【实用】小学作文4篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的小学作文4篇，欢迎阅读与收藏。
小学作文 篇1
今天我们假日小队一起去爬宝石山，这可不是一次简单的爬山，是带着任务去的。我们的主题是寻找“平凡梦”。
来到山脚下，我先把纸和笔发给队员们，让他们做记录。刚开始我采访的第一个对象是一位叔叔，结果那位叔叔尽然说他没有梦想，好可惜呀！于是，我们就继续往山顶边采访边走路。第二个采访对象，还是一个叔叔，我问叔叔：“叔叔，打扰您一下，我是梦想小队的，能否采访你一下，想问一下您的.姓名，职业，梦想是什么吗？”叔叔回答说：“当然可以。我的名字叫——任召耀，我的职业是——老师，我的梦想是——想成为一名科学家。”听着叔叔的回答，我边听边记录着。当他说完后，我开心的对叔叔说：“非常感谢您的配合，谢谢！”这样，我就成功采访了第一个“梦想之人”。紧接着，后面我还采访了其他人的梦想，有的想成为厉害的操盘手，有的想成为一个优秀的老师……
走着走着，我们来到了今天的终点——保俶塔。看到了西湖的全景，好美啊！
小学作文 篇2
我喜欢读书，因为读书可以让我学到知识、明白道理、变得聪明。
刚开始，由于我认识的字太少，读书的速度很慢，总是妈妈陪着我读书。现在，我认识的字越来越多了，读书的速度了越来越来快了。我读书很认真，每读过一篇文章都可以讲出其中的内容和道理。
别看我年纪小，却读过很多书，有《西游记》、《小故事大道理》、《我和小姐姐克拉拉》.……一共有十几本呢！
我喜欢读书，希望你也喜欢读书。
小学作文 篇3
我洒下蓝色墨水，它开始侵蚀，四处蔓延。渐渐的布满了整张只。我执笔于卷中，一点，一点……
朦胧的烟从嘴中慢慢升起。缓慢的步伐，臃肿的身影，蜷缩的身子。雪花徐徐的依附在路上的行人，添了一丝凉意。“沙沙”风拍打着残留无几的枝叶，迅速的将帽檐拉的更低了些。
瞳孔猛的往里缩，黑色的门窗中亮起了一束束刺眼的光芒。暖意扑来，踏进教室。拿出斑驳的书本，看着卷起的书页，翻阅从前，似乎不小心释放出了记忆。
稚嫩的朗朗读书声，从这座城堡中想起。似乎有着玩闹的声音，不然，一个孩童低着头，下垂的头发遮住了她那样红的脸，但却不忘向同伴挤眉弄眼。训斥声从耳边想起，小耳不禁颤抖着。老师指着小女孩优异的成绩，再指着电脑屏幕中刺眼的学校。小女孩知道他不能说不，唯唯诺诺是她该做的表现。
弹指一挥间，六年只剩下离别。然而小女孩告别了过去。踏入了新的台阶，很稳，很沉重。原本只想淹没在海底的她，最终掩盖不了身上的光芒，浮出海面。她似乎察觉到了什么，老师的严苛，期盼的目光，升学的期待。细细寻找线索，默默的接受……日复一日，他仍旧在寻找，慢慢的……
直到有一天，她好像发现了……所有的期待与盼望却只为了最后的结果。可悲的过程只是一个伏笔！她不禁自嘲，所谓的结果，只是昙花一现！她继续生活着，遇见了一个又一个伏笔，却无力改变。
她凝望着天空，看着新一轮的太阳缓缓升起，她不能退缩，更不能后退。她扔去束缚，大步前去。
她仍旧是她，但隐约之中，蝴蝶破茧而飞！
峰回路转，收笔。画中，细雨点点，和风细拂！一个小女孩独自撑伞，向不知名的前方走去，片片脚印……
小学作文 篇4
两年前， 《蓓蕾报》在同学们精心浇灌下。如今含苞欲放了。在老师的帮助下，我们办得一期比一期出色，内容丰富，版面活泼，同学们的写作能力也得到了提高，学到了许多课本中学不到的知识。
在新的一年里，为了使《蓓蕾报》的内容更加丰富多彩，形式更加活泼，进一步提高同学们的写作水平， 《蓓蕾报》决定举行各栏目征文活动。我们这里共有十个栏目，它们是：1． 班级新闻；2． 小小说；3． 小人物专访；4． 学习经验大家谈；5． 向你推荐一本书； 6． 每日一典故；7， 奇闻軼事；8． 科学知识；9． 问题讨论：怎样迎接升学考试；10． 其它。第十栏目列为“其它”是为了充分发挥同学们的创造力，另辟新栏目，为《蓓蕾报》增添新鲜血液。
征文要求：内容健康，形式新颖，能够反应当代中学生的思想状况及我班生活。文字简练、生动、真实能给人以启示。
希望同学们踊跃参加，积极投稿。我们将在班级里设一稿箱，稿件投入即可。希望同学们给《蓓蕾报》以大力支持，使它虎年有虎劲！
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