想象的作文

2021-03-22[第八单元]写一篇想象作文

关于想象的作文汇编7篇

  在平时的学习、工作或生活中,大家一定都接触过作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编收集整理的想象的作文7篇,希望能够帮助到大家。

想象的作文 篇1

  小学时,我经常玩儿一个小游戏,叫“赛尔号”,那时我非常痴迷于它,有时间就玩儿。那上面是让玩家给精灵升级,打败boss,完成任务然后不断成长的游戏,上面的精灵是必须要捕捉的,捕捉就需要胶囊,胶囊当时分为四等,:最高等无敌胶囊需要花米币买,捕捉精灵百分百成功;第二等高级胶囊,可以领一月一个;第三等中级胶囊,可以用赛尔豆买;第四等普通胶囊,可以用赛尔豆买。

  我捕捉精灵时总会用一个战略:我一般是先使用一个高级胶囊,然后中级胶囊,最后普通胶囊。这看起来很愚蠢,高级和中级都不行,普通的怎么能呢?先别下结论,接着往下看。

  我使用这个战略不是没有道理的,是我经过很多次实战发现的。一开始我捕捉精灵总是要用什么胶囊就一直用什么胶囊,这样效率很低,不过在一次偶然的实战中,我发现了这个战略:

  有一次我在火山星捕捉一个吉尔,忽然发现了一个巴多,我赶快点击,想要捕捉,我在捕捉巴多时,并没有注意到高级、中级、普通胶囊都只剩一个,开始捕捉的时候才发现不妙,没办法,我先用了高级,失败,然后中级,又失败,这时只剩下一个普通的啦,我垂头丧气的点了一下,巴多是非常非常非常稀有的精灵,换句话说就是千载难逢,现在这剩下普通胶囊了,心里想肯定失败,不过这次现实给我上了一堂课,告诉我想象和现实总是有差距的:

  我此时万念俱灰,低下头,不过失败就是失败,谁让我没有把握好时机,我抬头准备退出,可我看到的不是战斗场面,而是一个“捕捉成功”,我大喜过望……

  因此,我就这样阴阳差错的学会了这个战略,并从中知道了现实和想象的差距。

  大家在生活中可以刻意的注意一下自己的想象,然后比较一下想象和现实的差距,我认为现实和想象是有天壤之别的。

想象的作文 篇2

  我的妹妹今天说自己是蹦蹦跳跳的兔子;昨天说自己是会游泳的海狮,但现实中她根本就不会游泳;前天还说自己是大鲨鱼,张大嘴要咬我。

  这个星期五,我唱着歌儿回到家,妹妹大声叫到:“蜗牛姐姐回来了!我是小蜗牛宝宝!”吃过晚饭后,我和妈妈、妹妹在床上快乐的玩耍。妹妹背着小枕头欢快起来说:“妈妈背上大枕头!姐姐也背上自己的`枕头!大家一起变蜗牛!”妈妈唱歌,不一会儿,三个人都睡得香了。

  第二天早上,我发现妹妹背上真的有一个壳了,头上也长出了触角,我吓得整个人都麻了。再一看妈妈,爸爸,天啊!都变成了蜗牛,我一摸,我也变成了蜗牛,我正要说怎么回事?爸爸站在门口叫:“蜗牛们!找吃的去吧!”我们排着队,朝着新长的葡萄树爬去,只听见“加油!加油!”的声音。妹妹懒洋洋地说:“蜗牛爸爸慢点,我走不动了!”蜗牛爸爸背起妹妹信心十足地往上爬。爬了好久好久,我们都累极了,突然爸爸做了个嘘的手势,我们抬头一看,两只黄色的小鸟在树枝上,妈妈说:“没关系,他们还在睡觉,我们悄悄地绕过去。”我们爬了一半,在一片树叶上休息。鸟儿突然睁开了眼睛,便哈哈大笑起来,叽叽喳喳唱起了一首儿歌:“葡萄成熟还早得很呀,现在上来干什么……!”我们一家唱到:“小鸟小鸟你们不要笑,等我爬上来后它就成熟了!”

