有趣的科学课小学生作文400字

2020-06-26小学生作文

  【第1篇】

  前几天,我们是三(4)班出黑板报,碰巧遇上了他们班在上科学课,有幸看了场争论赛。

  “叮铃铃——”随着清脆的铃声响起,三(2)班的同学们静静的坐在自己的位置上。科学老师带着大家做了一个小实验;先拿出一个小玻璃杯,装满水后,再迅速地将一张卡片纸紧紧捂住杯子口。过来一会儿,科学老师微笑的说“同学们,我如果把这杯子倒过来拿,你们说水会不会滴出来?”

  老师话音刚落,,争论就开始了。以一个虎头虎脑的胖小子为首的二十位同学说水是不会滴的,而以长袖妹为首的二十几位同学说水是会滴出来的。

  胖子神气地说“哼!你们现在认输还来得及,看,书上明明白白地写着在这种情况下,杯子里的水是不会滴出来的!”他向对方发起了第二轮进攻。长袖妹也豪不示弱,眯着眼,说:“哈,是吗?虽然书上是这样说,但现在这杯子里还有少许气泡,所以水还是会滴出来的!”胖子一听,着急了,嚷了起来;“不对!虽然杯子里有少许气泡,但是它少,所以水是不会滴出来的。”长袖妹十分沉着,镇定地说:“那你就错了,虽然杯子里的气泡少,但是那张卡片也不见的硬,即使只有几个气泡,水也会滴出来的!”他也不甘示弱:“别硬撑了,赶快投降吧,否则等待着你们就是孔夫子搬家——尽是书(输)了。”嘿,别看他们年纪轻轻,懂得还真不要少!

  就这样,他们针锋相对,各不相让,个个争的面红耳赤的。

  这时,科学老师宣布了答案:只见他熟练的把手向下一翻,一秒、两秒、三秒,水,没有滴出来。可大家还是目不转睛地盯着杯子,希望有一丝转机。终于,功夫不负有心人,水滴出来了。

  “我们胜利了!什么胜利了!”欢笑声,欢呼声在教室里久久回荡……

  【第2篇】

  “叮铃铃”下课了,以为老师走进我们班的教室,告诉我们下节课要在科学实验室上课,全班兴奋极了。

  “叮铃铃”又一阵铃声响了,似乎在催促我们赶快去教室。到了实验室后,我们坐在自己的位置上,等待着这次有趣的科学课到临。

  开始上课了,这次讲的'是谁运动的快,科学老师在科学课时讲过的,我们可都记得牢牢地。老师放出了四张图片,并问我们这些都是什么。到回答问题的时间 了,老师问:“我们可以用什么方式来测量谁最快?”我举起手来,回答道:“可以定距离,比时间,谁跑得时间短,就快,时间长得,就慢。”“请举个例子。” “跑100米,时间短的就跑得快,时间长得就跑得慢。”“很好,坐下。”

  “那今天我们就来做个实验,大家把东西拿出来,组长到上面领取一张表格。”表格拿好后,我们开始了这次的实验。张洋负责计时,杨有艺负责拉车,我负 责记录,董心怡和其他几位同学负责那好量尺。“我们先测量30厘米的。”张洋按下了计时器,杨有艺开始拉车。“停!”我说,我把时间记录在了表格上,继续 测量,一直测到150厘米。到画图的时候,我被难住了,因为一次科学课我没上,被李老师叫到办公室去了。这让我们在这里推来推去。

  一节课下来了,我明白了团结就是力量。

  【第3篇】

  星期二上午,我们上了一节科学课。这节课不仅让我们对电路知识更加了解,还让我们更加让科学。

  刚上课,沈老师拿出一个盒子,一只手托着它。这个盒子是一个黑色的长方形塑料盒,上面用六个螺丝分成了六个点。同学们疑惑地看着盒子,不知道沈老师葫芦里卖的什么药。

  就在同学们迷惑不解之时,沈老师开始说:“同学们,这堂课我们研究“暗盒里的电路”你们有谁能说一说这个盒子里有什么东西?”同学们恍然大悟,开始七嘴八舌地议论起来,有的说盒子里有电池,有的说盒子里有导线,还有的说有小灯珠………

