我和书的故事作文:暑假里读一本好书

2020-08-29我和书的故事

我和书的故事作文:暑假里读一本好书

  书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。今天小编就来分享我和书的故事作文:暑假里读一本好书,请各位读者好好欣赏和借鉴。

  我和书的故事作文:暑假里读一本好书(一)

  暑假期间爸爸给我买来啦我梦寐以求的,我没几天就把看完啦。《水浒传》主要讲述了太尉高俅原本是个无赖,因为会踢球,得到了皇帝的赏识,从此青云直上,无恶不作。

  他的独生子高衙内横行霸道,为了霸占八十万禁军总教头林冲的漂亮妻子,他诬蔑林冲带刀进八军机重地白虎堂图谋不轨,把林冲发配充军,还想在野猪林半路把他杀死,幸亏花和尚鲁智深仗义相救。又有打虎英雄武松、宋江等众多好汉,共108人,最终都因为种种不同原因而被逼在梁山落草为寇,揭杆起义。他们举起义旗,打着替天行道,劫富济贪的口号,杀遍大江南北,沉重地打击了反动统治者的嚣张气焰,张扬了人民群众的神勇斗志,干出了一番轰轰烈烈的大事业。其中的李逵给我的印象最深,他是一团火,一团抗争的烈火。在他身上,永远体现着性格的彻底自由与无拘无束。他不是神化的孙悟空,他只是一个活生生的人,是现实中桀骜不驯的人。

  一切的封建束缚他都不放在眼里。他要用他那两把板斧砍尽天下不平事。施耐庵将自己对于社会、制度、正义不得伸张的不满淋漓尽致地挥洒在李逵身上,同时又寄托了作者对反抗和自由的热切向往。我想,李逵未免是激进的。但在社会文明的今天,人们是否被处处是规条条是律的社会磨光了个人主体思想的棱角,在其中个性不也是被磨平了吗?我对李逵的赞扬,并非赞颂他处处违规犯律,而是欣赏他在严酷的社会中依然保存着人心最底处的激进思想,他没有成为时代的奴隶,没有套上社会的枷锁,他要反抗时代的不平,这正是他的.可贵之处。可现在的人们,精神与思想的无拘无束似乎被条条框框束缚了,被时代的进步与社会的发展所消磨。社会的文明,人的精神与思想理应进入更为人性化的深层境界。人的社会不能没有规定、条例,人们理应遵守,但人们本应在叱咤千里无拘无束的思想境界中开拓更广阔的空间,让精神理想超越古人,却没想到反让古人当了自己的模范。李逵反抗与自由的思想精神永远都昭示着人的行为可以有所依托、管制,但人的精神与思想决不可消沉、低迷与戴上世俗的枷锁。

  我和书的故事作文:暑假里读一本好书(二)

  在假期里,我觉得我读的最好的书,就是《世上最冷的地方》。这本书说得是1910年夏天,新西兰人虽已登上南极大陆,但并未来到世界上最冷的地方――南极的终端极点。今天,挪威船长阿蒙森、英国船长斯特和他们的船队将要进行一场比赛:看谁先把旗帜插上南极极点。

  两国人各有准备:斯特科配备了小马和机动雪橇,而阿蒙森则配备了狗与滑雪板。一路上,来自不同国家的两艘船经过了大风大浪等多种气象条件,终于来到了南极,但这只是个开始。为了做好撤退准备,他们打造储藏室。期间,英国人犯了大忌:把一大堆食物积攒在了一起。

  虽然比赛早已经开始,但由于暴风雪过猛,两国船长都决定等明年夏天再行动。来年,阿蒙森抢先出动,大造贮藏屋小学生作文 作文人网 你也可以投稿,直逼终点。斯特科虽然有机动雪橇,但因小马死伤,形势恶化,始终未追上阿蒙森,竟然连贮藏屋都没有造。结果众所周知,挪威人先登上了南极极点,英国人不但落后,而且因天气原因、运气不好,还有几十人死于南极,其中也包括船长斯特科。

  虽然是挪威人胜出,但我们也要给予英国人一样的尊敬,正是这种不懈努力、敢于向大自然挑战和科学的精神,人类才能够使得整个世界不断向前迈进!

  我和书的故事作文:暑假里读一本好书(三)

  暑假时,接触了《男生日记》这本书。刚看了几行,我就爱不释手了。

  这本书主要讲述了主人公吴缅精彩的暑假生活。不过,最令我难忘的是,吴缅的同学宋立春也考上了一中,但由于家庭困难,决定辍学。吴缅知道此事后,和好朋友鲁肥肥、精豆豆想尽办法为她筹集学费。先是去了精豆豆舅舅的“道歉公司”打工,后来又在妈妈的帮助下参加义演,一共筹集到了一万多元,这些钱既帮助宋立春解决了学费问题,又帮助了几位困难学生。

  主人公吴缅是个有个性、有责任心、有冒险精神、有很强好奇心的六年级学生。他去西藏时,放弃了乘坐飞机,选择和爸爸一起坐军车去西藏;回了成都,他又自行择校;……这一切的一切,都锻炼了吴缅,让他成为一名有能力、有担当的男子汗。

  读完《男生日记》,让我明白了许多。我现在也是一名六年级的学生了,再过几个月,我也会毕业,也会和在一起相处六年的同学分开,各奔前程。所以,我要好好珍惜现在的友谊,珍惜和老师相处的时光,珍惜现在的一切。同时,我也要像吴缅学习,作个有爱心、责任心、有着冒险精神的男子汉。

  我和书的故事作文:暑假里读一本好书(四)

  在暑假里,我读了一本王伟营,写的《范文精一本全》。教会我怎样才能使笔下的人物写得丰满、鲜明!这是写人;教会我巧设悬念法、欲扬先抑法、情节突转法!这是写事的;教会我抓住特征、选好角度、排好顺序、灵活表达!这是写景的;教会我仔细观察、围绕中心、细节刻画、丰富联想!这是写物的。

  教会我童话想象法、延伸想象法、畅想未来法、科幻想象法!这是想象的;教会我写生活日记、兴趣爱好、心得感想、日记体作文!这是写日记的;教会我称谓、正文、敬语、落款及时间!这是写书信的。教会我“感”少“述”多、“感”得不新、“感”得不深、“感”得走调!这是写读后感的.....才使我的作文提高的。

  而且里面的好词好句多的都数不清。例如:写景的好句:春姑娘悄悄地到来,唤醒了大地,吹绿了小草。柳姑娘照着镜子,梳着自己美丽的长长的绿发。池边的野花抬头望着柳姑娘梳洗绿发,也有点羡慕。春姑娘悄悄地走到柳姑娘前说了几句悄悄话,柳姑娘乐得翩翩起舞,好奇的蝴蝶落在柳姑娘的肩膀上偷听她们在说什么悄悄话。

  书丰富了我的课余生活,给我增添了幻想的翅膀。热爱书吧,书籍是人类的营养品,也是人类文明进步的阶梯!

【我和书的故事作文:暑假里读一本好书】相关文章:

1.我和书的故事作文:暑假读一本好书

2.我在暑假里读的一本好书初中作文750字

3.我和书的故事:读《神话少年》有感

4.我和书的故事作文

5.我和书的故事读书作文

6.我和书的故事开学作文

7.我和书的故事初中作文

8.我和读书的故事小学作文

上一篇:我的暑假我做主小学五年级作文下一篇:暑假里的感动作文