有一次，献血，某同学和医生的一段对话：
大夫：“同学，请把胳膊弯一下。”
同学：“弯曲角度是多少？”
大夫：“同学，请把手一握一放。”
同学：“频率是多少？”
二、语言的描写要符合人物的性格特征
例：
“同志，你踩了我的脚。”
“我知道，你刚才不也踩了我的脚？”
“我也没看见。”
“那现在请你把脚挪开。”
“往哪儿挪？”
“你总不能把你的脚一直放在我的脚上吧。”
“你也可以把你的另一只脚放在别人脚上呀。”
我实在忍无可忍，一用劲把脚抽出来。
三、人物的语言力求简洁，以极简洁语言反映人物心态，揭示主题。
例：
“爹”
“恩”
“学费”
“”
“爹，今天是限期的最后一天了，老师说再不交学费就停我的学。”
委屈的泪水，在女孩怯生生却充满灵气的眼眶里盘旋。她苍白的脸上写满了祈求与惶惑。 “没说过吗，你老子没钱！”
“爹，求您了”
泪水，伴着哀求，终于滑落，一滴滴溶进了脚下那片叹息着的土地。
“”
“妈”
女孩哽咽着转过头,将残存的一丝希望投向门槛上的女人.可母亲也终于绝望了,彻彻底底,完完全全地绝望了.她无动于衷地坐着,呆滞的目光还是一动不动地望着远方,好象周围的一切都与她无关.
【热身练习】
你还记得中央电视台那个《妈妈洗脚》的公益广告吗？选取使你最感动的瞬间或片段，以“孝”为主题，写一段细节描写吧。
参考答案：
一位年轻母亲在给自己的儿子讲小鸭子的故事，讲完后，母亲去给孩子的奶奶端洗脚水洗脚。那个孩子看见了这 个情景，便跑到卫生间当妈妈给孩子的奶奶洗完脚，回到自己的房间里时，发现儿子不见了，原来她的儿子也去端一盆水来给妈妈洗脚。 母亲回头一看，啊？！ 在昏暗狭窄的楼道那头，儿子正吃力地端着满满的一盆水向前走来。那纤弱的小手显然承受不了水的重量，可他依然固执地用双手紧紧握住盆边，背向后弯，肚向前顶，用胸口抵住水盆，努力地维持着身体和水盆的平衡，就像一 只刚爬出蛋壳的小鸭子般，左右摇晃，步履蹒跚。水盆左右晃动着，水不断从盆里泼洒出来，晶莹透明的水花四溅， 溅到他稚嫩的小脸上。他却腾不出手来擦一下，任由水从他细小的肩膀滴下，落在手臂和衣服上。 终于来到母亲的跟前，分不清是水还是汗顺着他额头流到下巴，他却毫不在意，一脸孩子气地笑着，奶声奶气说： “妈妈，洗脚！”那满脸的喜悦，仿佛正在做一件伟大的事。 是呀，是件伟大的事——它的名字就叫做“孝”。