说课稿 篇3
各位领导、各位老师：
大家好！我这堂课的内容是人音版小学音乐第四册第5单元——兽王。我将这个单元的内容有目的地选择了歌曲《两只老虎》和欣赏《老虎磨牙》进行组合。由于这一课内容较长，所以就选择其中具有代表性的一段作为教学内容。
这堂课的教学目标我是这样制定的
1、 让同学在看看、听听、唱唱、动动等系列活动中，感悟音乐魅力，学习虎的知识，了解虎的文化，提高同学维护动物的意识。
2、 聆听音乐作品《老虎磨牙》的片段，认识鼓、锣、镲三种打击乐器，在多次欣赏、感受打击乐器塑造的音乐形象的同时培养同学音乐想象力。
本课的难点是歌曲《两只老虎》的两声部卡农练习，为了突破这个难点，我在课中做了许多的准备，从同学演唱一声部的歌曲开始，在不时层层深入的要求中训练同学从轻声唱到有强弱的演唱，再到有表情地演唱，既让同学熟悉歌曲，又让同学扎扎实实唱好歌曲，为两声部的演唱做好铺垫。二年级的同学很难理解什么是轮唱，我设计了虎婴幼儿跟虎妈妈学唱歌的环节，通俗易懂，通过聆听、观察，同学很快理解并学会了进行二部轮唱练习，解决了难点。
本课的另一个重要局部是欣赏《老虎磨牙》，音乐是时间的艺术、是听觉的艺术，它具有不确定性，针对二年级的同学特点，我确定了同学感受音乐形象、听辨主要的演奏乐器，再进行扮演，使同学了解了用器乐的形式展现虎的形象。新课标指出，要尊重同学的独立感受与见解，鼓励同学勇于表达自身的审美体验，所以同学在说出自身的感受时，我没有给予错或者对的评价，而是鼓励、赞许。
创作是发挥同学想象力和思维潜能的音乐学习领域，是同学积极创作经验和发掘发明思维能力的过程和手段，对于培养同学的实践能力和发明精神具有十分重要的意义。在歌曲的教学中，我从画面引入，先让同学通过观察、发现小老虎有的没鼻子、有的没嘴巴等，再请同学自身编一编、唱一唱，给同学自由创作的空间。充沛激发同学的创作精神。欣赏中让同学用肢体语言进行伴奏也是一种创作。
新课标下的音乐课最大的特色就是音乐与相关文化，也就是综合，但不是简单的相加，也应该体现艺术性。我在本课中向同学展示了虎的剪纸、泥塑、国画，以和离我们生活贴近的虎鞋、虎帽、布虎等，让同学了解虎的文化。增加了欣赏儿童歌曲《小老虎》，表达了老师对同学的殷切希望。
说课稿 篇4
尊敬的各位领导、各位专家：
下午好！我今天说课的课题是“电学专题训练：识图·画图·连图”。下面我简要的向大家汇报本节课的教学设计。
一、教材简析：
电学是初中物理的重要内容，初中电学部分包括第十三章电路初探、第十四章欧姆定律、第十五章电功和电热、第十六章电磁转换、第十七章电磁波与现代通信。识图、画图、连图贯穿于整个电学的学习过程，是电学规律应用的前提，是学生学好电学的基础。
二、学情分析：
学生学完电路初探后，对电学的学习方法和研究方法有了一定的认识，初步掌握了简单电路的识别、连接和画简单的串、并联电路。但随着学习的深入，各种元器件的增多，电路变得较复杂，很多学生在识图、画图和连图上出现新的障碍，制约了学生进一步深入学习，尤其期中考试中部分学生因此成绩不理想，觉得电学难学，影响了学习电学的积极性。基于这一认识，在期中考试后，上一节识图、连图、画图的专题训练课，有助于学生进一步掌握方法，提高能力，为后续的学习奠定坚实的基础。
三、教学目标及重难点：
本节课的目标是会识、会画较复杂的电路图；能连接含有电流表、电压表和滑动变阻器的串、并联电路。重点是识图、画图、连图方法的归纳和应用，难点是简化电路及并联电路分支点的确定。
四、教学策略及方法：
1．利用白板，突破教学难点。本节课利用白板展示问题解决的过程，直观性强，师生互动、生生互动方便，从而突破教学难点。
2．利用白板，提高课堂效率。本节课利用白板方便的拖动复制、照片传输、隐藏、记忆贮存等功能，节约了时间，增大了容量，提高了效率。
本节课以学生操作、反思、总结为主，穿插教师的点拨、引领、提升。
五、教学过程及设计意图：
（一）复习引入
屏幕上出示电流表、电压表、滑动变阻器的图片，让学生说出它们使用的方法及注意点。利用工具提示、隐藏功能，提高复习效率。
引导学生识别简单电路，重点复习串联电路中的局部短路现象。利用动画演示，便于学生理解。
（二）识图
1．出示一组较复杂的电路（包括几种典型的类型），让学生讨论。
2．师生交流识别电路图的方法。利用图片、拖动复制等功能，非常直观地指导学生识别电路，增大了容量，有效突破难点，提高效率。
3．归纳得出识别较复杂电路的方法。这里先让学生归纳，教师补充。
（三）画图
1．出示实物图，让学生独立地尝试画电路图，教师巡视指导，并随时拍下有典型错误的电路图和各种正确的电路图。
2．全班交流，教师将拍的电路图从资源管理器中拖进白板，进行讨论。这样利于学生发现错误的原因，从而提高课堂达成度。
3．教师重点讲解如何正确画并联电路图，通过笔书写功能，让学生直观地看到教师如何确定分支点及器件位置的。
4．归纳画电路图的方法。
（四）连图
1．出示电路图及实物，让学生到白板上尝试连图，然后让学生修改和进行评价。可重复进行。这里利用白板方便的连线功能、橡皮擦功能、拖动复制功能，提高学生的参与度，提高互动的质量。
2．教师提升，讲解连接实物图的注意点。
3．归纳连图的方法。
（五）小结
展示学习过程中白板保存的内容，尤其是学生的一些错误，引导学生去伪存真，掌握识图、画图、连图的方法及注意点。
由于第一次使用白板，我虽努力尝试着将白板的一些功能应用到物理教学中，但肯定有许多值得改进和提升的方面，希各位专家批评指正。谢谢！