阳光作文十篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的阳光作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
阳光作文 篇1
“阳光”一个让人看起来就觉得温暖的字眼,不仅仅是太阳发出的光芒,也可能是一个灿烂的微笑,一个关怀的眼神,一句鼓励的话语……每个人都收藏过“阳光”,好在困难来临时温暖心灵。
——题记
记得在四年级的时候,学校里举行了一场语文竞赛,语文老师对我很有信心,便让我也去参赛,她觉得我很有希望考第一名,但是我因为有些马虎,而只考了不到95,题不是不会,而是因为读题时不太认真,总有一种一目十行的感觉,总把关键的字眼忽略,错的那几题全是不该错的,这在三年级我就因此吃过亏,一道5分的题因为少看一个字,而导致这五分离我而去。而此时我又重蹈覆辙,而“名落孙山”了。
分数出来的时候,我看到语文老师失落的心情后十分难过,老师把我叫出去,语重心长地说:“不认真读题是一个大毛病,以后一定要改正!”同时老师给了我一个鼓励的微笑。我暗自下决心,一定要改掉这个毛病。
在这以后,我的每张卷子上,都多了一个个用黑笔圈的圈圈,圈圈里便是至关重要的关键词。
中段考试时,我的成绩上升了好几分,但还是离满分差三分,作文只扣了0.5分,前面又没有一个“×”,就发现那2.5分扣在了阅读短文上,那时,我还不太爱读书,所以阅读有些差,正巧那时学校正在统一征订报刊杂志的时候,老师便拍拍我的肩,说:“要多读书,你就会更优秀!”
我便恶补语文,买了《少年文摘》,这套书我几乎每期都有,读《少年文艺》,还有一大堆世界名著……如今,我读的书全部堆起来,足足有好几个我的身高了。。这次的中段考试,我没有辜负老师的期望,夺得了桂冠,而这一切的一切,都来自于与老师的鼓励和信任,和她的兢兢业业。原来,我对语文没有信心,觉得语文十分难学,但自从得到语文老师的微笑与鼓励使我暗自努力的那一刻起,我就觉得语文十分简单,只要多读书,背熟课文,就能学好语文,现在不管题目是难是易,我都能轻松保持在九十多分。
一个灿烂的微笑,可以拉近两个陌生人的距离;老师的微笑给予了我力量。一句鼓励的话,可以使人充满力量;老师的鼓励,使我顿时感觉充满力量,信心满满。
老师的微笑与鼓励就如同冬日里一缕温暖的阳光。她的话语就如同黑暗中的明灯,沙漠里甘甜的清泉,点醒了那时懵懂的我,使我更加优秀,让我的童年更加更加绚烂!
这阳光,值得我珍藏一生!
阳光作文 篇2
温暖的阳光总是直射心扉，给人无限温暖。总有太多故事带给我们温暖，如阳光般直射心扉。
你的帮助，让我视你为阳光
同桌，我们处于困难时期第一个站出来帮助你的人。
我的同桌，是善良的，友好的。
“朋友有难应竭力相助。”你把这句话落实在我的身上。也让你在我心中的形象彻底颠覆。在我的印象里，我一直把你视作冷漠、高傲的人。但在一节物理课上，我对你的认识彻底倒塌。老师在黑板上写的密密麻麻的知识点，讲桌下，同学们都忙于抄写笔记，你也一样。我拿出笔记本，笔在我的指挥下发出沙沙的声音，意外降临，果然是无声无息的。我的笔尖坏了，这让我想起昨天要买的笔芯也忘记买了。我着急了，眼看着老师就要擦掉笔记了。看着你们都在专心致志的抄着笔记，我竟一时不知所措。忘记向你们借了，也可能是不想害你们错过一些笔记。好在，天无绝人之路，这时候，你写完了，回头，看见我还是空白，你又看一眼我手中的笔，就对我的囧有所了解。你微笑着把笔给我，没有一丝犹豫。要知道，我们都只用一根笔，你把你的给我，你用什么。就看见你拿出一根笔芯，就用它写。我没说什么，只是一笑，用你给我的笔抄笔记。
