一次难忘的实验作文三篇

2019-07-10叙事

  【第1篇】

  今天,我们的科学老师毛老师拿来了一大袋电池、导线,还有几十个小灯泡,“吧嗒”一声放在了讲台上!

  我们都非常疑惑:要这些东西做什么呢?只听毛老师说:“今天,我们要来做场实验,就用电池和导线让小灯泡亮起来!”

  “耶!”听到是实验课,我们全都情不自禁地欢呼了起来。电池、导线和小灯泡终于到手上,不过有些同学犯难了,我也和他们一样:到底该怎样让小灯泡亮起来呢?时间不等人,我一边想一边试。

  首先,我把灯泡轻轻地放在电池上,然后拿起导线,在电池和灯泡之间不停地摆动。咦?怎么就没用呢,我急得都快哭出来了。随后,我又试了许许多多的方法,可不争气的小灯泡就是不给我面子,连一点儿火花也不曾闪现。

  听着越来越多的同学们兴奋的喊声“成功啦!”“小灯泡亮了!”“真是太好玩了!”……我心急如焚,可心急吃不了热豆腐,我又试了多次,但都没有成功。

  我想:爱迪生这位伟大的发明家不都失败了几百次、几千次才成功的吗?我这点小失败,怎能放弃?

  我下定决心:一定要成功。这次:我先把小灯泡放在电池突起的一边,然后,我把导线的一头连到电池的另一边,把导线的另一头连到对面的小灯泡的底端。“成功了!”小灯泡放出了灿烂的光芒,我整个人都要飞起来了。

  这是次有趣、难忘的实验,让我明白了遇到困难不能轻易放弃的道理。同学们也去完成一场实验吧,它一定会让你明白许多道理!

  【第2篇】

  “叮当——叮当——”上课了,这是一堂科学课,同学们都十分期盼,毛老师来了,同学们激动万分,全班集体大声问好:“毛老师好!”因为今天我们要做一个很有趣的实验。

  毛老师走上讲台,神神秘秘地说:“猜猜今天我们要做什么实验?”全班一片安静,没有一个人知道。“没有人知道吗?这是一个简单的电路实验。”毛老师向我们介绍道。毛老师边说边把今天要用的材料拿出来,同学们都两眼放光,很渴望能到自己的手里来。毛老师随后又向我们仔细地介绍这些材料并说明了游戏规则:“这是一些电池,这些是导线,可以导电的,你们要分组活动,每个小组4人,每组拿一个灯泡,一个电池和两根导线,看哪组最先完成让灯泡亮起来,知道了吗?知道就开始吧。”每组拿完后,实验就正式开始啦!我欣喜若狂,迫不及待地把材料拿过来,好好观察一下,其他同学也在开动大脑,拼命地想怎么样才能让灯泡亮起来。我们把两根导线连接在一起,一头放上面,一头放下面,再把小灯泡按在上面,可它总是不亮,我心里是那么郁闷,到底怎样才能使它亮呢?我们试图把两根导线导电部分拧在一起,再向之前那样把两端按住,再把小灯泡放上去,可它怎么也不亮,我对这小灯泡也真是无语了!这时,其它两组的小灯泡竟然奇迹般的亮了,犹如“烟火”一般,他们心花怒放,可我们组怎么也不亮,我十分疑惑。最后,毛老师为我们揭开了谜底,原来要把金属部分和导电部分连接才能亮,我听后恍然大悟。

  这一次实验让我难以忘怀。下一次实验希望会更有趣更难忘!

  【第3篇】

  科学,是一门充满奥妙的学科,我们要用明亮的眼睛去发现他的神奇、有趣。

  今天的科学课,我们就要去探究奥秘。一早,我就背着书包来到学校,盼望着那有趣的实验。

  终于等到了下午的科学课了,毛老师带着大大小小的神秘“物体”来了,似乎做足准备了呢!这就开始了,我们的眼珠死死地盯好了那些神秘“物体”。当毛老师把它们拿了出来,同学们都叹了口气:“哎!原来是电池、导线、小灯泡。”而我们对这些充满了疑问,就它们,能做出有趣的实验吗?我们心中打了个大大的问号。

  毛老师发话了:“同学们,我们要用这几样东西让小灯泡亮起来。”我们很快的就分好了小组,实验开始了,组员们迫不及待地拿起各种材料开始尝试。我们先用小灯泡靠近电池试了一次,但没有成功,而且一点动静都没有。之后,我们进行了讨论,决定采用另外一种方案,便是用导线连接电池和小灯泡。说干就干,我们分工合作,一个人手握导线,另外两个人分别拿电池和小灯泡慢慢靠近导线直到完全接上,可是,还是没有成功。大家额头上沁出了汗水,有组员轻轻叹了口气,我的同桌则着急地上串下跳,头发都快竖起来了。我们无奈了,听到别的组都大喊亮了,我们心里非常焦急。我们屡战屡败,但是在组长的打气鼓舞下依然没有放弃。我们静下心来,不断尝试着,动作更小心更细致了。最终,突然闪现的蓝色火花打破了凝固的紧张气氛,太好了,我们终于成功了!

  这次实验让我明白了一个道理:遇到困难不要放弃,只要坚持不懈,不断钻研,就一定能取得成功。

  这次实验令我永生难忘!

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