小学生作文那双手

2020-06-20小学生作文

  抒情风格的大提琴后,长笛引导出富有乡居情趣的旋律,接着木管奏出波西米亚的田园风情,在交响曲的乐声中,演奏者们没有一个被谱架上的谱束缚着,大家全神贯注看的是那双手,在前面引领音符前进的指挥的`手。

  跨越时空的阻隔,指挥用他的音乐之手,带领团员们回到作曲家的年代,更让听众进入作曲家的内心世界,将百年前的音乐呈现在大家面前。那不只要熟知作曲家的个性和作品风格,更要将他所认为的音乐注入双手中,团员们才能感受到那双手在舞台上挥舞的意义,跟着那双手的节奏、音乐性,重回曲中民族色彩的故乡。面对十五行复杂的谱表,从一个音符、一段旋律到整首曲子,指挥都必须记住,唯有用那双手对音乐的感觉,才能用手在空中做出最完美的领导,当指挥站上舞台,总谱将成为装饰品,那双手要指挥的音乐是在眼前所发出的声音,而不是谱架上不会变动的音符。

  指挥的手就像灯塔般,即使在音符的道路上迷失了方向,那双手依然可以引领我们航向正确的方位,坚定不移的光,从不犹豫,也不迷惑。控管着庞大规模的乐团,那双手的自信,使团员对自己的音乐更加肯定,团员因为信赖指挥,所以能让听众进入音乐最感动的时刻,能在听众面前真情流露,更能让听众了解艺术与音乐原来就是这么简单的一回事。指挥将他的音乐灌注在手中,我们也将情感托付于那双手,在舞台上,指挥的手是观众了解音乐的媒介,也是团员们演奏音乐的依靠。

  每当交响曲的乐声响起,那双手就会浮现在我脑海中,令人感觉很熟悉、很安心的手,我总是抬头望着那双手,就像那双手在我心目中的地位一样,永远处在最崇高的地方。

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