你如阳光，把温暖给予我，我亦会如阳光把温暖给予他人。
你给予我温暖，我也会如阳光般把温暖传递
我们分开了，老师说，不是因为我们可能会玩，是因为别人玩，所以跟我们换地位。
于是，他来了，我们之间的相处也如你我般不冷不热。
事情总是出于偶然。同样一节物理课，同样是密密麻麻的笔记，又是一群专心致志的人在做笔记。也同样是老师要擦黑板的时候，你的笔坏了。同样的场景，只是换做了我，我没有犹豫，把笔给了他。而我也如你一样只用一根芯写。他笑了，我笑了。只有我知道，那是你对我的启迪。我要把它传递。是你让我学会了要在他人困难的时候帮助他。
你是阳光，照进我心，而我亦如阳光照进他心。我也相信，他也会如阳光一样帮助别人，把这分爱传递下去！
阳光作文 篇3
今天本该是个平常的日子，一个同样是起早贪黑默默无闻的日子，一个消息，却如一缕阳光，照进心间……
早晨，还是一如既往地骑着爱车去车站，冷风嗖嗖的灌进袖口，冻得我差点扔掉车把。到了学校，还是一如既往的木头人儿似地进学校，不知怎么，心中的失落感却在今天大大减少，好像要发生什么大喜事儿似的，我不禁加快了脚步，朝着教室跑去。
可事实却好像欺骗了我，迎接我的依然是那个死气沉沉的有气无力的教室。稀稀拉拉的读书声没有振奋我的精神，反倒加重了我的失落感。我在心里恨恨地说：“什么嘛，哪有什么不一样……”，虽然是“恨恨地说”，可却透着无边的失落，就好像你满怀希望地去做一件事，可是却事与愿违一样。
就这样一直到下午，班里还是没有什么“惊爆消息”，我都想要放弃了。
数学课。等了半天，可数学老师就是不来，相反，语文老师却大摇大摆的站到了讲桌后，宣布说：“我有两件事，第一件：数学改成自习。”寂静，没人欢呼，没人雀跃，有的只是死气沉沉以及死气沉沉。“第二件：李景璞老师要回来教我们数学啦。”这就好比在人群中投进了一个“欢喜”式炸弹，刹那间，欢呼声不绝于耳，就连平时最矜持的女生们也不顾“淑女”形象地大呼小叫，恨不得把房顶掀起来，跟刚才简直是“判若两班”。我也异常兴奋，干脆站起来，又是两个“剪刀手”高举过头顶，“耶！”地拖长腔叫着，都快“喜欲狂”了。弄的老师不得不维持纪律：“干嘛呢？再眉飞色舞一下试试！”可我们虽然坐下来了，却个个都是一脸微笑。这个消息对于我和我们班来说，就像寒冬里的第一缕温暖的阳光，点点温暖绕在心田，久久不能散。
李老师是我们五年级时候的数学老师兼班主任，她对我们很细心，在课堂上却又很严厉，但是不知为什么，全班人都非常喜欢她。即使是课堂上老师离开好一会儿后没人管的糟糕状态，只要李老师往门口一站，班里立刻鸦雀无声。老师在我们泄气的时候，用温暖的话语鼓励我们，在我们高兴的时候，却装作对我们视而不见。但不知怎么，只要是李老师说过的话，即使只是随口说而已，也会像一股清泉般流进我们心田。可是升入六年级了，李老师却离开了我们。我们就像一群迷路的小孩，面对其他想要取代李老师的人，就焦虑不已，感到恐慌。搞得开学那么长时间了，我们的数学学习进度还是蜗牛一样慢。
李老师的归来，带给我们的不仅是欢喜，还有一种依赖。现在我感觉我像是总算知道了回家路的孩子，虽然还没有见到妈妈的欣喜，但心里却有了一种兴奋，有了一种盼望，同时还有了一种可靠的安全感。
我只想说：老师，我终于知道，原来我是那么的在意您，原来我是那么的依赖您。本以为经历过多次师生分别地自己会觉得没啥，可是真正知道您不能回来时，热泪还是禁不住要流呀流。从今以后，我便不求您能多爱我，多关心我，但是我一定会爱您，一定不会辜负您的苦苦耕耘。
也许有些太激动了，可心中那块小石头所激起的涟漪却还是久久未平，现在，我却开始盼望：假期快过去呀，周一快快来吧……