让写作成为习惯作文

2020-04-10习惯

让写作成为习惯作文1

  一件小事,当你喜爱它,追逐它,渐渐就会成为一种习惯,我们坚持的除了日常的洗脸、刷牙还应该找到一件有趣的事情去坚持,不求有什么样的回报。

  不知从什么时候起,我喜爱用书写的方式去表达自己,或许是自己不善于交流,常常话一出口便不知道什么原因伤害他人,慢慢也就习惯用书写的方式去表达感受了

  我之所以有现在的乐观态度,最可能得原因就是写作了,作为一个内向的人,我更是一个悲观主义者,什么事情都会往最坏的方面想,而解决这一问题的方法就是独处,在自己的小天地释放自己,写一篇发泄文章,去痛骂某些看不惯的人或事。

  写周记是一直在做的事情,说起来还是在初中时代就与写作结下了缘一篇老师布置的作业,因为不知道怎么做,于是就去读书,在书中寻找答案,也这样的情况下,我用笔写下了第一篇自己的感受,也从此一发不可收拾,走上写作这条路,为自己而写,为自己而作,不求有读者欣赏,只是表达自己的看法。

  因为写作,我也喜欢了读书,在书的海洋里畅游,有时创作脑中没有思路,就会读一本书,感悟作者的心情,体会他的故事。

  从来没有想过自己想要成为一名作家,因为好像自己的能力并没有成为作家的天赋,内心只是把它当做自己的习惯,成为生活的一部分,自己的文章也从最开始的华丽词藻到在现在的朴实无华,看似退步又更符合自己的心理感受。

  把自己喜爱的当做一种习惯感觉人生还是很有意义的,如果你也是这样认为的,那就坚持下去吧!

让写作成为习惯作文2

  今天下午,在我们学校的电教厅里,有幸聆听了国内知名的教育学者肖川教授的报告,亲眼目睹了这位博士生导师的风采,肖教授尽管其貌不扬,普通话也有点蹩脚,但他那信手拈来行云流水般的语言,依然给每一位在座的`老师无比美妙的享受,他的幽默的谈吐自然的个性睿智的风格,赢得了大家发自内心的阵阵热烈的掌声。人们常说,读好书,就是和高尚的人谈话,而听一场打动人心的报告又何尝不是一次心灵的洗涤灵魂的净化呢!

  肖川教授主要就“写作与教学”、“写作的意义”、“美文的要素”、“怎样才能写好文章”等内容向我们娓娓道来,特别是肖教授关于“写作对于教师的重大意义”的阐述更是给了我很大的触动和启迪。他说:造就有书卷气的教师,除了读书,大概就是写作了。写作是最能体现一个人的综合素质的,我一向认为,能够写好文章的人,也一定能上好课,因为一篇文章和一节课非常相似。作为教师,能否上好一节课,就是取决于你是否能透彻的理解学习的主题,你是否会丰富的帮助学生理解学习主题所依托的材料,你如何规划教学进程、设计教学活动,你的教学语言是否凝练而又舒展、平时而又雅致。其实写作对于教师来说,应该和每天上课每天批改学生作业一样自然,应该是我们日常工作和生活中不可或缺的一部分。

  具体地说,写作对于教师的意义,肖川教授认为主要有以下几个方面:

  首先,写作能提升阅读的品质。如果我们有写作的习惯,我们就不会泛泛浏览,对于一些作品你就会去研读,会从别人的佳作中汲取营养。第二、写作会使我们更加用心的去品味生活,洞明事实,去捕捉工作中生活中有意味的现象和信息,会自觉地积累学识和生活。第三、写作会帮助我们梳理思绪,深化认识,写作是非常有效的认知加工的过程。第五,写作能提高口头表达的质素,能提高我们对作品的鉴赏能力。第六、写作会提升我们的生活品质,使我们更具有成就感。第七、写作会完善我们对待生活的态度。当我们把自己的思想思绪整理成了文字,我们一定会很有成就感,一定会有一种收获的快慰。

  生命因成长而美丽,生命因写作而丰盈。忙碌的工作,快速的生活节奏,还有各种外界因素诱发的职业倦怠,曾让我们的心灵家园一度荒芜,让曾经灵动的笔一度闲置,想想自己曾经心仪不已的博客,也因为偷懒而疏于打理,说来真是汗颜。能把文字梳理的云淡风轻,那该是多么美妙的一种境界呀!我们不敢苛求有“为求一字稳,耐得半宵寒”、“吟安一个字,捻断数茎须”的推敲境界,也不敢奢望有“观古今于须臾,抚四海于一瞬”的博学与旷达,但作为教师的我们,爱生活爱工作爱上网爱交友爱旅游,有自己可爱的学生可亲的家人可敬的友人,写作的素材可谓是俯拾皆是,那么就让我们拿起手中的笔,有意识的去创作,把我们生活中的感动,工作中的困惑,教子中的心得,无意中收获的成功,乃至我们美好的希望和梦想变成文字,文字是一种神奇的药,慢慢地慢慢地,你会发现我们的气质、情怀、我们的内心世界,在文字的滋养下,会变得更加细腻和丰富,真诚的文字,能将平淡如水的岁月定格为永恒。

  阅读和写作同行,是我们教师专业化成长的两对翅膀!就让我们在写作中汲取营养,在写作中提升自己,在写作中反思自己,在写作中完善自我,让写作成为我们生活中不可或缺的习惯,做一名爱写作且富有职业幸福感的教师吧!

