一场“争吵”作文

2020-07-05叙事

一场“争吵”作文

  “争吵”这个词,在日常生活中多用在双方争执上,而在今天语文课上的“争吵”却跟日常生活中的“争吵“这个词截然不同。

  “叮铃铃,叮铃铃”上课铃声响起。同学们陆陆续续地走进了班,语文老师也推开了门,走进了班。

  “今天这节课,我们来互相讨论“三,八”妇女节给妈妈,姥姥,奶奶和老师的信,然后每组推荐两名读给大家听。老师和蔼的说道。

  接下来,按令办事,各组到了“老地方”便开始讨论起来。武瑶瑶先读了写给妈妈的信,写出了自己的.心里话,然后,我便认真地读起了我的作文,接着周振浩读了……等到每个人都读完了以后,就该到了最激动人心的时候了——评选组中两位写得较好的同学。我们组共五人,其中三人写得较好。可是老师只限于两名,所以必须去掉一人。我们三人写得都不错,各有各的特点,各有各的风格,可是这个大难题怎么办,去掉谁呢?去掉谁都怕伤了谁的自尊心。所以武瑶瑶三番五次问老师是否能添个名额?可是,每次老师总是坚定地回答:“不行!两个名额就两个名额 ,绝不能更改!”这可怎么办,去掉谁呢?别绍伟先想出了个办法:在三人中举手投票来决定两人在班上读自己的作文。本以为这样能可靠的解决这个难题,可是出乎我们小组成员意料的是:三个人的票数也竟然完全相同,无法做出决定。

  武瑶瑶,周振浩和我,三个人谁不想在班上读呢?所以,开始谁也没有提出其它的观点。

  过了一会,周振浩开口了:“女士优先,你们上吧!”从他的表情上看,他也想上去念,可是……我和武瑶瑶想到这里不约而同地说:“你们俩上,你们俩上!”我们三人因为谦让而吵架,乱成了一团。老师正好在周围,走了过来,疑惑的问:“是干什么,别闹了!”我们顿时 闭上了嘴,正好那时,老师也拍手示意了“停止”意思。眼看着每个组被选中的同学都一一站了起来,唯独我们组,一个人也没有。因为我们心底里认为:绝不是自己,一定要把名额让给别人。

  该到我们组了,其它同学说:“石雨飞和武瑶瑶,快起立!”我开始还坚决不起立,因为自己起立了,就会少去另一人的份。可是在组长和老师以及同学们不断的催促下,我勉勉强强地起立了,武瑶瑶也起立了,只有周振浩还坐在椅子上。我起立了,怕周振浩因此而生气,所以一直忐忑不安,然而,周振浩一点不计较。这时,老师又说话了:“给站起来的同学每人加两分!”我和武瑶瑶不由自主地用对不起的眼神望着周振浩,虽然,老师没有给他加两分,可是我在心中却给他加了两分……

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