逆境小学作文

2020-04-20小学生作文

  篇一、逆境小学作文

  “你怎么投的?”体育老师用略带失望的口气拉住打算去捡球的我。“你该往上投,往前投!”

  我已经不止一次被老师这么纠正了。就连和我一组的搭档也忍不住说我了,“你连及格线也没扔到!”

  不爽。我的心情用这两个字形容足矣。我就是不会扔实心球,不管怎么样就是扔不远又奈我何!

  诸事不顺。做什么事结果总不能令我顺心。前几日因期中考退步20几名被班主任列入“黑名单”还挂出来了,被人指指点点。又跟朋友百年难遇地吵架了。我感觉自己陷入了前所未有的逆境中。各种麻烦失败接踵而至,而且不管自己怎么努力也摆脱不了悲催的境地。比如实心球,有人可以轻而易举扔出10分,而我却到现在还扔不到及格线。

  上天不公啊!能不能让我也扔个10分?

  同寝的一室友,长得又高又瘦,大眼小嘴,极标准的美女。而且她智商高学习成绩好,体育也不错,学什么都很快,我和她一比,她简直事事顺利,想考提高班,考上了,想出去旅游,她爹妈想都没想就同意了……

  而我呢?现在霸占着科学成绩倒数的宝座,尽管做了比别人多一倍的试题却仍然倒数,我羡慕我的室友,要是我也和她一样就好了。我也想摆脱倒数,一跃成为第一。

  在《格言》上看到一篇文章:明知前行只有毁灭,也要抗争到底。写的是日本一漫画家屡次投稿被拒,想学相扑又被拒,却靠着不服输的勇气,最终获得了成功。他说过这么一句话:他从未相信过自己会一直处于逆境,所以才有信心不放弃。这是一个俗套得不能再俗套的故事。我是真不理解他有什么理由相信自己会逃离逆境。

  在投出第十一个实心球的时候,我已经快崩溃了,四分。不管怎么练习也投得不远。我把球扔在地上。“你扔吧,我不扔了。”我告知搭档,“反正横竖也扔不好了。”我盯着10分的线,那道白线亮得刺眼。

  我索性躺倒在操场上,一群鸽子绕着屋顶飞来飞去。挺好的队型,却有一只老也对不齐,总是没办法与同伴飞成一条平行线,要么飞太快,要么飞太慢。看见那只鸽子拼命拍打着翅膀,却还是无法与同伴对齐。

  它也陷入了纠结焦虑的逆境?

  “你不扔了?”体育老师过来叫我。

  “老师,我扔不好。”我站起来。

  “眼光要放远一点,别老盯着满分的白线,动作放开一点。”老师把我拉过去,摆正我的姿势。“别老想着一下扔满分。”她推动我的肩,“扔!”球落在及格线上。“你看吧,要相信自己,会一点点好起来的。”老师告诉我。我为自己的进步也有一点小开心,虽然不像其他人一样能扔得很远。我感觉自己也是可以获得进步的,心情不至于像之前那么郁闷烦躁了,像是雾霾的天空透出了一缕阳光。

  会一点一点好起来的。我开始有点理解那个日本漫画家的话了。不可能一直处于逆境,但也不可能瞬间就摆脱逆境。

  风筝只有逆风才飞得高。

  那只鸽子终于勉强跟上了队伍,尽管与同伴还不平行。

  篇二、逆境小学作文

  鱼儿逆流而上,只为寻找心中的彼岸;鸟儿逆风飞翔,只为探看另一片天堂。

  初夏世界,总爱手捧一本《鲁滨孙漂流记》,静静地坐在窗台上,随着那干净明快的文字,随鲁滨孙去漂流,去远航。

  鲁滨孙本是一位世俗的青年,竟因无所事事而要登船远航。天有不测风云,在风浪中,船翻了,全船只剩下鲁滨孙一人生还,所幸的是,鲁滨孙随浪潮到了一片无人的孤岛,在坚强中,他在那一住十余载,而后衣锦还乡。

  给我留下印象最深的,要数鲁滨孙在岛上近乎断粮的几日。大概是上天也眷恋他吧,当他在雨后把被老鼠咬碎的大麦倒在地上不久,那而竟抽出了绿芽,那散发着勃勃生机的绿色,不正是希望么?

  人生不如意事常八九,身陷困难的我们,不正如逆流而上的鱼儿,逆风飞翔的鸟儿,身处荒岛的鲁滨孙吗?消极与沉沦解决不了问题,昂起头,直视它,用自己的里浪打败它。在你的生命中,也一定会抽出那青色幼苗,那属于你自己的希望。

  《鲁滨孙漂流记》告诉我很多,一些人生哲理,一些世间感悟。

  考试,是没有硝烟的战场,也许你的了了几笔,却注定了人生与未来的方向,没有人可以一直笑下去,亦没有人能立于不败之颠,总有一些困难,可以让你无尽神伤。这时的我们应该做些什么?是轻言放弃,笑着对自己说无所谓;还是苦苦钻研,浪费掉大把时光?不,都不是,处于孤岛的我们需要冷静,鲁滨孙式的冷静,要理一下自己的思路,与鲁滨孙一样清点自己还剩下什么,再作出打算。焦急难以避免,但只要放宽心态,学会冷静与坚强,即使再大的打击也无法击溃你的心理防线。

  逆境之中,寻找方向;艰苦之中,学会坚强。鲁滨孙式的精神带领着我走下去,走完我人生的道路。迷茫之后,衣锦还乡;困境之后,学会成长。

  合上《鲁滨孙漂流记》,心中总会有静静的暖激淌,那是一份坚定的意志,在告诉我:要学会坚强。抬一抬头,看见窗外有大朵大朵的浮云掠过,枝杈的线条,割据了天空。鲁滨孙带着他的精神,在云端轻轻哼唱。

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