  接着,沈老师就不紧不慢地教我们怎样探测暗盒里的电路,为我们做起示范。她先往一个两头接着电的电池槽中放了一节一号电池。在这两端电线上夹着两个 回形针和一个小灯珠。然后将这两个回形针紧紧地靠在A点和B点上,可不管如何交换,露在外面的小灯珠就是不亮,这说明这两条电路不通。

  看完了沈老师的示范,就轮到同学们自己做实验了,瞧,我们组同学正同心协力,专心致志地做着实验呢!

  只见一号同学双手捧着塑料盒,二号同学负责连接电路,其余三个人紧盯着小灯珠,眼睛一眨也不眨。实验开始了,但由于我太紧张,手都不听使唤了,时常连错点。

  经过十次实验,我们得出了答案打开暗盒,发现盒子里有两根电线和一个灯珠,我的推测是正确的。

  这堂科学课真有意思啊,我希望下一节课有更加有趣的实验等着我们!

  【第4篇】

  今天,科学老师给我们上了一节科学课。这节科学课的题目叫做“分离食盐与水的方法”。

  上课了,老师先给我们提了一个问题:溶解在水中的食盐还能从水里分离出来吗?怎样分离呢?老师看看我们答不出来了,就说:“那我们来做一个实验吧。”

  开始做实验了,先把我们做好的浓盐水,放在瓶里,用签字笔给浓盐水的液面做个记号。

  然后,老师从办公室里拿来一个蒸发皿,一个石棉网,一个三角架和一个酒精灯。全都弄好后,老师就点燃酒精灯了。

  过了一会儿,我们发现蒸发皿上的盐水起泡了,接着便少了。

  老师告诉我们:酒精灯的火焰分为外焰、内焰和焰心三个部分,外焰的温度最高,内焰次之,焰心的温度最低。

  点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴,决不能用燃着的酒精灯对火。

  加热完毕需要熄火时,可用灯帽将其盖灭,盖灭后需要再重复一次,以免以后使用时灯帽打不开。绝对禁止用嘴巴吹灭火。于是,老师把酒精灯熄灭了,让我们继续研究分离后的食盐。

  这节科学课使我增长了很多知识。

  【第5篇】

  今天下午第一节课,我们上公开课。这不是一节普通的课,这是一节科学课是我们第一次上技能课的公开课。听语文老师说,有很多人来听课,我们很紧张。

  快要上课了,我们走进了多媒体教室。坐在座位往后望,一大片的人,有家长,有老师,还有外校的领导。科学老师严肃的准备着,同学们在底下也紧张的叽叽喳喳。

  “叮铃铃”,上课了,班长喊了一声“起立”,我们向老师问过好,正式开始上课了。刚开始,气氛很紧张,每个同学都直直的坐着,不敢说悄悄话,也不敢乱动,举手也不活跃。

  过了不一会,老师开始我们的情绪,和我们玩游戏,不断的鼓励我们。同学们开始活跃起来,越来越积极了。好像平常上课一样,气氛不紧张了。老师一问问题,一只只小手高高地举着,有的心急的同学,嘴里还不停的喊着“我,我!”

  接着,老师教我们制作玻片标本,标本室洋葱表皮。看过老师的示范,同学们四个人分为一组,开始制作了。有的同学脸上洋溢着微笑,可能实验成功了;有的同学皱紧眉头,可能试验失败了,或者,遇见什么麻烦了。我们小组也遇见了许多麻烦,不是洋葱表皮破了,就是盖玻片改不好。经过十几次试验,我们小组终于成功了!

  不一会儿,平日我们觉得漫长的四十分钟就过去了,下课铃敲响了,我们依依不舍的离开了。

  这真是一节有趣的科学课!

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