我选择作文7
如果，磨难挡住了远望的视线，险阻摆在眼前，那么这时的我一定会用信心满满去面对它们的阻挠，要知道，成功路上，选择了面对，也就是选择了风风雨雨……
挫败，并不可怕，可怕的是你不敢正视它。曾经的我，可以说是讨厌去记背的，千篇一律而且枯燥的课文，在嘴里咀嚼，无滋无味。“人之初，性本善……”这是我小学时接触的文章，每周一段，本是那么顺口，可我读起来已是心烦意乱，何况去背呢？抵触的心理开始产生，在日日夜夜，它仿佛是一把攻心的火，让我想去抗拒又无可奈何。
焦急的我独自翻阅着一本杂志，一首歌词出现在我的眼前，不知怎么，力量“腾腾”地直窜到全身——人生风雨中这点痛算什么，擦干泪不要怕，至少我们还有梦……这一刻，周围的空气凝固了……
回想着自己对待坎坷的方式：总是疑虑和畏惧，从不敢坦坦荡荡地面对困难和挫折。梦，当然是拥有的，但向来缺乏恒心的满载梦与热情，披荆斩棘，快到终点时，我才发现，我现在所拥有的是失望和残缺的梦想，其实，面对，可以让我经历风风雨雨，即使挫败，也是永远的热情和完整的梦想。
于是我选择了去面对，哪怕从前的日子我没有做好自己，但从现在开始去蜕变，依然是棒的。我知道这样的选择是艰难地，往后的泥坑、水洼是无法估量的，可我的眼前，那本我不想，也不敢触碰的书《三字经》重新向我敞开了大门，门内那么宽敞的道路，竟然让我心中有些畏惧，但我还是翻开了，带着忐忑，去放声朗读。曾经的背书任务似一双大手，遮住了我心里的蓝天屏障，黑暗得让我窒息，这时的我在诵读过程中，却丝毫没有感觉到曾经的“痛苦”，在这样炎热的天气，我感受到了一股清凉，随着甜，涌入心里。尽管不会背的片段还有很多，这些都是成长中的风雨的经历，得让我绞尽脑汁才可以弥补，但我不怕，因为，从我选择“面对”那一刻开始，我已经想好对待风雨的方式了——一颗平常心加上一种坚定的态度。
面对，便是选择人生风雨，用一种正确的方式才能迎来最成功的自己！
我选择作文8
当今世界无疑是复杂的，许多人对一件事有着一时的喜爱，当甘尽苦来，有些人就选择了退缩，选择了放弃，也有些人选择了执著也就选择了往后的种种磨难。
六年级时，我对乒乓球这一项运动充满了兴趣。当第一次站在练习的场地上，我并没有遇到什么挫折，只是反复练习着打球时的姿势与动作。那时，我对乒乓球仍是憧憬，向往。但当暑假来临，我的磨难才刚刚开始——
由于暑假练球的人很多，我便分配给另一个教练。而这个教练性子急躁，我差劲的球技使她不得不将球打在同一个点上，而她只得左右移动来接球。由于我学球较晚，别人有从几岁开始学球的，所以许多年龄比我小的球技却比我好上很多。别人与她打球则正好同我与她打球相反，她只需站着不动，变换手势让球落点改变，别人左右来接球。那时，我还在上集体课，一个教练带了七八个学生，一个学生接教练几个球的循环，因为我只能运气好时接上教练几个球，全无球技，所以每次转到我时，还没接几个，教练就会不耐烦烦地说：“换人，下一个，下一个！”而其他人就会意味深长地看我一眼，那目光中夹杂着几分嘲讽。更有甚者自己直接表明自己的态度：“旁边五岁的小朋友都比你打得好，你还好意思来打球？不会打，先回去练基本功，不要来耽搁我们的时间。”
在那段时间里，我有懊悔过：为什么不早点开始练球，连那些年龄比我小的都打不过？我也曾失望过：为什么我的球技不快些提高？为什么别人不能理解我还嘲讽我？我也难受。越急越觉得进步慢。我也想过放弃：算了吧，我天生不是打球的料，但这些都被我的执著否认了。在儿时练字的过程中，我学会了执著，若认定了一件事，直至成功。那么，既然开始学了，为何要放弃？这些小磨难算什么？我安慰自己，我开始拼命练球，每次都留意我失球的原因，留意教练接球的技巧，一点一滴的进步是我的催化剂，给了我莫大的信心。当然，在此过程中，磨难也一直伴随着我。比如：没有接到球、球打飞了、漏球了、姿势不对……这些都是要受到教练的严厉批评，但我仍然执著地与磨难对抗。
既然我选择了执著，也就选择了磨难，哪怕摔得再痛，也要活得漂亮，与磨难对抗到底。即使这条路有再多磨难，我也会坚持走下去，因为，我选择了执着……
我选择作文9
3050年的今天是高科技迅猛发展的时代，人类不仅已在月球上定居，而且还发明了更为尖端的技术-人脑芯片.也就是把牛顿，居里夫妇，马克思等伟大科学家的脑髓取出，制成人脑芯片放入新生儿的脑壳中.这样刚出生的孩子就知道什么是万有引力定律，什么是唯物论……
3050年11月4日是我的生日，也是我的孩子来到世上的第一天.医生要给我的孩子安装人脑芯片，但我拒绝了.医生以及我的家人都认为我是个疯子.“不给孩子加人脑芯片他以后什么生存?他会被社会淘汰的!”丈夫对我大声吼道.但“固执”的我仍坚持着.
不久，新闻媒体来采访我，问我为什么拒绝给孩子安装人脑芯片.看着他们那认真的表情，让我感到可笑，也感到一阵阵心痛.
“我作为一为人民教师，一位母亲，当然希望我的学生，我的孩子能天资聪慧，有所作为.但我希望孩子们能凭借自己的天资，自己的努力为未来打造出一翻天地.”我激动的说，“虽然我们这代人没有安装人脑芯片，没有他们的智慧与博学，但我们有创造力，有想象力，难道有这些就不够吗?”
说完，我又带记者们来到我所在的班级.我在黑板上随意画了一个圆，问学生们这是什么.他们有的啃着笔尖，有的搔着头……最后他们又摇摇头，一口同声的说，这既不是一个正规圆，又不是一个椭圆，这是什么呀?我看了看他们，觉的无可奈何.然后我对身后的记者们说：“我建议把他们的人脑芯片取出，看看他们又会有什么样的答案.”这一次，他们都争先恐后的回答：“是脸盆吗?”“不，是月饼.”“才不是呢!是大锅.”看着他们那可爱的样子，在场的每一个人都会心地笑了.
后来，国家颁发<<禁止安装人脑芯片>>的条例，规定所有安装的人一律取出……也就是在颁布这个条例的同一天，我的孩子被检查出有先天的智力障碍，医生对我说：“如果安装了人脑芯片就能与正常人一样，他会很完美.你现在对不对你的选择感到后悔?”我笑了笑，说：“医生，您错了!只要拥有创造力的孩子都是完美的孩子.我不会为我所做的一切感到后悔.相反，我很欣慰.因为以后世界上会出现更多的比牛顿，居里夫妇杰出的科学家!”
我要说，我选择，我无悔!