答友人求序文书阅读训练及答案

2020-12-31[第三单元]我的理想

答友人求序文书阅读训练及答案

  阅读下面的文言文,完成5~10题

  答友人求序文书

  (清)唐绍祖

  辱惠书,重赐大集,复蒙崇奖过当,欲仆序而行之。足下高才壮年,负盛名于时。人之所以推奉足下,与足下之所以自待者,岂不以斯编为足信今传后也哉!而使仆公然标其卷首,幸何可言!幸何可言!

  然仆尝有言,吾之有文,而欲得工于文者序之,非特相引重而已,吾文有瑜焉不可掩,吾文有瑕焉不可护,吾有其从入之处,甘苦曲折得力之所由,不可不知。三者缺其一,皆不足以序。而非甚工于文,则必不能洞首尾,抉要害,旁推交通,以尽其说。尝譬之人身垢痒待搔,而欲使异体者言之,其能无左右相错迕乎?又或有人亲见己身所患之处,而此人方病风拘挛,其能运其十指之力,使之快然而无憾乎?今足下视仆,其于文工耶?不工耶?足下误缘浮誉,深信推引,当不以为不工矣。此足下见许之意则可,仆何敢当!然仆重违足下意,便欲竭其驽钝,以万一相为发明,日夜取大集读之,而独茫然不得其端绪,知足下之有百瑜而无一瑕明矣。而其所从入者何如,何者为其所得力,仆殆如异体人不得指说。就令吾文诚工,亦不当在作序之列,而况不免于病风拘挛之苦。此所以临纸涩缩,而不敢措意者也。

  仆又窃谓古人之为序多矣。凡其朋友故旧出处离合之际,莫不各有赠送之作。观其驰骤往复,似不难恣意自快。而究竟归于质实,绝无增饰情事,以虚言伪说取笑天下,故久而不可磨灭。于序文也,抑又可知。后之君子,其欲人之序之,与俨然执笔而为之序者,岂复有讲于此者哉!仆文章鄙野,非敢托有本之说以自高。以足下工于文,世固多有造门而求序于足下者,故又以硁硁①之意为足下献。

  (选自吴曾祺编《历代名人书札〈二〉》西苑出版社出版)

  【注释】①硁硁(kēnɡkēnɡ):形容浅薄固执。

  5.对下列句子中加点词的解释,正确的一项是(3分)

  A.则必不能洞首尾洞:洞开

  B.此足下见许之意则可见:表示被动

  C.世固多有造门而求序于足下者造:到

  D.非敢托有本之说以自高高:高兴

  6.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的`一组是(3分)

  A.而使仆公然标其卷首观其驰骤往复

  B.旁推交通,以尽其说以足下工于文

  C.仆又窃谓古人之为序多矣知足下之有百瑜而无一瑕明矣

  D.以足下工于文世固多有造门而求序于足下者

  7.黎锦熙先生认为“古文底(的)图解”,“是指示研究古文文法和练习言文互译底一个总方法……实在是很科学的古文研究法”。下列“框式图解”是对文中划横线的句子或短语的内部层次关系的理解,每个“框”中解释短语结构关系的词语都省略了“关系”或“短语”二字。其中图解有错误的一项是(3分)

  答案:

  A.B.

  C.D.

  8.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分)

  A.文章首先高度赞扬“友人”年轻有为,名气大,接着说“友人”请我作序,感到非常荣幸。

  B.文中特别强调替他人作序的基本条件,就是作序人必须擅长写作,要对作品公正客观地评价。

  C.作者用“异体者搔痒”、“病风拘挛”这两句话,再次申说“我”不能替“友人”作序的理由。

  D.结尾段作者全从正面着笔,强调序文的真实性,再次表明不能作序的理由,并且宽慰“友人”。

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