让写作成为习惯作文3

  今天,我登录作文吧时无意间看到了一个大标题“让写作成为一种习惯!”,看到之后不由得心生感慨,顿时思如泉涌,有一种以它为作文题目写作文的冲动。

  写作,也是一种很美好的东西。它能把作者当时的心情,经历的事情,一些事的感受等等写出来,留作一个美好的记忆。有的人会把写作当成一种乐趣,一种锻炼自己的好机会,而有的人却会把写作当成一种灾难,一种折磨,每当考试遇到作文时都会“知难而退”。举个例子来说,我们班里就有人,把写作看成了一种灾难,折磨,因为写作不仅耗时多,字数多,而且还要花费好多时间去想,他每当考试遇到作文时,都不会写,就这种态度当然不会有什么好结果,每次语文只会考个六分七分的。

  而我,为了克服写作没有思绪,不知道写什么的这些毛病,从上个暑假开始,我就每天坚持写一篇作文,一直到开学为止,现在放假了,我又开始继续写作文了。就这样,久而久之,就成为了一种习惯,如果不写作文的话就会觉得少了些什么,仔细想想就会想到,然后就开始写作文。

  如今,我已经克服了那些毛病,并且已经习惯了写作,直到现在,这篇作文是我自己写的第33个作文了,我已经爱上了写作。我还会继续写下去,一直到,永远。

  写作,是一种美好的东西,只要参与在其中就会感到很快乐。如果把写作坚持下来,让它成为一种习惯,这样,就会让你的一生受益无穷!朋友们,让我们从现在开始,坚持写作,让写作成为一种习惯吧!

让写作成为习惯作文4

  “妈妈,为什么天上只有一颗星星啊?它好孤单!”一个小女孩指着天上挂着的一颗明亮的星星问。那耀眼的光芒在漆黑的天幕中越发显得孤单。

  “嗯……”我迟疑了一下。

  “我要种出许多的星星,撒满天空,让它永远不再孤单!”女孩望着天空喃喃自语。

  这个自幼感情丰富的小女孩就是陈盈颖,那年她6岁。回家后她写下了第一首儿童诗《种星星》,这是她发表的第一篇作品。

  我和她爸爸都亲呢地叫她盈盈。

  在我和盈盈爸爸的记忆中,盈盈5岁半的时候就开始写日记了。因为大部分字都不会写,所以落在纸上的都是拼音。尽管日记的内容很简单,甚至还不懂得怎样开头和结尾,但她主动动笔写,就足以让我们欣慰了,毕竟她已经迈出了写作的第一步。

  盈盈想象力丰富,常常把花花草草以及风马牛不相及的白菜根、彩虹、蚯蚓都联系起来,并赋予它们鲜活的生命。

  很小的时候,盈盈就爱听故事,4岁半的时候就能连续听两个小时而依然聚精会神,一动不动。当然这也害苦了我,那时候盈盈不认字,我就一直给她念啊念啊,直念得口干舌燥,头晕目眩。当然这给她后来的写作打下了坚实的基础。在上小学前,盈盈就已经听完了《绿野仙踪》、《柳林风声》、《童年》、《秘密花同》等优秀儿童文学作品。

  上小学之后,盈盈认的字逐渐增多,开始自己阅读。每次到书店都是看看这本书,看看那本书,对每本书都爱不释手。后来我索性给她在书店办了一张借书卡,这样她喜欢看什么书就看什么书。

  有付出就有收获,大量的阅读让盈盈写起来得心应手,并赋予她丰富的想象力。盈盈南最初写日记到后来写童话、散文、小说,顺理成章。每次发表文章对她来说都是一种莫大的鼓励,这种正面影响同时带动了她其他学科的学习。一、二年级的时候盈盈在班里还是个中等生,到了三年级就已经一跃成为班里的尖子生了!

  记得前段时间盈盈在读一篇文章的时候,读到了“安史之乱”。她对这一历史事件很陌生,让我给她讲讲。我忽然感到尽管盈盈读了很多小说,但在历史知识方而却是空白,于是赶紧去书店借了《中华上下五千年》回来给她看。盈盈一读竟上了瘾,一晚上就从盘古开天地读到了春秋战国。读史可以使人明智,但愿盈盈能从历史中吸取更多的智慧和营养。

  “生活是琐碎的,如果没有记录,我们将失去很多。”也许将来盈盈不一定从事文字工作,但我希望她能够一直坚持写作,让写作成为一种习惯,将世间万象通过手中的笔浓缩于纸上。

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