垃圾桶，或者丢进其他专门用来堆放垃圾的器物或场所。这是环保界，也是文明礼节里的常识，妇孺皆知。然而一些人贪图方便就随手将垃圾扔在路面，有的甚至明明见到了垃圾桶也是随意丢在旁边，这种只图眼前不看日后的做法是大错特错的。我们应该让它成为一种习惯，正所谓；“文明——只差一步”，而正是这一步，就是还没有让文明成为一种风气，没有让文明渗透到每个人的心里。
尽管现在教育传播格外广泛，然而能说到做到的又能有几个？现在我经常在外面看到有些人随地扔垃圾甚至是带狗狗随地大小便，对随处可见的垃圾桶等卫生设施视而不见。“文明——只差一步”，希望大家都做好这一步，保护好我们快乐美好的地球村。
文明，只差一步作文6
1.开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力。
2.文中描绘的清新活泼,欢快明朗。字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力。
3.文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将呈现读者面前。
4.文章简洁明了,语言平淡朴实。
5.观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣。
6.借景抒情,托物咏志,很有特色。
7.文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味。
8.巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙,可以借鉴。
9.作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅。想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力。
10.想象力较丰富,极具新意。开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐。
11.文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅。
12.情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼。
13.你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了,文笔间渗透了情感。
14.本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。
15.这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,把写得非常传神,同时表达了对的喜爱。
16.语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚。
17.能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象。
18.文章头尾照应,中心明确,结构完整。
19.文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想。
20.作者对观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意。