  我们继续往上爬,一道耀眼的阳光照射过来,终于爬到顶了,又大又甜的葡萄熟了,刚想吃一颗,就听见爸爸大叫:“起床了……!”我揉揉眼睛,十分不开心地说:“爸爸,我还没吃到葡萄啊!”

想象的作文 篇3

  今天,我在校园散步,看见一位老人柱着拐仗在大路上吃力地走。不一会儿,几个不到一岁的小孩在大路上左摇右摆地走着。

  我想,在大路上这样走多危险啊!如果有一种行走器,可以升缩,有许多可以活动的“关节”,而且有许多背带,可以绑在身前或身后。它的每个关节都连着一个头盔,那个头盔上有很多感应器,可以接收到大脑传来的信号,在通过电源传送给各个“关节”,这样人就可以不费吹灰之力地走了。

  我找来一些材料,首先将铁棍剪成圆柱形,将一大一小的钢球放在铁棍的中央,每个关节都这样做,行走器完成后垫一层海绵,如果为老人设计,可以在背后装上按摩器,这样就更加舒适了。我现在设计的雏型不够完美,而且不能行走。

  我想,我长大了,一定要当一名发明家,将行走器发明出来,使它广泛应用于幼儿园和老年活动中心。

想象的作文 篇4

  在茫茫的宇宙中,有两颗行星紧密地挨在一起,看似平常的星球,但里面可蕴含着不一样的奥秘。

  这两颗星球,一颗叫“孩子星”,一颗叫“人人星”。顾名思义,孩子星里面,是充满孩子气息,并且是一个没有任何大人的星球,而’人人星里面则是一个一大人为主的星球,但里面也有平均数量的孩子,因为这样,人人星才会生活的那么和谐、幸福。故事要从第一次宇宙行星大战说起,当时,由于当时战事太乱,使得大人和孩子们各个散落了“孩子星”和“人人星”中,原来孩子星里也是有大人的,但由于这里孩子太过于任性,大人们也都无奈地离开了。

  在孩子星中,一切都是无忧无虑的,没有家长的严厉管教,没有老师的批评唠叨,生活在自己的世界里。他们把巧克力当做炸弹投,用奶油砌成堡垒,用饼干当墙,自由自在地玩耍着。但是,他们除了会玩耍和恶作剧,其他什么都不会,不会穿衣,不会梳头发,不会洗衣服,不会收拾房间 。这一情况,被在外太空的巡逻员看到了,立即报告了上级。于是,上级立刻告诉了人人星的总管,总管对这事很重视,就想出了一个主意,让人人星的大人和孩子们来给‘孩子星’他们一一授课。一二年级的孩子和老师教他们如何穿衣,三四年级的孩子和老师教他们如何梳头,而五六年级的孩子和老师来教他们收拾房间洗衣洗碗。

  孩子星里的情况渐渐好转起来,他们也渐渐明白了大人对他们带来的帮助,因此,他们也同意让大人们一起来这个星球帮助他们,教诲他们。

  当世界变得宁静,地球变得和谐时,我便轻轻合上这本童话故事书,闭上双眼,静静地享受这美好的生活。

想象的作文 篇5

  我心目的白雲山是怎樣的呢?讓我來告訴你们吧。

  我心目的白雲山是很多很多白雲的,就好像是棉花的世界一樣,總是令人感覺純潔舒服,輕鬆嗯,白雲山的黃泥地上還冒著白云煙。讓女孩子走進去變仙女,讓男孩子跳下去成神仙,讓中老年人滾出來像天上的長老仙翁。哈哈!不知道白雲山會有多少仙聚在一起,如果白雲山再增添一些綠色,那才叫“山”啊!長老仙翁播下樹種,仙女们著手撒下鮮花,神仙把透剔晶瑩的水猛然沖下來。只有這樣,白雲山成了世界最美麗,最美好,最平靜的山。

