如何提高写作兴趣的方法

2020-06-24写作方法

  如何提高写作兴趣

  不知道你有没有这样的经历:中午,同学们在食堂就餐时,有的同学狼吞虎咽吃得津津有味;有的同学则东挑西捡,土豆丝一根一根夹,豆芽菜一根一根夹,吃得索然无味,一个餐桌的同学看上去都觉得吃饭没胃口,换一句话说,对这桌饭菜没兴趣。没兴趣吃得自然不香,这跟写作文一个道理,对写作不感兴趣,自然写不出好文章。

  培养写作兴趣是至关重要的,它是写作的第一阶基石,那么,如何提高写作兴趣,现就结合多年的教学经验,谈一点自己的浅显看法:

  一、品味生活,诱发兴趣

  一切艺术形式都源于生活,生活是最生动的课堂。即使你每天生活得平平淡淡,每天过着教室——寝室——食堂三点一线的日子,但总有一些事情能够激起你内心的波澜,就好像水平如镜的湖面,当有微风吹过时也会泛起层层涟漪;总有一些事情能够拨动你的心弦,这时快快拿出纸和笔,把瞬间的感受记录下来。例如:学校组织了演讲比赛;文艺汇演;老师为留守同学过生日;这期板报受到了学校的表扬;运动会上同学们摇旗呐喊……生活真的是这样,你得细心品味,品味——细品之,生活才有滋有味,你会发现生活丰富多彩,这对写作兴趣的培养益处多多,同时也积累了写作的素材。

  二、体验生活,增加兴趣

  上面说到的多是以旁观者的身份在品味,现在就要你亲自实践,亲身体验。同学们进入多彩的生活,增加生活阅历,积累生活经验,激发写作的兴趣,如:我校坚持开展的校本活动课,对培养学生写作兴趣搭建了一个体验生活的平台,在众多的校本资源中,有的同学做出了比较艰难的选择:插花艺术、厨艺大比拼、小小主持人、现代网络、棋艺天下、十字绣、学礼仪……亲身参加过、经历过,体验才更深刻,此时,有的学生不想写点什么都有点难了。

  在家庭生活中也是如此,下一次厨房,为爸爸妈妈过一次生日,炒两个小菜,体会一下做家长的不易与艰辛,恐怕此时你也有想写点什么的冲动,如王必成同学的习作《我长大了》:在姥爷生病的时候,爸爸、妈妈因为要照顾姥爷,早出晚归,所以我常常自己在家。记得一天早上,姥爷病情突然加重,爸爸、妈妈很早就起来去了医院。

  中午的时候,爸爸、妈妈还没回来,一想爸爸、妈妈累了一上午,肯定很辛苦,如果回来再做饭,那不是更累啊,我已经长大了,应该学会照顾他们。我记得妈妈说过鸡蛋能够消除疲劳,就学着妈妈的样子煮了面条,放了几个鸡蛋。爸爸、妈妈从医院回来后,看上去特别疲倦,但看到我煮的鸡蛋,还是开心的笑了,拍着我的头说:“乖儿子,你长大了!”现在独生子女多数生存能力不强,虽然第一次尝试做什么事情不一定成功,但总归会越来越进步。

  也许,你写出的作文不那么优秀,但读者总能与你一起分享你的快乐、你的悲伤、你的欣喜、你的哀愁……这不也是一种幸福吗?怎样才能把你的喜怒哀乐融于习作呢?让读者与你有同样的感受呢?这就是要亲身体验生活,而且要贵在坚持。

  三、广泛阅读,延伸兴趣

  多读一些优秀的文学作品,会陶冶人的`情操,净化人的心灵,在广泛阅读的同时,也能积累一些好词佳句,体会作者的思想感情。

  读《爱的教育》、读《童年》、读《安徒生童话》、读《海底两万里》、读《春水》、读《繁星》……读了并体会到它之所以被称为优秀作品的原因所在,自然而然,你会思绪万千,从中受到心灵的启迪,你可以悄悄地写下你的感触。

  一部电视剧,我们看到一半,总想要知道故事的结局怎样?剧中的主人公到底怎么了?这就是探究下去的欲望,也就是说对这个故事感兴趣。如果开始的时候没有耐心读长篇文学作品,你也可以读一些美文佳作,读一些小小说,请你试着续写,这样,故事的结局由你设计,人物的命运由你主宰,犹如一部电视剧的拍摄过程中,你就是编剧、你就是导演,无论是悲是喜,都是你创意的“杰作”。

  四、重视练笔,巩固兴趣

  多多练笔,久之,会养成写作的习惯。日记就是很好的方式,哪怕一周你只写了一篇。

  刚接了一个初一班,布置日记时要求每周写三篇日记,效果特别不好,多数学生都是应付了事,要不抄袭、要不三言两语、要不记“流水账”,甚感头疼,后来改变了策略,把主动权交还给学生,你一周可以写一篇、两篇,本周实在没得写,好,放在下周一起写,记事、记人、记物、记心情……还真别说,大多数学生,都能写自己想写的、说自己想说的。

  请你把日记当做自己的好朋友,可以倾诉任何心事的好朋友,而且它对你绝对“忠诚”。

  你可以扩写故事;可以描写片断;也可以插上想象的翅膀,改写课文……记住:兴趣是可以培养的,兴趣的力量大无穷。在兴趣的驱使下,久而久之,你就会主动作文,拥有了写作的兴趣和热情。相信:不久,你就会写出精彩的文章。

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