小学生作文600字 篇4
说起我的课余生活，那正是七彩的画盘——缤纷斑斓。
首先，我会以欢快的脚步迈进文学殿堂，读读唐诗，品品宋词，猜猜谜语，赏赏对联——不过，这还只是畅游书海前的“热身运动”。“热身”之后，我会在《静静的顿河》来一番《西游记》，游到传说中的《金银岛》。在岛上等了《一千零一夜》，一艘《白轮船》终于赶来营救，不巧的是，由于《暴风骤雨》，几天后我们便《沉船》了。当我再次睁开双眼的时候忽然发现躺在《巴黎圣母院》里，原来是《海上劳工》救了我。
没想到读书都这么惊心动魄，看来应该听听音乐，缓解一下紧张的情绪了：先打开收音机，听听流行音乐，跟上时代的节拍，然后回味一下老歌，让记忆的涟漪一圈圈荡漾开去，扩散开来，最后欣赏欣赏世界名曲，让舒缓的心随美妙的节奏一起跳动。从WAV、MIDI到CD、MP3，总算过了一回瘾。
看饱听足后，就到了整理收藏品、接受美的熏陶的时候了。我一般喜欢按由小到大的顺序整理它们。先把钱币小心放入钱币收藏本，然后用镊子将“方寸之间，魅力无穷的”邮票放进集邮册，接下来是火花、粮票、磁卡、门票和剪报。各种收藏品对号入座后，免不了要浏览一番，走进这“微缩世界”，净化灵魂。
在我的课余生活中，没有电脑可不行——我这篇作文就是用电脑打出来的。我尤其偏爱互联网。在网上，我能接收电子邮件、进入聊天室、建立网站、下载软件，可好玩了！
为了扩展思维，我还常喜欢下棋。随着年龄的增长，早期津津乐道的“富翁棋”、“飞行棋”、“陆战棋”对我已经不适用了，现在的我只会在跳棋中蹦蹦跳跳，在围棋中猛打猛攻，在象棋中大战“三百回合”。
且慢，不能光顾自己，阳台上的鸽子该喂玉米了，窗台上的仙人掌和文竹也该浇水了。要知道，以一个生命养育其他生命--这，也是一种闲情雅趣呢！
当然，我不会整天练“坐功”，出去呼吸呼吸新鲜空气，进行体育锻炼也是非常有必要的，因为跑步能使身体强健，游泳能增大肺活力，滑冰与骑自行车有利于掌握平衡，就连乒乓球、羽毛球这类小运动也能提高你的敏捷程度。
同学们都说我的课余生活精彩丰富，但我认为：一个人的精神世界是自己创造的，只要努力，你也能使你的课余生活充满光彩！
小学生作文600字 篇5
一天，天空中飘着几朵悠悠的白云；地上，一条清澈的小河在缓缓地流动。两只小鸟在天空中翩翩起舞；小猴在一棵大树上荡秋千；小熊在为花草浇水；小鸭子在河里游泳，不一会儿，它到岸上找虫子吃，它发现了一条又粗又大的虫子，心想：我一定要抓到这条虫子。它上前去捉虫子，突然一脚踩空，掉进了一个又大又深的土坑里。
“救命啊！救命啊！”小鸭子大声呼救，喊叫声传到了很远的地方，一头大象摇摇晃晃地从树林里走了出来，发现原来是小鸭子掉进了坑里。小猴从树上爬了下来，小熊也看见了。连沉浸在舞蹈中的小鸟也注意到了，它们说：“我们飞下去用爪子把小鸭提上来吧！”。“不行，不行！”小熊说：“小鸭子比你们重，你们提不起它的。”
小猴子眼珠子一转说：“我的尾巴又细又长，让我用尾巴把小鸭拉上来吧！”。于是，它爬上树，双手握住树枝，伸长了尾巴，让小鸭子抓住它的尾巴。可是坑太深，小鸭子够不到小猴的尾巴，小猴攀上爬下，怎么也不行，这还不算什么，主要是鸭爪子又不是鸡爪子，怎么抓得住呢？
