那段温暖的日子作文4
他的笑容，沉默如黄昏，却静静地温暖了我的旧时光。那段温暖向阳的日子，被我唤作“童年”。——题记
他站在那里，周身是让人心安的温暖气息，连同他那沉默如黄昏的笑容，一同静静地温暖着我，时常让我忆起那段温暖岁月。
其实他很聪明的，一直都是。我在心里悄悄地说。
他是那种粗线条的男人，经常丢三落四，更别提打理家务了，这让母亲直呼“家里养了两个孩子”。他会和我一起对付母亲的斥责，我会高声直呼他的名字，他也只是笑着嗔怪“没大没小”。说他是父亲，不如称他是玩伴，伴我度过了那段被唤作童年的岁月。
很小的时候，家里对我期望很高，总是督促我识字背诗，他则常会和我一起“野”。记得那一年春天，他买了一只很大的燕子风筝，带我去公园。三月的风熏得我的脸有些微微发烫。他暖而湿的大手一边拉着风筝，一边紧紧地着拽我。我紧紧地跟在他身后，如追风一般在草地上疯跑。露水浸透着初绽的花香，甜甜的。我们的“燕子”飞得最高。我记得那时望着他那并不高大的背影，重温着他温暖的笑容，觉得这是世界上最伟大的男人。阳光暖暖地洒在脸上，疯累了的我们躺在草地上痛快地喘着气。“草长莺飞二月天”“春江水暖鸭先知”……他一首又一首地教我朗诵着这些曾经令我厌烦的文字。就在那时，小小的我第一次感觉到文字的魅力。这些句子，连同他那好听的声音，一起烙在我的脑海里。那一刻我深信，他是聪明的魔术师。这，是温暖的日子。
大了一点后我总是不能按时起床，他便对我实行军事化的训练。每天清晨，他便在隔壁大喊“起床了”。我一个激灵从床上跳起，忙着找衣服。那边他不时地汇报“战况”，“我穿好毛衣了”“我穿好裤子了”“我只剩下袜子了”。这速度未免也太快了点，我怀疑有诈，蹑手蹑脚地窜到隔壁房间门口，猛地推开门，却让我忍俊不禁——他的毛衣耷拉在肩上，袖子还没穿好，正满地找另一只袜子。我气冲冲地看着他，他只是上下打量了一下我的服饰，满意地笑了笑，穿好衣服去弄早饭。不过他这方法倒挺聪明，我的起床速度越来越快。这，是温暖的日子。
长大以后，他的笑容温暖如初。只是后来他长时间在外地工作，我竟和他有点疏离。但这段温暖的岁月，却是我不可磨灭的记忆。
也许下一次见到他时，我应该扑进他温暖的怀抱里，在旁人艳羡的目光里小女孩般地叫他一声“爸！”
他会不会最温暖最聪明地笑呢？
那段温暖的日子作文5
我一直是在阳光下成长的孩子，温暖对于我来说并不鲜明。我问过自己：温暖是什么？
记得四年级的时候，一直陪伴着我们的班主任老师结婚了。一时间班里祝福声此起彼伏。五年级的时候，老师怀上小宝宝了，我们祝福依旧。起先，我们还是该闹闹，该玩玩，老师也一如既往地写板书，中心思想一字不落地写一黑板。渐渐地，在我们的闹腾中，老师的板书里，小宝宝长大了。老师起身愈发麻烦，写板书愈发吃力。看着那清秀依旧、数量依旧的板书，一股暖流从心中荡漾开来。也许，这就是温暖？
那天下午，老师告诉我们，她不能陪我们毕业了。她哭了，我们也哭了。这不是虚假的眼泪，是从心中流出来的。这眼泪流在每个人的心上，化作了一股积极奋发的力量。我们都在心中暗暗起誓着什么，意念化作巨龙在苍穹疾驰。我们不闹了，我们不玩了，唯一没变的还是那一黑板的板书。黑板上有什么，我们就记什么，即使是一长串的中心思想，我们也恨不得像大雄一样印到面包上，吃进肚子里。
我们还自主组织了“五年级毕业party”，去问音乐老师借教室，做ppt，组织才艺汇演，订蛋糕……我代表大家画了一张大贺卡。记得我画了一棵大树，有46片叶子，请每个同学像之前那样写上祝福。在贺卡反面，我画了一个大黑板，旁边有一个Q版老师，瞧，她在写板书呢！
时间流去了，小宝宝变成大宝宝，她要出来了。恰巧那是我们期末考试的日子。考试的时候，我不经意间往窗外一瞅，不禁瞪大眼睛：老师怎么还在外面陪我们呢？难道她不该去医院吗？这时，一股股暖流深深地从心中荡漾开来。也许，这就是温暖？
后来，我们用双科第一的成绩，来回报她的付出。我想，那时她也能感受到一股暖流深深地从心中荡漾开来。
这就是温暖。
温暖是相互的，是可以传递的。我一直在阳光下成长，这一切都是温暖我的日子。
那段温暖的日子作文6
每个人都有过温暖，有过忧愁，有过孤独，而其中给我印象最深的，还得数那段温暖的日子了。
镜头一
寒冬来临，窗外鹅毛大雪，寒风刺骨。
补习班刚下课的我，站在马路旁等待妈妈的到来，雪下的越来越大，甚至还带有一点雨，妈妈姗姗来迟，我早已成了名副其实的落汤鸡。妈妈满脸歉意地望着我：路上有点堵车，来晚了。
回到家中，等待我的是一碗热乎乎的姜汤，和一块早已备好的毛巾，窗外虽然大雪纷飞，可我的心中却是阵阵暖流。
镜头二
春姑娘悄悄来到，春色别有一番风采。可是，迎接我的却是一场激烈、无情的比赛。
英语希望之星风采大赛的赛季来到，今年，严厉的老师居然让我代表班级参赛。
我作为班级的英语尖子生，如果连名次都拿不到，就糗大了。那一段时间，我每天一放学就去排练，直到深夜。
赛前那一天晚上，我照常在教室排练，老师看完我一次又一次苦练完的表演，这次的一等奖你拿定了。可我依旧放心不下，又开始练，毕竟能闯到复赛的人，肯定都是高手。
老师见了，摇摇头：你这样练是要把身体练垮的，来吃点东西吧！
第二天来到侯考室，我心中竟不再紧张，反倒全是昨晚老师的叮咛声，它让我充满信心，我获得了一等奖，我想，这大概是另一种温暖吧？
镜头三
时间如流水般飞快，曾经看到别人在升旗台上升旗，认为那是一件无比光荣的事，而现在，自己要上台了，却有些畏惧，退缩。
站在升旗台上，俯视着台下一千多号人。紧张感油然而生。老师慈爱的抚摸着我的头：楚燏，加油，你一定可以做到的。
我点点头，伴着国歌声响起，由我亲手升上的红旗在空中随风飘动，我心中的紧张不知被哪位大盗给偷走了，换上了从未有过的自豪。
我熟知，是老师肯定的眼神给了我勇气。原来，一个眼神也是可以给予人温暖的。
温暖，可以是一碗姜汤，也可以是一句叮咛，还可以是一个眼神。