小学五年级缩写作文评语

2020-06-17五年级作文

  作文评语的写法一般要从学生习作的中心、选材、结构、表达、语言以及书写上作出中肯的评价。下面是关于小学五年级缩写作文评语的内容,欢迎阅读!

  五年级缩写作文评语

  一、开头

  1、语言简练,规范,开篇吸引人。

  2、开篇简明扼要,精炼有序;重点描述,给人留下深刻印象。

  3、以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境。

  4、开头很活泼,拟人化手法的运用使开头显得活泼。

  5、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

  6、文章的开头太简单,能渲染一下环境,补上一段话吗?

  二、结构

  1、对精彩地方进行简单描述;点面结合。

  2、过渡自然,每一段交待得很清楚。

  3、场面和气氛描写为文章增色不少;对精彩地方进行简单描述;点面结合。

  4、简单介绍情况,自然过渡到下一段;

  5、简要叙述前因,进行铺垫。

  6、这一部分可以加入对话或者一些心理描写,文章衔接得更自然。

  三、语言

  1、充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动。

  2、自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动。

  3、拟人化语言使文章更显得生动活泼。

  5、采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了……的美。比喻句用得精当。加入了古诗进行联想,富有韵味。

  6、这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动。

  四、结尾

  1、结尾含蓄,点明主题。

  2、结尾简炼、感人。

  3、结尾呼应应开头,结构完整。

  4、由景生情,结尾自然。

  5、比喻形象、贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔。

  五年级缩写作文评语

  读你的文章时,老师随你的激动而激动,随你的欢笑而欢笑。是的,老师曾有过挖苦的言语,但也有坦诚自责的胸怀。如此声情并茂的佳作将时刻激励我做一名让学生喜爱的老师。我真诚希望能做你的良师,你的挚友。

  你的想象力是那么奇特、大胆、丰富,让老师大吃一惊。你的童话故事,加以神奇的想象,可谓“独具匠心。”绘声绘色的描述,让人觉得新鲜、有趣。“帽子与喇叭”这只可爱的小狐狸,你赋予它人的`喜怒哀乐,简直太神了,老师为你叫好。相信你离作家梦也不远了。

  你真是个小书迷,走进书的海洋就忘了时间。不过正因如此,你的日记才会这么生动,描写才能如此细致,老师真为你高兴,坚持下去,你会更棒的。

  看到你的日记跟你一起长大,真让人高兴。这都归功于你的细致观察,不断练习,广泛阅读,才有你今天这真实生动的文章,连老师的心都被你抓住了。相信你把这份心用到美术上,那画也能吸引别人。

  看了你的文章,老师不由地想起了一句话“功夫在诗外”,没有平时大量的课外阅读,怎么会有现在这么优美的文笔和独到的见解?“十年磨一剑”,继续努力好吗?只要锲而不舍,相信你手中的笔会成为光华四射的剑!

  同学们一直不明白,为什么在你笔下,那极普通的一草一木就会变得那么生动、充满灵气,那极平常的景色也会变得格外令人陶醉。老师猜:是因为你在观察时用了“心”,在写文章进用了“情”,才使你手中的笔有了神奇的魔力,是吗?

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