昨夜作文9
我快步走进一幢陌生的建筑物，上了二楼，不知所措地右转，再右转，最后左转，胆怯地敲敲门，走进去，一言不发地坐在最后一排，环视一圈，满眼的陌生。
这是我来到高中的第一天。
大概是过于相似，那天回家，脑中不断地闪过三年前到初中的第一天，那时年幼无知的我像一只小蜗牛一样，只知道把自己藏在胆怯的壳里。当幼稚的脸庞日渐成熟时，还是一样，很胆怯。三年，我几乎没变。
新的同学、新的老师、新的学校；新的陌生，新的陌生，还是新的陌生。似乎那新的桌椅都在用冰凉诉说着它们对我的冷漠。
陌生是崭新的，而我还在用陈旧的心态面对。试想一下：这样下去会怎样?我不知道。也许，无聊地度过三年的高中生活吧?带着凌乱的思绪，我步入梦想……
今夜的梦格外奇怪，我梦见：两个男孩站在一起，一个大些，一个小些。小男孩拍了拍大男孩的肩膀，语重心长地对大男孩说：“兄弟，你也该改改了！”
早晨，睁开朦胧的睡眼，照照镜子，我还是我。洗漱完毕，匆匆赶去学校。
来到学校，不停地回忆着昨夜的那句话，似乎懂了点什么。
我用温热的手，抚摸着冰凉的桌椅，时间久了，也就温热起来了。
我用温和的目光望着周围，周围似乎也温暖起来。
我用温暖的心感受着这陌生，这陌生也变得和蔼起来。
冰凉不再冰凉；冷漠不再冷漠；陌生不再陌生，是阵阵温热。
我快步走近一幢熟悉的大楼，上了二楼顺理成章地右转，再右转，最后左转，门是敞开的，我轻轻又自信地踏进去，一声不响地坐在最后一排，环视一圈，满心的温暖。
新的依旧是新的，只是不再陌生！
昨夜作文10
昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路。——题记
风，留离着江南女子袖中缱绻的情意；
风，弥漫着古战场上风烟袅袅的肃杀；
风，蕴纳着千古岁月迁客悲情的离愁……
万世的西风，袭卷过家破人亡的山河，吹指过落魄之人皑皑的白衣。徘徊在人世的西风，你的飘逸，见证了多少踽踽独行的身影，慰藉了多少迁客骚人，多少思乡忆故的情愁？
是那“帘卷西风，人比黄花瘦”的易安居士吗？夫婿已去，“物是人非事事休”，西风的味道，是苦，是涩，是离愁？
是那“寄愁心与明月，随风直到夜郎西”的太白吗？你的故事，有多少屈辱和哀愁？友人已去，夜郎的西风，能带走你点点铭心的友谊吗？
“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何。”江山已随他人姓，美人自刎怀中。回忆着过去刘邦小贼的俯首琐脑，这奔逝到江东彼岸的西风，又如何能说尽你无脸见江东父老的委辱？
剑落，深深地插入黄土。西风龙卷而过，吹拂着这残留的血迹，自然，西风里，又蕴含了逝者的豪情。
西风的味道，说不出是愁，是苦，是哀，是梦。古中国千年的华韵，都沉淀在这飘逸的西风中。风吹过，人瘦，花凋，一切尽归梦寐。
“昨夜西风凋碧树”，斯人独上高楼倚望。身后，飘逝一阵西风。
昨夜作文11
对夏天的温存不是无端的。
而令那梦之徘徊的，是驻足鼻尖夜风的味道，也是星星迷乱的眼眸。这，却终究是若即若离的，终究，单单地守着一个人满满的幻想。
月光知道吗？我多么希望在月光下走过我的童年。常常会有如此的情愫，那月光是一曲催眠，把我童年的梦喂得圆圆的，鼓鼓的。我总是背弃那个小小的我——那害怕暗夜的我，虽然我知道我永远也做不到皎月的那般眼神，它像一汪水，宁和清澈，闪动着看不见的坚韧。
一个没有耐心的孩子，还会有那星星的记忆吗？月光的宁静似乎不配灵动的小孩子，而星星呢，那一闪一闪跳跃的'光芒是我们心底的笑。外婆摇着大蒲扇，蚊子“嗡嗡”的叫声，似乎有赶不走的瞌睡虫——我的眼皮慢慢合上，又慢慢张开……此时，知了的声音，青蛙的声音，和一切聒噪融进了空气，融进了我正在酝酿的梦。
我是这样去想即将到来的夏吧？总觉得这过去了的春天还不够洒脱。夏天的阳光真是一个暖融融的诱惑，此时，它是不是变得更干净？是不是藏着更多的故事？
我喜欢夏天阳光下掉落的汗珠和大口喘气的声音。
我喜欢雨帘中升腾起的氤氲。
我喜欢转瞬消逝的水花儿，喜欢雨过天晴后架在天边的那座桥。
对夏天，真的怀揣着很多很多的喜欢。
夏天就这样来了，真的就这样来了吗？我一直在问土地上的花儿，明朗干净的阳光，以及身边的季节，自己变了什么？是谁动了我以前的东西？
再看见月光的时候，笼罩在心头的是少女般的愁思，再看见星星的时候，才触摸到内心深处的快乐。昨夜我是拥有了什么？而今夜，我又遗落了哪些？
还记得，我在夜风中快乐地奔跑，长长的头发舞着。头上有月光，有星星。有时听着夜风在耳边低吟，又在耳边歌唱。
它是再告诉我——昨夜只是一本记不住密码的日记本吗？
也许，日子总会给人留一点缝隙，一段住着回忆的缝隙。
昨夜作文12
傍晚，众星拱月，满天的繁星眨眨眼望着卑微的人们。
老师组织过一次小组活动，人并不像满天繁星那么多，各个小组的组员们已经兴奋不已，跃跃欲试，想展现自己了。
这一次老师让大家先画故宫游览图，还要生动形象，我是我们小组的负责人。首先，把小组中每个人的任务划分好后，巧妙的让他们发挥自己的特长，大家都没有闲着，我负责画故宫的大致样貌，有人专门负责在课文中找有关的资料，还有人专门负责写字。在这次活动中，组员们仿佛就是星星闪烁着自己耀眼的光芒，虽然他们没有做组长来负责这次活动，不过有时他们做的比组长还要棒。组员的心中每个人都有不同的意见，大声讨论着该如何画，讨论完后，便在欢声笑语中完成了故宫的结构图。
光有结构怎么行啊，还想要生动形象，图的色彩是必不可少的。
有美术功底的人都知道，大部分画是不能不用墨线勾勒的，所以涂色前还得勾线。大家合力又三下五除二的完成了勾线任务。接下来就应该上色，可能是审美观不同的原因，大家又激烈的讨论着，哪个地方该涂什么颜色，为什么这样涂，恨不得自己能一口气说完全部观点。最终大家争的面红耳赤，统一了该如何涂色，在激动的心情下总算完成了故宫游览图。
完成后稍做了一些小的修改，才发现，嘿！效果真不错！
或许人人都是夜空中平凡而不起眼的星星，就像昨夜的星辰一样，不过他也能绽放自己的光芒。