别看大象样子笨拙，可它灵活的鼻子可以派上大用处。它把又粗又长的鼻子慢慢地伸到坑里，试图卷起小鸭子，可是也不行。
小鸭子忧心忡忡地说：“这可怎么办啊？如果你们就不了我，我一定会永远困在里面的。”说着大哭了起来。
小熊看看小河，又看看手中的水桶，仿佛一道灵光闪过，心想：小鸭会游泳，我用水桶运水，就可以救出小鸭子。说干就干，它把装来的水一桶一桶地倒进坑里。大象看小熊这样来回跑已经累得气喘吁吁了，心想：我来帮帮小熊吧。它来到河边深深地吸了满满一口水，缓缓地洒向坑里。就这样，大家你一桶，我一口地往坑里灌水，水面一点一点地升高了，不一会儿水把坑填满了，水面和地面一样平了，小鸭子慢慢地浮了起来，摇摇晃晃地走上了岸，感激地说：“我真是应该谢谢你们啊！”
小熊谦虚地说：“如果不是大象帮我，恐怕到现在都救不了你呢。”一只小鸟说：“一方有难，八方支援，大家互相帮助，世界才会变得更美好。”大家都笑了。
小学生作文600字 篇6
中午十二点，正是上、下班回家的高峰期。一辆公交车从远方驶来，在人们焦急期盼的目光中停在路边站点上。站牌旁站着一堆等待的人们。车刚刚停稳、开了车门，还没等人们下车，在下面烦躁不堪的人们就蜂拥到了车门口。
一群人将车门围了个水泄不通，谁都想先上车，争先恐后地往上拥挤。而不知所措、等着下车的人们僵在了那里。其中，有一个高大的男子一把推开堆在门口的人，冲上了车，其他人也纷纷效仿，好不容易才都挤上了车。
车终于缓缓开动了，摇摇晃晃地行驶着，车内闷热无比，令人烦躁慵懒。汽车就像一个沙丁鱼罐头，里面的人一个挨着一个，就这样继续前行。这时，有人开始抱怨了：”车里怎么这么多人啊！你们就不会坐下一趟车吗——哎呦，谁踩了我的脚！“有人反驳道：”那你怎么不坐下一趟车？刚才你不是也抢着上车呢吗？又不是只有你人也人活着。“又有人说：”这么热的天，谁不想早点回家啊——啊，挤死我了！“其他人以你一句我一句地议论起来，原本就热的车上变得更燥热。
到了某一站，有一个座位上的人下车了，站着的人有挤到了那个空座位边，争着抢着要坐下。这是，以为步履瞒珊的老人拄着拐杖上了车。一个小女孩站起来，把空座位让给他，说：”老爷爷，您坐这儿。“然后伸手去扶他。没想到，小女孩刚离开，就有一个年轻人坐了上去，之后就舒服地将头扭向窗外。老人张了张嘴，没说什么，颤颤巍巍地站在了一边。小女孩撅起嘴来：”你干嘛坐这儿，这是我给爷爷让的.位子！“年轻人瞪了她一眼：”要你管啊，小东西！你离开了那这个位置就不是你的了，我坐上去有什么不对啊！“
车到了终点站，大群的人又挤下了车，接着喧嚷、推挤......看到这儿，我不禁想，世界上有真善美，就会有假恶丑，如果世界上每个人都品德高尚，这个社会怎么还会是这个样子？都说中华民族要讲文明、讲美德，可是一到关键的时候，秩序呢？文明呢？美德呢？在利益的面前，谁又能守住清规，舍己为人呢？都口口声声说品质高，讲文明，但在实践中，还不都是只会说不会做的假布偶？相信就公交车这个例子在很多城
市都是常见的吧，在上下车的高峰期，在炎热的骄阳下，谁又能上下车不拥挤、给老人让座、甚至等下一趟车呢？难道这个丑陋的小镜头不值得我们深深反思、品味吗？