  我心目的白雲山是閃閃發光的,因為我將要把白雲山站在舞臺上。白雲山站在舞臺上的那一刻,是人们喊盡氣力的那一刻。因為白雲山的歌聲動聽,舞姿優美,所以人们喊啞喉嚨都堅持為白雲山加油。這不是說明我心目的白雲山是多么的美麗嗎?白雲圍繞著白雲山腰跳舞,鳥兒站在樹枝上唱歌,人们就直鼓掌;白雲山就變成地球媽媽所需要的那一種美好了。哇!太美好的白雲山了,連我都再也想不出無數了。

  這就是我心目的白雲山,那麼你们心目的白雲山是怎樣的呢?

想象的作文 篇6

  地球是我们的家园,为了不让地球被汽车尾气污染,我设计了一辆环保型汽车。这辆汽车不但轻巧、速度快、安全性能好,而且价格便宜,很多家庭都有能力购买。

  这辆车的顶部装有太阳能发电装置,没有油箱,而是安装了蓄电池,阴雨天也可以跑的飞快。车身的上半部分是一种新型玻璃非常坚固,不但隔音,阻挡紫外线,而且让坐在车里的人能清楚的看到四周的景色。

  这辆车还有一个小秘密,在的车顶部我安装了一个可升降的螺旋桨,可以在空中飞行。在堵车时可以把车顶的螺旋桨打开,飞到空中去,上班族就不必再为堵车烦恼了。妈妈喜欢健身,我在车里还安装了脚踏发电装置妈妈健身的同时,还可以发电,一举两得。

  这辆车还有一个优点是可以折叠。停车后按下车钥匙上的按钮,这辆车就像变形金刚一样会自动折叠起来。折叠后的汽车就像一个大行李箱,还有轮子,可以轻松的拉动。妈妈一定非常喜欢这辆车,这样她就不用总是为找不到停车位而发愁了。

  我的这辆车既实用又环保,真希望大家都能喜欢这辆车。

想象的作文 篇7

  我是一只小乌龟,自由自在地生活在白洋淀的荷花湖里,但自从被一个前来游玩的小男孩抓走后,我就再也高兴不起来了,烦恼也随之而来。

  我整天被小主人关在一个鱼缸里,这让习惯了生活在湖里的我十分难受。不过后来,小主人的妈妈好像知道了我的烦恼,在玻璃店给我做了一个宽敞的玻璃缸,还有一个供我晒太阳的平台。这回,我总算过得舒服一点儿了,但我还是想念那广阔而清澈的湖水,亭亭玉立的荷花……

  有一天,小主人放学回家,一进门就把书包甩在沙发上。看他一脸的怒气,我猜想他一定是在学校被老师批评了。不知是看我不顺眼还是怎么回事,只见他走到玻璃缸前,抓起正在晒太阳的我就摔到了地下,痛的我哇哇大叫。可是,小主人丝毫没有理会,又一脚踩在了我的身上。我拼命挣扎,可是无济于事。虽然我有较硬的外壳,但也经不起这样的折腾呀!幸亏小主人的妈妈回来了,他这才放过了我。

  可是没过多久,小主人又一次在学校被老师批评,回到家他又抓起已经伤痕累累的我当一个皮球一样踢来踢去,直到小主人累得满头大汗,才肯放过我。可我已经痛得躲在壳里不敢出来,小主人翻过来把我放进玻璃缸里,我连翻过来的力气都没有了。

  直到有一天,小主人的一个女同学来他家玩,看到了已经伤痕累累的我,便想把我带到她家去养,正好小主人已无心养我,我才被新的主人到了她的家中,得到了细心地照顾。从此,我的噩运才真正结束,烦恼也真正消除了,我又开始了新的生活。

  我想呼吁人类朋友:人类作为强大的生灵应友好对待自然界的弱小朋友。我们虽然脆弱,但仍与你们有平等的权利去生活!

  六年级:金牛田田

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